1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(一）ppt课件-2023新人教版(2019）《高中生物》必修第二册.pptx

1、导入新课复习回忆孟德尔的假说内容，孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果才能证明其正确性。对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证-测交实验测交实验杂种子一代杂种子一代 隐性纯合子隐性纯合子 高茎高茎 矮茎矮茎 Dddd测交测交 配子配子DddDddd高茎高茎 矮茎矮茎 1 11 1测交测交后代后代 1.1.利用孟德尔假说进行推理演绎利用孟德尔假说进行推理演绎让让F F1 1与与_杂交杂交隐性纯合子隐性纯合子高茎高茎矮茎矮茎测交后代测交后代8779比例比例11实际的测交实验结果实际的

2、测交实验结果2.实际的测交实验结果实际的测交实验结果高茎高茎矮茎矮茎测交后代测交后代8779比例比例11实验结果与推理演绎的结果相吻合，从而证明孟德尔的假说是正确的。设计测交实验的巧妙性在于：隐性纯合子只能产生“含有隐性遗传因子”的配子，它与F1的配子结合时，不会遮盖F1配子中遗传因子所决定的性状。这样测交后代的性状表现类型及比例就能直接反映F1产生配子的类型及比例，从而验证分离定律，也可间接反映F1的基因型科学方法（以观察和分析）（以观察和分析）发现问题发现问题为什么为什么F F2 2中出现中出现3:13:1的性状分离比？的性状分离比？（经推理和想象）（经推理和想象）作出假说作出假说遗传因子

3、决定生物的性状遗传因子决定生物的性状遗传因子成对存在遗传因子成对存在遗传因子在形成配子时分离遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合雌雄配子在受精时随机结合（据假说进行）（据假说进行）演绎推理演绎推理测交结果预测：测交结果预测：1:11:1测交后代分离比为测交后代分离比为1:11:1（演绎推理的结论）（演绎推理的结论）实验验证实验验证实际测交实验结果与推理符合，实际测交实验结果与推理符合，说明假说正确说明假说正确总结规律总结规律研究方法：研究方法：假说假说演绎法演绎法（纸上谈兵）（纸上谈兵）归纳法：归纳法：从许多个别事例中，概括一般原理的思维方法。从许多个别事例中，概括一般原理的思维方

4、法。演绎法：演绎法：从普遍性结论或一般原理中，推导出个别性结论的思维方法。从普遍性结论或一般原理中，推导出个别性结论的思维方法。蓝球、蓝球、红球红球模拟模拟 D D、d d 雌雄配子雌雄配子DDDDDdDddddd数量记录数量记录基因型比基因型比性状分离比性状分离比通过模拟实验，认识和理解遗传因通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。间的数量关系，体验孟德尔的假说。【注意事项注意事项】1.1.每次抓球前均要摇匀袋子中的彩球每次抓球前均要摇匀袋子中的彩球 2.2.将抓取的彩球放回原来的袋子中将抓取的彩球放回原来

5、的袋子中探究实践：性状分离比的模拟实验探究实践：性状分离比的模拟实验讨论：（1）为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？（2）实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都必须是20个吗？（3）为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。甲、乙两个小桶内的彩球数量可以不相等因为自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。（4）组合结果一定应是：彩球组合DDDddd121吗？不是。DDDddd121是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合DDDddd121的理论值，统计的数量越多，越接近该理论值。二.分离定

6、律的发现4.分离定律总结归纳，提出定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离后分离的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。核心内容：思考：是否所有生物性状的遗传都遵循分离定律？分离定律的适用范围：（1）真核生物的性状遗传。（2）有性生殖生物的性状遗传。（3）细胞核遗传。（4）一对相对性状的遗传。细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循。n 在生物的在生物的体细胞体细胞中，控制同一性状的中，控制同一性状的遗传因子成遗传因子成对对存在，存在，不相融合不相融合；在形成；在形成配子配子时，时，

7、成对的遗传成对的遗传因子因子发生分离发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代的配子中，随配子遗传给后代分离定律思考：是否所有生物性状的遗传都遵循分离定律？（1）真核生物的性状遗传。（2）有性生殖生物的性状遗传。（3）细胞核遗传。（4）一对相对性状的遗传。注意细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循。（2 2）操作叫）操作叫 ，为了确保杂交实验成功，为了确保杂交实验成功，的操作应注意，时间上的操作应注意，时间上 ；操作；操作叫叫 ，此处理后必需用纸袋对母本进，此处理后必需用纸袋对母本进_。其目的是其目的是 _ 。（1）在该实验的亲本中

8、，父本是 ，母本是 。练习练习2.2.的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是 （）A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6A练习练习3 3、一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现、一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现为白

9、色，这是因为为白色，这是因为 A.A.黑色母羊必为杂合子黑色母羊必为杂合子 B.B.白色小羊必为纯合子白色小羊必为纯合子 C.C.控制黑色的基因消失控制黑色的基因消失 D.D.控制黑色的基因未消失，但不表现控制黑色的基因未消失，但不表现4 4、豚鼠黑色对白色为显性，如果豚鼠黑色对白色为显性，如果一对杂合的黑色豚鼠交配，生一对杂合的黑色豚鼠交配，生出四只豚鼠，它们的性状可能是出四只豚鼠，它们的性状可能是 A.A.全部白色或全部黑色全部白色或全部黑色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种以上任何一种 练习练习5 5、分别具有显性和隐性性状的两

10、个亲本杂交，其子代显性和隐性个、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个体之比为体之比为52485248。以下哪项推论是正确的。以下哪项推论是正确的 A.A.两个亲本都有显性遗传因子两个亲本都有显性遗传因子 B.B.两个亲本都有隐性遗传因子两个亲本都有隐性遗传因子 C.C.一个亲本只有显性遗传因子一个亲本只有显性遗传因子 D.D.前三项推论都不正确前三项推论都不正确6 6、下列叙述中，正确的是、下列叙述中，正确的是 A.A.两个纯合子的后代必是纯合子两个纯合子的后代必是纯合子 B.B.两个杂合子的后代必是杂合子两个杂合子的后代必是杂合子 C.C.纯合子自交后代都是纯合子纯合子自

11、交后代都是纯合子 D.D.杂合子自交后代都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子7 7、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒种子生成粒种子生成的植株开红花，第的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红花的可能性为粒种子长成的植株开红花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4练习练习8 8.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。(1)(1)毛色的显性性状是毛色的显性性状是 ，隐性性状是，隐性性状是 。(2)(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为现象在遗传学上称为 。产生这种现象的原因。产生这种现象的原因是是 。【答案】【答案】(1)(1)白色白色 黑色黑色(2)(2)性状分离性状分离 白毛羊为杂合子，杂白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。练习练习