3.1.1激素的发现及研究实例ppt课件-2023新人教版(2019）《高中生物》选择性必修第一册.pptx

1、第3章体液调节人教版高中生物 选择性必修11通过分析激素的发现过程，强化发现问题、作出假设、验证假设等科学思维习惯和科学探究意识(难点)。2归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法，并能用该方法分析新情景下的相关问题(重、难点)。激素研究的实例研究激素的方法1869年，研究者发现了胰腺中的胰岛，但对它的作用一无所知。u 科学事实：1889年，科学家无意中发现，切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的病。u 作出判断：u 提出假说：胰腺能分泌某种抗糖尿病的激素（命名为胰岛素）。u 验证假说：，注射给因摘除胰腺而患实验性糖尿病的狗。糖尿病与胰腺有关。制备胰腺提取物 科学发现中的意外在班廷之前，科学家试

2、图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么会收效甚微？请你将原因标注在流程图中。胰管腺泡细胞胰岛胰腺腺泡细胞消化酶胰岛细胞胰岛素分泌分泌分解血管 科学解释1920年，加拿大助教班廷查阅资料时了解到，胆结石堵塞胰管或以实验方法结扎胰管，都会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，这样的机体不会患糖尿病。结扎一只狗的胰管摘除另一只狗的胰腺胰腺提取液糖尿病模型糖尿病症状消失血糖和尿糖含量制备造成注射观察测定 实验创新 班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，定性观察糖尿病症状与定量测定血糖和尿糖含量由此证明胰岛素是由胰岛分泌的。实验创新公鸡

3、摘除睾丸公鸡摘除睾丸雄性性征消雄性性征消失失若要证实雄激素（睾酮）是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？请四队科学家们开始你们的设计，最终由完成最快的一组上台展示！重新移植重新移植睾丸睾丸雄性性征雄性性征恢复恢复 实验设计 领悟方法摘除法和移植法推知相应腺体（或激素）的生理功能。用某种方法处理实验动物（摘除所研究的内分泌腺）；出现相应的病理症状（观察实验动物）；已摘除的腺体重新移植回去（或注射摘除腺体的提取物）；这就用到了加法原理和减法原理，在后面的实验中我们会继续使用！研究激素的方法 “要证明一种自然成分的功能，在生理学传统方法中就是去除该种成分并证明其功能也随之丧失；然后再引入该成分，并证

4、明其功能又可以恢复”2000年诺贝尔生理学或医学奖获得者卡尔森经典名言导 练促胰液素激素调节道林斯基 帕皮尔斯基 沃泰默斯他林 贝利斯班廷发现胰岛素睾丸分泌雄激素的研究研究激素的方法 摘除法注射法 移植法网络构建激素研究的实例激素的发现导 练1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液小肠黏膜稀盐酸沙子研磨制成提取液注入静脉血液胰腺分泌胰液A.与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B.与对比说明胰液分泌不受神经的调节C.对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D.要证明

5、胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究导 练解析与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关，A正确；与组成的实验自变量是通向小肠的神经是否切断，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能受神经调节，要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，B错误、D正确；对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，C正确。导 练2.沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液素。下列关于沃泰默与斯他林和贝利斯的实验及对实验现象的解释的叙述中，错误的是A.他们都运用了单一变量对照的实

6、验原则B.沃泰默设置的实验变量是有无通向小肠的神经C.斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜中的物质D.沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经完全剔除解析沃泰默失败的根本原因是没有大胆质疑，固执的认为这是一个神经调节，D错误。导 练3.在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列相关说法错误的是A.验证Mg是植物必需元素的实验，利用了“加法原理”B.摘除狗的胰腺，造成实验性糖尿病，利用了“减法原理”C.给予糖尿病狗注射从萎缩胰腺中提取的提取物，病狗的血糖恢复正常，利用了

7、 “加法原理”D.给阉割公鸡移植睾丸，雄性性征恢复，利用了“加法原理”解析验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配制缺Mg的完全培养液，对照组配制完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，A错误。导 练4.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。该同学设计的不足之处是A.未设置对照组B.未测定血糖的浓度C.未将正常小鼠的胰岛细胞破坏D.A组出现低血糖症状后未补充葡萄糖再观察小鼠活动状况导 练解析A组小鼠出现低血糖症状后，为了排除其他因素的影响，应给A组小鼠补充葡萄糖再观察小鼠的活动状况，如果A组小鼠恢复正常，才可以说明胰岛素具有降低血糖的作用，D符合题意。