1、第一单元第一单元 组成细胞的分子组成细胞的分子CONTENT目 录01细胞学说的建立02生命系统的结构层次03 认识病毒04原核细胞和真核细胞05显微镜的使用01细胞学说的建立1、细胞学说的建立过程科学家成就维萨里和比夏列文虎克罗伯特虎克施莱登和施旺魏尔肖建立了细胞学说总结出“细胞通过分裂产生新细胞”用显微镜观察植物的木栓组织。发现并命名了细胞用自制的显微镜观察不同形态的细菌，红细胞，精子等揭示了人体在器官和组织水平的结构2、细胞学说的基本内容（1）建立者：施莱登和施旺（2）基本内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的
2、生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。新细胞是由老细胞分裂产生的。提醒：并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。3、细胞学说的意义细胞学说揭示了动物和植物的统一性。从而阐明了生物界的统一性。细胞学说科学方法：（P5）归纳法完全归纳法不完全归纳法可信常用，需要注意存在意外的可能提醒：细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”3个未涉及：未涉及原核细胞未涉及病毒未涉及生物或细胞间的“差异性”2个“统一了”统一了“动植物”（均“由细胞构成”）统一了“细胞”（细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞）1、生命活动离不开细胞各种分化的细胞活细胞非细胞
3、生物02生命系统的结构层次02生命系统的结构层次2、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 病毒不能独立完成生命活动，不属于生命系统草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。具有6个层次：细胞-个体-种群-群落-生态系统-生物圈。提醒：生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境。高等动物具有9个层次：细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈。高等植物具有8个层次：细胞-组织-器官-个体-种群-群落-生态系统-生物圈。03 认识病毒病毒是一类没有细胞结构的生物体，必须寄生在活细胞中。个体微小，一般在1030nm之间，必须电
4、子显微镜才能看见。仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA。种间关系是寄生。03 认识病毒1、病毒的类型：DNA病毒：2、病毒的生活方式：3、病毒的组成成分：按遗传物质分RNA病毒：T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒等HIV、SARS、烟草花叶病毒，新型冠状病毒、禽流感病毒等细菌病毒：按遗寄主分动物病毒：植物病毒：T2噬菌体天花病毒、乙肝病毒、HIV、SARS，新型冠状病毒、禽流感病毒等烟草花叶病毒03 认识病毒5、病毒在生态系统中的地位：6、病毒的变异类型：7、病毒的增殖：4、病毒的遗传物质：8、病毒的应用：诱导动物细胞融合（生物法）制备疫苗运输目的基因（动植物病毒作为载体）提醒：3、新冠病毒比T2
5、噬菌体的变异性更大，原因是什么？2、获得放射性标记噬菌体（或病毒）的方法没有细胞结构1、病毒和动植物相比，最大的特点是_，病毒不能用一般的培养基培养，其原因是_ 。病毒营寄生生活，只能用活细胞来培养思路：先用放射性材料培养大肠杆菌（或宿主细胞），再用噬菌体侵染培养出来的大肠杆菌（或宿主细胞）。新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。例1、(2020全国卷，1)新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是()A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温
6、可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险B例2、(2018全国卷，5)下列关于病毒的叙述，错误的是()A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎链球菌(旧称肺炎双球菌)导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率B04 原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞的区别1、根本区别：有无以核膜为界限的细胞核原核细胞和真核细胞的区别2、细胞壁：植物细胞壁：真菌细胞壁：细菌细胞壁：主要是纤维素和果胶主要是几丁质主要是肽聚糖原核细胞和真核细胞的区别3、细胞器：有核糖
7、体、内质网、高尔基体、线粒体等多种细胞器有且只有一种细胞器：核糖体原核细胞和真核细胞的区别4、分裂方式：有丝分裂无丝分裂减数分裂二分裂原核细胞和真核细胞的区别5、变异类型：基因突变基因重组（进行有性生殖）染色体变异基因突变原核细胞和真核细胞的区别6、DNA存在形式：细胞核中：细胞质中：拟核：质粒：染色质（染色体）线粒体、叶绿体中裸露存在裸露的大型环状裸露的小型环状原核细胞和真核细胞的区别7、是否遵循孟德尔遗传定律：核基因：质基因：遵循不遵循不遵循原核细胞和真核细胞的区别04 原核细胞和真核细胞原核生物和真核生物细胞生物非细胞生物（病毒）原核生物真核生物动物、植物、真菌细菌、放线菌、支原体、衣原体DNA病毒RNA病毒T2噬菌体等SARS、HIV、新型冠状病毒等05 显微镜的使用 10 15目镜越长，放大倍数越小 40 4物镜越长，放大倍数越大05 显微镜的使用大小细胞数量亮度与玻片的距离范围高倍镜低倍镜大小少多暗亮近远小大高倍物镜与低倍物镜观察情况比较：05 显微镜的使用05 显微镜的使用显微镜的成像特点05 显微镜的使用05 显微镜的使用视野中细胞呈单行排列：视野中的细胞数目与放大倍数成 ，如下图：（放大4倍）反比视野中细胞的排布与放大倍数的关系视野中细胞呈充满排列：视野中的细胞数目与放大倍数 ，如下图：平方成反比（放大4倍）
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