一轮复习生物：自由组合定律 重点题型突破ppt课件-2023新人教版(2019）《高中生物》必修第二册.pptx

1、2022高考一轮复习自由组合定律的自由组合定律的重点题型重点题型问题聚焦1.什么是杂交育种？杂交育种优点和缺点？快速得到优良品种的方法？（快速获得双隐性的优良品种的方法？）2.通过什么过程获得杂交的优良品种？3.获得具有优良性状动物的过程？条锈病条锈病易倒伏易倒伏小麦的抗倒伏（小麦的抗倒伏（D)对易对易倒伏（倒伏（d)为显性，易染病（为显性，易染病（T)对抗病对抗病（t)为为显性显性。小麦患病或倒伏，会导致减产甚至绝收。小麦患病或倒伏，会导致减产甚至绝收。现现有两个不同品种的小麦，一个抗倒伏，但易染病（有两个不同品种的小麦，一个抗倒伏，但易染病（DDTT)；另一个易倒伏，但能抗病（另一个易倒伏

2、，但能抗病（ddtt)。抗条锈病抗条锈病抗倒伏抗倒伏若你作为育种工作者，需要在若你作为育种工作者，需要在F2代得到能够稳定代得到能够稳定遗传的抗倒伏、抗病的种子，应该如何解决？遗传的抗倒伏、抗病的种子，应该如何解决？目标导航目标导航 第二节第二节 自由组合定律（二）自由组合定律（二）（必备知识）1.在动植物育种方面 2.在医学实践方面（关键能力）1.“拆分法”解决自由组合定律 2.“逆向组合法”推断亲本基因型问题导引问题导引1 1、什么是杂交育种？什么是杂交育种？2 2、通过什么过程获得杂交的优良品种？、通过什么过程获得杂交的优良品种？3 3、在医学实践方面的意义？在医学实践方面的意义？4 4

3、、怎样利用自由组合定律解决患病概率问题？怎样利用自由组合定律解决患病概率问题？阅读课本阅读课本13页页1.实例矮杆抗病小麦的选育：由纯种抗倒伏易染病小麦(DDTT)和纯种易倒伏抗病小麦(ddtt)通过杂交获得矮杆抗病纯种(DDtt)小麦。一 孟德尔遗传规律的应用（一）在动植物育种中的应用P DDTT ddttF1 DdTt F2 D T D tt ddT ddtt 逐代自交并淘汰逐代自交并淘汰ddtt的个体，的个体，直至性状不分离直至性状不分离杂交育种杂交育种杂交：将两亲本优良性状组合自交（直至性状不分离）:获得纯种集合两亲本的优良性状 育种周期长2.方法：3.过程：4.优点：5.缺点：杂交杂

4、交自交自交选种选种连续自交，选种连续自交，选种优良性状的纯合体优良性状的纯合体路径导学路径导学推测遗传病后代发病率，为遗传咨询提供依据。（二）在医学实践中的应用例2：人类并指（D）为显性遗传病，白化病（a）是隐形遗传病，已知控制两种病的基因遵循自由组合定律。一个家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个手指正常但患白化病的孩子，这对夫妇再生一个患病孩子的概率为_。例1：人类白化病由常染色体隐形基因（a）控制，某患者双亲正常，其双亲基因型均为_,双亲后代患病率为_。Aa1/4父亲基因型：父亲基因型：Dd母亲基因型：母亲基因型：ddAaAa孩子手指正常概率：孩子手指正常概率：dd=1/2孩子不患白化病

5、概率：孩子不患白化病概率：A =3/4孩子并指概率：孩子并指概率：Dd=1/2孩子患白化病概率：孩子患白化病概率：aa =1/45/8路径导学路径导学一.自由组合定律的解题方法1.“拆分法拆分法”解决自由组合定律问题解决自由组合定律问题独立遗传独立遗传的情况下，的情况下，将所涉及的两对将所涉及的两对(或多对或多对)基因或基因或性状分离开来，性状分离开来，一对对一对对单独考虑，用单独考虑，用基因的分离规律基因的分离规律分别分别分析，再运用分析，再运用乘法原理乘法原理进行组合。进行组合。例如，例如，AaBbAabb，可以分解为，可以分解为两对两对等位基因分别研究：等位基因分别研究：AaAa、Bbb

6、b。路径导学路径导学小组合作小组合作 解决问题解决问题（1）求配子的种类和结合方式 AaBb、AaBbDd产生配子种类分别为 。产生Abd该种配子所占比例为 。AaBbCc与AaBbCC杂交，雌雄配子间结合方式为 种。4 4种、种、8 8种种 32 32 1/8 1/8（2）分析杂交后代的基因型AaBbCc与AaBBCc杂交，后代的基因型种类数为 。18 18种种后代中AaBBcc出现的概率为 。1/16 1/16后代中出现新基因型的概率为 。3/4 3/4（3）分析杂交后代的表现型AaBbCcAabbCc，其杂交后代出现的表现型为 种。8 8子代中不同于亲本的表现型概率为 。7/16子代中杂

7、合子的概率为 。7/8(1)基因填充题型：出现隐性性状时：一定为 ，可直接写出基因型。如绿色皱粒豌豆为yyrr。出现双显性状时：基因型可以表示为 。出现单显性状时：基因型可以表示为 。纯合型A B A bb或aaB 它是由基因型均为ab的精子和卵细胞受精后发育形成的，因此两亲本均提供了ab的配子，故两亲本基因型为AaBb和aaBb。如：由两亲本的基因分别为：A_B_、aaB_，其后代个体基因型为aabb，思考亲本基因型？路径导学路径导学一.自由组合定律的解题方法2.“逆向组合法逆向组合法”推断亲本基因型推断亲本基因型(2)根据后代的分离比推导基因型：一对相对性状时：若后代一对相对性状比例为1：

8、1，属测交类型，故两亲本基因型为 ；若为3：1，为自交类型，故两亲本基因型为 。两对相对性状时：一对性状比例为1：1，另一对比例为3：1，则两亲本基因型为 。Aaaa BbBbAaBbaaBb【典型】具有两对相对性状的个体杂交，后代的表现型有四种，且比例【典型】具有两对相对性状的个体杂交，后代的表现型有四种，且比例为为3 3 1 1，则两亲本的基因型可能为，则两亲本的基因型可能为()AAaBbAaBB BAaBbAaBb CAabbaabb DAabbAaBbD路径导学路径导学类型类型比例来源比例来源基因型来源基因型来源基因型基因型分离分离定律定律3 11 1自由自由组合组合定律定律9 3 3

9、 1(AaAa)(BbBb)1 1 1 1(1:1)(1:1)3 3 1 1(3:1)(1:1)(3:1)(3:1)(Aaaa)(Bbbb)(AaAa)(Bbbb)或或(Aaaa)(BbBb)AaBbAaBbaabbaabb或或AabbAabbaaBbaaBbAaBbAaBbAabbAabb或或AaBbAaBbaaBbaaBbAaAaAaAaAaAaaaaaAaBbAaBbAaBbAaBb路径导学路径导学（2）指导杂交育种解题技巧解题技巧 巧用巧用“性状比性状比”之和，直接之和，直接推控制性状的基因对数推控制性状的基因对数自交自交情况下，得到的总和是情况下，得到的总和是4 4n n，该性状就，

10、该性状就n n对等位基因控制对等位基因控制测交测交情况下，得到的总和是情况下，得到的总和是2 2n n，该性状就，该性状就n n对等位基因控制对等位基因控制【例】【例】自交后代表现型比例为自交后代表现型比例为3:13:1 9:3:3:1 9:3:3:1 12:3:112:3:1 9:7 9:7 52:3 52:3:9 9 测交后代表现型比例为测交后代表现型比例为1:11:1 1:1:1:11:1:1:1 1:2:1 1:2:1 1:1:1:1:1:1:1:11:1:1:1:1:1:1:1各数字相加为各数字相加为16=416=42 21 1对对各数字相加为各数字相加为4=44=41 12 2对对

11、各数字相加为各数字相加为64=464=43 33 3对对1 1对对各数字相加为各数字相加为2=22=21 1各数字相加为各数字相加为4=24=22 22 2对对各数字相加为各数字相加为8=28=23 33 3对对练习一19知识总结知识总结（二）（二）基因互作问题基因互作问题【科学思维】卷【科学思维】卷3-7 10AaBaAaBa自交自交后代分离比后代分离比原因分析原因分析AaBaAaBa测交测交后代分离比后代分离比9:3:3:19:3:3:1正常完全显性正常完全显性1:1:1:11:1:1:19:79:7当双显性基因同时出现时表现为一种性状，其余情当双显性基因同时出现时表现为一种性状，其余情况

12、表现为另一种性状，即：况表现为另一种性状，即：（9A_B_9A_B_）:（3A_bb+3aaB_+1aabb3A_bb+3aaB_+1aabb）=9:7=9:71:31:39:3:49:3:4存在存在aaaa（或者（或者bbbb）时表现为隐性性状，其余情况）时表现为隐性性状，其余情况正常表现，即：正常表现，即：（9A_B_9A_B_）:（3A_bb3A_bb）:（3aaB_+1aabb3aaB_+1aabb）=9:3:4=9:3:4或者或者（9A_B_9A_B_）:（3aaB_3aaB_）:（3A_bb+1aabb3A_bb+1aabb）=9:3:4=9:3:41:1:21:1:2知识总结知识

13、总结（二）（二）基因互作问题基因互作问题【科学思维】【科学思维】AaBaAaBa自交自交后代分离比后代分离比原因分析原因分析AaBaAaBa测交测交后代分离比后代分离比9:6:19:6:1单显性时表现为一种性状，其余情况正常表现，即：单显性时表现为一种性状，其余情况正常表现，即：（9A_B_9A_B_）:（3A_bb+3aaB_3A_bb+3aaB_）:（1aabb1aabb）=9:6:1=9:6:11:2:11:2:115:115:1只要有显性基因存在时都表现为同一种性状，没有只要有显性基因存在时都表现为同一种性状，没有显性基因存在时表现为另一种性状，即：显性基因存在时表现为另一种性状，即：

14、（9A_B_+3A_bb+3aaB_9A_B_+3A_bb+3aaB_）:（1aabb1aabb）=15:1=15:13:13:113:313:3双显性基因、双隐性基因和一种单显性基因存在时双显性基因、双隐性基因和一种单显性基因存在时都表现为同一种性状，而另一种单显性基因存在时都表现为同一种性状，而另一种单显性基因存在时表现为另一种性状，即：表现为另一种性状，即：（9A_B_+3A_bb+1aabb9A_B_+3A_bb+1aabb）:（3aaB_3aaB_）=13:3=13:3或者或者（9A_B_+3aaB_+1aabb9A_B_+3aaB_+1aabb）:（3A_bb3A_bb）=13:3

15、=13:33:13:1知识总结知识总结（三）（三）胚胎致死问题胚胎致死问题【科学思维】【科学思维】致死基因致死基因AaBaAaBa自交自交后代分离比后代分离比AaBaAaBa测交测交后代分离比后代分离比AAAA和和BBBB都能致死都能致死AA_AA_和和_BB_BB个体致死，个体致死，AaBb:Aabb:aaBb:aabb=AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:2:2:14:2:2:1AaBb:Aabb:aaBb:aabb=AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:11:1:1:1AAAA（或或BBBB）致死致死AA_AA_个体致死，个体致死，AaB_:Aabb:aaB_:aa

16、bb=AaB_:Aabb:aaB_:aabb=6:2:3:16:2:3:1或或_BB_BB个体致死，个体致死，A_Bb:A_bb:aaBb:aabb=A_Bb:A_bb:aaBb:aabb=6:3:2:16:3:2:1AaBb:Aabb:aaBb:aabb=AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:11:1:1:1AaBb:Aabb:aaBb:aabb=AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:11:1:1:1练习三 1 2 知识总结知识总结（三）（三）胚胎致死问题胚胎致死问题【科学思维】【科学思维】致死基因致死基因AaBaAaBa自交自交后代分离比后代分离比AaBaAaB

17、a测交测交后代分离比后代分离比aabbaabb共同致死共同致死aabbaabb个体致死，个体致死，A_B_:A_bb:aaB_=A_B_:A_bb:aaB_=9:3:39:3:3AaBb:Aabb:aaBb=AaBb:Aabb:aaBb=1:1:11:1:1aaaa（或或bbbb）致死致死aaaa个体致死个体致死，A_B_:A_bb=A_B_:A_bb=9:39:3或或bbbb个体致死，个体致死，A_B_:aaB_=A_B_:aaB_=9:39:3AaBb:Aabb=AaBb:Aabb=1:11:1AaBb:aaBb=AaBb:aaBb=1:11:1判断：判断：亲代为亲代为AaBbAaBb（两

18、对基因独立遗传），若（两对基因独立遗传），若存在致死现象，则可导致子代表现型比例相加存在致死现象，则可导致子代表现型比例相加之和偏离之和偏离“16”的现象，说明这两对基因的遗传的现象，说明这两对基因的遗传不遵循基因的自由组合定律。不遵循基因的自由组合定律。AaBbAaBbABAbaBabABAbaBab配子配子配子配子F1：致死现象致死现象配子致死。若含配子致死。若含A A和和B B的配子致死，的配子致死，则则F2中各中各表现型比例为？表现型比例为？5:3:3:1AaBbAaBbABAbaBabABAbaBab配子配子配子配子F1：致死现象致死现象配子致死。若不含显性基因的配子致死，配子致死。

19、若不含显性基因的配子致死，则则F2中各表现型比例为？中各表现型比例为？8:2:2知识总结知识总结（三）（三）累加效应问题累加效应问题【科学思维】【科学思维】当两对非等位基因决定同一性状时，若当两对非等位基因决定同一性状时，若A A与与B B的作用的作用效果相同效果相同，且显性基因且显性基因越多越多，其效果，其效果越强越强。（显性基因个数相同的个体，性状表现也相同。）（显性基因个数相同的个体，性状表现也相同。）自交：有自交：有 5 5 种表现型，比例为种表现型，比例为1 14 46 64 41 1则：则：AaBbAaBb 测交：测交：有有 3 3 种表现型，比例为种表现型，比例为1 12 21

20、1提醒：累加效应常见于颜色深浅、长度（高度）、质量等。提醒：累加效应常见于颜色深浅、长度（高度）、质量等。若若非等位基因非等位基因位于位于一对同源染色体一对同源染色体上，则只遵循上，则只遵循分离分离定律，而定律，而不遵循不遵循自由组合自由组合定律，我们把这样的现象称为定律，我们把这样的现象称为连锁现象连锁现象。（如下图）。（如下图）（四）（四）连锁问题连锁问题【科学思维】【科学思维】知识总结知识总结知识总结知识总结（四）（四）连锁问题连锁问题【科学思维】【科学思维】【如】【如】3 3 :1 1 可见，可见，A A与与D D基因、基因、a a与与d d基因基因发生连锁，不考虑交叉互换发生连锁，不考虑交叉互换的情况下，的情况下，A A与与d d、a a与与D D就不就不能发生自由组合。能发生自由组合。【知识拓展】自由组合与连锁的比较【知识拓展】自由组合与连锁的比较连锁现象连锁现象（1）.自由组合定律与基因连锁（无交叉互换）【题型5】自由组合定律与基因连锁【题型4】自由组合定律的应用（1）指导杂交育种原理：基因重组缺点：育种时间长优点：将不同个体上的优良性状集中 到 一 个 个 体 上（目的性强）；操作简单，技术要求不高