1、遗传：亲代与子代之间能保持性状的稳定性。遗传：亲代与子代之间能保持性状的稳定性。第一课时第一课时 一、为什么用豌豆做遗传实验易成功一、为什么用豌豆做遗传实验易成功?(1)(1)因为豌豆是因为豌豆是自花传份、闭花授粉自花传份、闭花授粉的植物，在自然条件下，它一般是纯的植物，在自然条件下，它一般是纯种。种。（2 2）豌豆还具有易于区）豌豆还具有易于区分的性状（分的性状（相对性状相对性状）这些性状能够稳定地遗这些性状能够稳定地遗传给后代。传给后代。p 花的结构两性花：两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。单性花：单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。一朵花中只有雌蕊或雄蕊
2、的花。异花传粉 自花传粉 闭花受粉p 传粉方式玉米：同株异花传粉去雄传粉高茎的花矮茎的花高茎矮茎p 人工杂交（异花传粉）亲本子一代p 豌豆的人工异花传粉操作步骤豌豆的人工异花传粉操作步骤n 性状：性状：生物的形态特征和生理特性的总称生物的形态特征和生理特性的总称。n 相对性状：相对性状：同种同种生物生物同种同种性状的性状的不同不同表现类型。表现类型。如：高茎与矮茎、圆粒与皱粒如：高茎与矮茎、圆粒与皱粒例例1：下列各组中，属于相对性状的是：下列各组中，属于相对性状的是().兔的长毛与白毛兔的长毛与白毛.兔的短毛与狗的长毛兔的短毛与狗的长毛.人的正常肤色与白化病人的正常肤色与白化病.人的双眼皮与大
3、眼睛人的双眼皮与大眼睛C高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)矮茎矮茎高茎高茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(亲本亲本)(子一代子一代)正交正交反交反交二、孟德尔一对相对性状的杂交实验二、孟德尔一对相对性状的杂交实验高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)3 1这种在杂种后代中这种在杂种后代中,同时出现同时出现显性性状和隐性性状的现象显性性状和隐性性状的现象 性状分离性状分离二、孟德尔一对相对性状的杂交实验二、孟德尔一对相对性状的杂交实验显性性状：显性性状：具有相对性状的具有相对性状的两纯两纯种杂交，种杂交，杂种子一代中显现出来杂种子一代中显现出
4、来的性状。的性状。隐性性状：隐性性状：杂种子一代中未显现杂种子一代中未显现出来的性状出来的性状。遗传图谱中的符号：遗传图谱中的符号：P:P:F F1 1:F F2 2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)子一代子二代现现象象假假设设验验证证理理论论为什么子一代中只为什么子一代中只表现一个亲本的性表现一个亲本的性状（高茎），而不状（高茎），而不表现另一个亲本的表现另一个亲本的性状或性状或不高不矮不高不矮？现象的思考F F2 2中的中的3 3：1 1是不是是不是巧合呢？巧合呢？三、孟德尔对相对性状遗传实验的解释三、孟德尔对相对性状遗传实验的解释提出假说提出假说相对性状是由相对性状是由遗传
5、因子遗传因子（现称（现称基因基因）决定的。显性）决定的。显性性状由显性基因控制，用大写字母表示，隐性性状由性状由显性基因控制，用大写字母表示，隐性性状由隐性基因控制的，用小写字母表示隐性基因控制的，用小写字母表示遗传因子在遗传因子在体细胞中是成对存在体细胞中是成对存在。配子形成时，成对的遗传因子配子形成时，成对的遗传因子分开分开，分别进，分别进入不同的配子。入不同的配子。当雌雄配子当雌雄配子随机结合随机结合完成受精后，又完成受精后，又恢复成对恢复成对。显性基因显性基因(D)(D)对隐性基因对隐性基因(d)(d)有有显性显性作用。所以作用。所以F F1 1表现表现显性性状。显性性状。DdDdDd
6、DDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 ：2 ：1分离现象解释的遗传图解分离现象的解释分离现象的解释P PDDDD高茎高茎dddd矮茎矮茎Dd d减数减数分裂分裂受精受精DdDd高茎高茎配子配子F F1 1减数分裂减数分裂DDF F2 2ddDD高茎高茎Dd高茎高茎Dd高茎高茎dd矮茎矮茎棋盘法棋盘法四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证测交实验测交实验DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 ：1请请预预测测实实验验结结果果？
7、在实际的测交操作过程中，得到64株后代，高茎30，矮茎34，比例接近1：1分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生在形成配子时，成对的遗传因子发生_ _，_后的遗传因子分别后的遗传因子分别进入不同的配子中，随进入不同的配子中，随_遗传给后代遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子p 遗传定律的适用范围 适用生物类别：真核生物，凡原核生物及病毒的遗传均不符合。遗传方式：细胞核遗传，真核生物的细胞质遗传不符合(细胞质遗传具母系遗传及后代不呈现一定分离比的特点)在进
8、行有丝分裂的过程中不遵循两大定律。单基因遗传病(含性染色体上的基因)符合该定律，多基因遗传病和染色体异常遗传病，遗传时不符合该定律。p F2出现3 1的性状分离比需要的条件子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。雌雄配子结合的机会相等。雌雄配子结合的机会相等。子二代不同遗传因子组成的个体存活率相同。子二代不同遗传因子组成的个体存活率相同。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。观察子代样本数目足够多。观察子代样本数目足够多。u 表现型：表现型：是指生物个体所表现出来的性状。是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆的例如，豌
9、豆的高茎高茎和和矮茎矮茎。u 基因型：基因型：基因是指与表现型有关系的基因组成。在基因是指与表现型有关系的基因组成。在F F1 1 能表现出来的叫能表现出来的叫显性基因显性基因，在在 F F1 1不不能能表现出来的叫表现出来的叫隐性基因隐性基因。例如，高茎豌豆的基因。例如，高茎豌豆的基因型有型有DDDD和和DdDd两种，而矮茎豌豆的基因型只有两种，而矮茎豌豆的基因型只有dddd一种。一种。u 纯合子（纯种）：纯合子（纯种）：含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如体，这样的个体叫做纯合子。例如DDDD和和dddd。u
10、 杂合子（杂种）：杂合子（杂种）：含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如体，这样的个体叫做杂合子。例如DdDd。p与遗传有关的概念与遗传有关的概念表现型和基因型以及它们的关系表现型=基因型+环境基因型相同，表现型一定相同。表现型相同，基因型一定相同。基因型是决定表现型的主要因素。在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。请判断 纯合子特点纯合子特点 ：只产生一种配子只产生一种配子自交后代不发生性状分离自交后代不发生性状分离 遗传因子组成遗传因子组成相同相同(无等位基因无等位基因)纯合子与杂合子在性状遗传上的区别：
11、纯合子能稳定遗传，纯合子能稳定遗传，它的自交后代不会再发生性状分离；它的自交后代不会再发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，杂合子不能稳定遗传，它的自交后代会发生性状分离。它的自交后代会发生性状分离。类型类型含义含义表示式表示式杂交杂交遗传因子组成不同的生物体之间遗传因子组成不同的生物体之间相互交配相互交配AAAAaaaa；AAAAAaAa；AaAaAAAA等等自交自交植物的自花植物的自花(或同株异花或同株异花)受粉受粉遗传因子组成相同的动物个体遗传因子组成相同的动物个体间的交配间的交配AAAAAA;AaAA;AaAaAa；aaaaaaaa测交测交未知个体与隐性纯合子相交，是未知个体与隐性纯合子相
12、交，是一种特殊方式的杂交一种特殊方式的杂交AaAaaaaa或或AAAAaaaa正、反交正、反交是相对而言的，正交中父方和母是相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方方分别是反交中母方和父方若甲（若甲（）乙（）为正交乙（）为正交则甲（）则甲（）乙（）为反交乙（）为反交p几种交配方式的比较几种交配方式的比较观察实验观察实验发现问题发现问题实验验证实验验证演绎推理演绎推理（纸上谈兵纸上谈兵）提出假说提出假说解释问题解释问题分析结果分析结果得出结论得出结论一对相对性状的杂交一对相对性状的杂交实验实验对分离现象的解释对分离现象的解释对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证得出分离定律得出分离定
13、律孟德尔实验的程序孟德尔实验的程序科学研究的方法科学研究的方法假说假说-演绎法演绎法蕴含蕴含9A(2014苏州高一检测苏州高一检测)孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是实验方法依次是 ()A自交、杂交和测交自交、杂交和测交 B测交、自交和杂交测交、自交和杂交C杂交、自交和测交杂交、自交和测交 D杂交、测交和自交杂交、测交和自交C例例1 1：(1)模拟内容：用甲、乙两个小桶分别代表模拟内容：用甲、乙两个小桶分别代表_。甲、乙内的彩球分别代。甲、乙内的彩球分别代表表_，用不同彩球随机组合模拟，用不同彩球随机组合模拟_。(
14、2)五、性状分离比的模拟实验五、性状分离比的模拟实验雌、雄生殖器官雌、雄生殖器官雌、雄配子雌、雄配子雌雄配子的随机结合雌雄配子的随机结合(3)结果和结论：结果和结论：彩球组合类型数量比为彩球组合类型数量比为DD Dd dd_，彩球代表的显隐性数值比为显性彩球代表的显隐性数值比为显性 隐性隐性_。提示提示F1产生数量相等的两种配子是指产生数量相等的两种配子是指F1中的父本植株产生的雄配子中，中的父本植株产生的雄配子中，D d1 1，母本植株产生的雌配子中，母本植株产生的雌配子中，D d1 1，一定不能理解为一定不能理解为F1产生了数量相等的雄配子和雌配子产生了数量相等的雄配子和雌配子。在自然界中
15、，无论是植物还是动物，。在自然界中，无论是植物还是动物，其产生的雄配子数量要远远多于雌配子其产生的雄配子数量要远远多于雌配子。思维激活 如何正确理解如何正确理解“F1产生数量相等的两种配子产生数量相等的两种配子”？1 2 13 1(1)(1)抓球时最好闭上眼睛，双手同时从两桶内分别抓取一个小球抓球时最好闭上眼睛，双手同时从两桶内分别抓取一个小球，避免主观因素带来的误差。，避免主观因素带来的误差。(2)(2)抓取小球前彩球要充分摇匀，抓取小球后要将彩球抓取小球前彩球要充分摇匀，抓取小球后要将彩球放回原来放回原来的小桶的小桶内，以保证每个小桶内的两种彩球数量相等，被抓取的机内，以保证每个小桶内的两种彩球数量相等，被抓取的机会均等。会均等。（3 3）重复）重复5010050100次次u性状分离比的模拟实验需注意的事项性状分离比的模拟实验需注意的事项
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