5.1植物生长素 ppt课件(同名1)-2023新人教版(2019）《高中生物》选择性必修第一册.pptx

1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来。植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动eg:植物幼苗的向光性生长 根的向水性生长概念：植物的向性运动问题探讨向着窗外生长的植物在 照射下，植物朝向_ 方向生长的现象。向光性 单侧光光源为何植物会向光生长呢？第三章第一节第三章第一节实验材料：单侧光、锡箔纸 1880年 达尔文向光性实验 生长素的发现过程生长素的发现胚芽鞘尖端伸长区利用金丝雀虉草的胚芽鞘做实验一、达尔文的实验单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘，可保护生长中的胚芽，种子萌发时首先钻出

2、地面，出土后还能进行光合作用。生长素的发现一、一、达尔文的实验达尔文的实验伸长区尖端尖端锡箔纸 1 1、实验自变量是、实验自变量是什么？结论是什么？什么？结论是什么？有无尖端有无尖端 弯曲生长与尖端有关弯曲生长与尖端有关 2 2、实验自变量是、实验自变量是什么？对比得出什么结什么？对比得出什么结论？论？遮光部位遮光部位 感受单侧光的部位是感受单侧光的部位是 尖端尖端生长素的发现伸长区尖端尖端锡箔纸 3 3、发生弯曲的是什么部、发生弯曲的是什么部位？弯曲部位两侧生长位？弯曲部位两侧生长情况相同吗？情况相同吗？伸长区伸长区 背光面比向光面生长快背光面比向光面生长快一、一、达尔文的实验达尔文的实验生

3、长素的发现达尔文达尔文胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端感受感受单侧光单侧光刺激刺激尖端尖端向下面向下面伸长区伸长区传递某种传递某种“影响影响”伸长区伸长区背光面比向光面生长快背光面比向光面生长快对于达尔文的推测，你认为有什么值得进一对于达尔文的推测，你认为有什么值得进一步探究的？步探究的？该影响究竟是什么该影响究竟是什么?该影响如何使伸长区背光面比向光面生长得快？该影响如何使伸长区背光面比向光面生长得快？一、一、达尔文的实验达尔文的实验生长素的发现这种影响到底是什么呢？达尔文没来得这种影响到底是什么呢？达尔文没来得及进一步探究。及进一步探究。类似电信号，化学信号？类似电信号，化学信号？一、一、达尔文的实验

4、达尔文的实验二、二、鲍森鲍森詹森的实验詹森的实验生长素的发现常用作培养基的凝固剂，常用作培养基的凝固剂，易熔，可塑，物质易熔，可塑，物质可可在在琼脂中琼脂中扩散扩散而而性质不变性质不变琼脂：琼脂：二二.鲍森鲍森詹森的实验詹森的实验生长素的发现琼脂片琼脂片云母片云母片?a ab b有什么缺陷？单一变量原则？琼脂是否有影响呢？二二.鲍森鲍森詹森的实验詹森的实验生长素的发现琼脂片琼脂片云母片云母片a ab bc c自变量：自变量：尖端与下段联系是否被阻断尖端与下段联系是否被阻断结论：结论：胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的影响影响可以透过琼脂片可以透过琼脂片传递传递给下部给下部尖端传下来的影响如何使背

5、光面比尖端传下来的影响如何使背光面比向光面生长快？向光面生长快？假设：假设：该影响在背光面和向光面分布不均？该影响在背光面和向光面分布不均？三三.拜尔的实验拜尔的实验生长素的发现黑暗中自变量：自变量：胚芽鞘的弯曲生长是由于胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端尖端产生的产生的影影响响在其下部在其下部不均匀分布不均匀分布造成的造成的拜尔的实验为什么选择拜尔的实验为什么选择黑暗的环境黑暗的环境?排除单侧光对实验结排除单侧光对实验结果的干扰果的干扰结果：结果：胚芽鞘弯向放置尖端的胚芽鞘弯向放置尖端的 生长生长对侧对侧结论：结论：尖端放置的位置尖端放置的位置 达尔文达尔文胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端感受感受单侧光单侧光刺

6、激刺激尖端尖端向下面向下面伸长区伸长区传递某种传递某种“影响影响”伸长区伸长区背背光面比光面比向向光面光面生长生长快快詹森：尖端产生的影响可詹森：尖端产生的影响可以透过琼脂块以透过琼脂块传递传递到下部到下部（可能是化学物质可能是化学物质）拜尔：由于尖端产生的拜尔：由于尖端产生的影影响响在其下部在其下部分布不均匀分布不均匀造造成的成的假设：假设：尖端是通过产生某种化学物质尖端是通过产生某种化学物质影响影响下部生长下部生长四、四、温特的实验温特的实验生长素的发现对照组应当如何设置？对照组应当如何设置？预估：两组的结果分别是？A组B组达尔文达尔文胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端感受感受单侧光单侧光刺激刺激尖端尖

7、端向下面向下面伸长区伸长区传递传递某种某种“影响影响”伸长区伸长区背背光光面比面比向向光面光面生长生长快快詹森：尖端产生的詹森：尖端产生的影响影响可可以透过琼脂块传递到下部以透过琼脂块传递到下部（可能是化学物质可能是化学物质）拜尔：由于其尖端产生的拜尔：由于其尖端产生的影响在下端不均匀分布影响在下端不均匀分布造造成的成的温特温特：胚芽鞘的弯曲生长的确是一种胚芽鞘的弯曲生长的确是一种化学物质分布化学物质分布不均不均引起的，并命名为引起的，并命名为生长素生长素。五、化学本质的发现生长素的发现19311931年，荷兰科学家首先从人尿中分离出了这种物质年，荷兰科学家首先从人尿中分离出了这种物质吲哚吲哚

8、乙酸（乙酸（IAA IAA）。19461946年，科学家分离并鉴定出生长素的年，科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为化学本质为吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）。）。除除IAAIAA外，还有外，还有 等。等。苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢单侧光引起生长素在背光侧和向光侧分布不均匀单侧光引起生长素在背光侧和向光侧分布不均匀向光生长的原因向光生长的原因_背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲生长光侧细胞生长快，向光弯曲生长你从科学家探究生长素的过程中

9、体会到了什么？善于发现善于发现懂得质疑懂得质疑修正与发展修正与发展科学与科学与技术技术植物激素植物激素由由植物体内植物体内产生，能从产生，能从产生产生部位运送到部位运送到作用作用部位，对植物部位，对植物的的 有显著影响的微量有显著影响的微量 。植物激素植物激素生长发育生长发育有机物有机物相同：相同：不同：不同：1.1.都起都起调节调节作用作用2.2.微量且高效微量且高效植物激素产生部位植物激素产生部位作用部位作用部位动物激素体液运输全身动物激素体液运输全身植物向光性的原理植物向光性的原理向日葵向日葵萝卜萝卜2020世纪世纪8080年代，有学者根据一些实验结果提出，植物的向年代，有学者根据一些实

10、验结果提出，植物的向光性生长，是由于单侧光照射引起某些光性生长，是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质抑制生长的物质分分布不均导致。布不均导致。向光侧向光侧背光侧背光侧生长素生长素生长抑制素生长抑制素科学离不开探究，探究还在继续科学离不开探究，探究还在继续【典例典例1 1】在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明（不弯曲。这一现象说明（）生长素能促进植物生长生长素能促进植物生长 单侧光引起生长素分布不均匀单侧光引起生长素分布不均匀 植物生长具有向光性植物生长具

11、有向光性 感受光剌激的部位是尖端感受光剌激的部位是尖端 生长素能由顶端运输到下部生长素能由顶端运输到下部 A B C D C 1 1、在生长素发现过程的胚芽鞘实验中，胚芽鞘的四个、在生长素发现过程的胚芽鞘实验中，胚芽鞘的四个重要部位：重要部位：生长素产生的部位是生长素产生的部位是 ；生长素的作用部位是生长素的作用部位是 ；胚芽鞘的弯曲部位是胚芽鞘的弯曲部位是 ；感受单侧光刺激的部位是感受单侧光刺激的部位是 。2 2、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 （简称（简称 ）。）。3 3、植物向光性生长的原因是：在、植物向光性生长的原因是：在 光的作用，光的作用，生长素在生长素在 侧的含量多于侧的

12、含量多于 侧，因此背光侧，因此背光侧生长侧生长 于向光侧，导致胚芽鞘向光弯曲生长。于向光侧，导致胚芽鞘向光弯曲生长。4 4、植物激素：是由植物体内产生，能从、植物激素：是由植物体内产生，能从 部位运部位运送到送到 部位，对植物的部位，对植物的 有显著影有显著影响的响的 ，其作用是调节代谢过程。，其作用是调节代谢过程。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端 尖端下部的伸长区尖端下部的伸长区 尖端下部的伸长区尖端下部的伸长区 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端 吲哚乙酸吲哚乙酸 IAA IAA 单侧单侧 背光背光 向光向光 快快 产生产生 作用作用 生长发育生长发育 微量有机物微量有机物生长素的产生、运输及分布生长素的产

13、生、运输及分布生长素的产生生长素的产生色氨酸色氨酸吲哚乙酸吲哚乙酸幼嫩的芽幼嫩的芽幼嫩的叶幼嫩的叶发育中的种子发育中的种子生长素的分布生长素的分布生长素在高等植物体内分布广泛，生长素在高等植物体内分布广泛，但大多数集中分布在但大多数集中分布在 的部位，的部位，而在趋向而在趋向 的组织和器官中则含量较的组织和器官中则含量较少。少。生长旺盛生长旺盛衰老衰老产生部位产生部位 累积部位累积部位顶芽顶芽 侧芽侧芽分生区分生区 b cB.c b d C.b a cD.a=b=c不能透过水和化学物质不能透过水和化学物质 下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼盆中是正常幼苗，苗，B盆中是切

14、去胚芽鞘尖端的幼苗。将盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，射。几天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B盆幼苗盆幼苗 _生长，生长，C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。直立直立不不向光弯曲向光弯曲 写出下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都受到左侧单侧写出下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都受到左侧单侧光照射，琼脂块有生长素）。光照射，琼脂块有生长素）。向向左左弯弯曲曲生生长长 直直立立生生长长 向向左左弯弯曲曲生生长长 向向左左弯弯曲

15、曲生生长长 向向右右弯弯曲曲生生长长 向向左左弯弯曲曲生生长长 直直立立生生长长 向向左左弯弯曲曲生生长长 向向右右弯弯曲曲生生长长 不不生生长长不不弯弯曲曲 看图请回答下列问题：对燕麦胚芽鞘如下图处理：看图请回答下列问题：对燕麦胚芽鞘如下图处理：放在暗盒里放在暗盒里在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住在尖端横向插入云母片在尖端横向插入云母片在尖端横向插入琼脂片在尖端横向插入琼脂片切去胚芽鞘尖端切去胚芽鞘尖端切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块琼脂小块切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块切

16、去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里，放在暗盒里切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。直立生长直立生长 弯向光源生长弯向光源生长 不生长、不弯曲不生长、不弯曲 弯向光源生长弯向光源生长 不生长、不弯曲不生长、不弯曲 直立生长直立生长 直立生长直立生长 不生长、不生长、不弯曲不弯曲 看图请回答下列问题：对燕麦胚芽鞘如下图处理：看图请回答下列问题：对燕麦胚芽鞘如下图处理：（1）直立生长的有）直立生长的有 。（2）弯向光源生长的有）弯向光源生长的有 。（3）不生长、不弯曲的有）不生长、不弯曲的有 。（4）如把放在匀速转盘上，给

17、予右侧光照，它的生长情况是）如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 。（5）向光弯曲生长的原因是单侧光使生长素在背光一侧分布）向光弯曲生长的原因是单侧光使生长素在背光一侧分布 ，向光侧分布，向光侧分布 ，背光一侧比向光一侧生长，背光一侧比向光一侧生长 ，结果向光源一，结果向光源一侧弯曲。侧弯曲。（6）以上实验说明，植物的茎具有）以上实验说明，植物的茎具有 ，感受光刺激的部位，感受光刺激的部位在胚芽鞘在胚芽鞘 ，向光弯曲生长的部位在，向光弯曲生长的部位在 。胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端能够产生能够产生 ，从尖端运输到下部，能促使下部，从尖端运输到下部，能促使下部 。、直立生长直立生长多多少少

18、快快向光性向光性尖端尖端尖端以下部位尖端以下部位生长素生长素生长生长评价实验设计和结论评价实验设计和结论(P95思维训练思维训练)讨论讨论:1、不严密。缺乏对照实验。、不严密。缺乏对照实验。2、结论、结论2无法推出。没有实验证明生长无法推出。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。素不能从形态学下端运输到形态学上端。实验：实验：取一段取一段玉米玉米胚芽鞘中间部分胚芽鞘中间部分，上面放含，上面放含IAAIAA的琼的琼脂块，下面放空白琼脂块脂块，下面放空白琼脂块生长素生长素在胚芽鞘内只能由在胚芽鞘内只能由形态学的上端形态学的上端运输运输到到形态学的下端形态学的下端，而不能倒转过来运输。

19、，而不能倒转过来运输。结论结论:改进改进：增加一组形态学上端朝下的实验：增加一组形态学上端朝下的实验 下图表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生下图表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输实验：长素在植物体内运输实验：（1）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含有生长素的琼脂块。实验的结果，胚芽鞘是不含有生长素的琼脂块。实验的结果，胚芽鞘C将将 ，这一现象说明，这一现象说明 。（2）图乙中，胚芽鞘）图乙中，胚芽鞘D能否发生能否发生C的现象？的现象？。（3）上述实验说明，生长素在胚芽鞘中的运输方向只）上述实验说明，生长素在

20、胚芽鞘中的运输方向只能是能是 。这种运输称为。这种运输称为 。向左侧弯曲生长生长素由胚芽鞘的形态不能。生长素不能由胚芽鞘不能。生长素不能由胚芽鞘形态学下端形态学下端运输到运输到形态学上端形态学上端形态学上端到形态学下端极性运输 学上端运输到形态学下端，促进生长生长素的生理作用生长素的生理作用回顾植物激素回顾植物激素由由植物体内植物体内产生，能从产生，能从产生产生部位运送到部位运送到作用作用部位，对植物部位，对植物的的 有显著影响的微量有显著影响的微量 。植物激素植物激素生长发育生长发育有机物有机物相同：相同：不同：不同：1.1.都起都起调节调节作用作用2.2.微量且高效微量且高效植物激素产生部

21、位植物激素产生部位作用部位作用部位动物激素体液运输全身动物激素体液运输全身生长素有哪些方生长素有哪些方面的调节作用呢？面的调节作用呢？生长素的作用生长素的作用细胞水平细胞水平器官水平器官水平促进细胞伸长生长促进细胞伸长生长诱导细胞分化诱导细胞分化促进侧根和不定根发生促进侧根和不定根发生影响花、叶和果实发育影响花、叶和果实发育人幼年期生长激素过多或过少人幼年期生长激素过多或过少生长素生长素的作用的作用就是促就是促进吗？进吗？生长素浓度生长素浓度促进作用促进作用?10-1010-810-610-4c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根A AB BC CD DB点点：AB段段：促进作用

22、促进作用逐渐逐渐增强增强。BC段段：促进作用促进作用逐渐逐渐减弱减弱该浓度既不促进，该浓度既不促进，也不抑制生长。也不抑制生长。C点点：CD段段：抑制作用抑制作用逐渐逐渐增强增强。0促进根生长的最适浓度促进根生长的最适浓度A点点：促进根生长促进根生长抑制根生长抑制根生长D点点：B点点：AB段段：促进作用促进作用逐渐逐渐增强增强。BC段段：促进作用促进作用逐渐逐渐减弱减弱该浓度既不促进，该浓度既不促进，也不抑制生长。也不抑制生长。C点点：CD段段：抑制作用抑制作用逐渐逐渐增强增强。促进根生长的最适浓度促进根生长的最适浓度A点点：促进根生长促进根生长抑制根生长抑制根生长D点点：在一定范围内，生长在

23、一定范围内，生长素浓度增大，促进作素浓度增大，促进作用增强；超出一定范用增强；超出一定范围，促进作用减弱；围，促进作用减弱；生长素浓度继续增大，生长素浓度继续增大，抑制作用逐渐增强抑制作用逐渐增强010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎同一浓度对不同器官作用效果是否相同？同一浓度对不同器官作用效果是否相同？如如DD、E E点？点？根芽茎根芽茎根、芽、茎的敏感度比较：根、芽、茎的敏感度比较：D E2 2、生长素发挥的作用会因浓度、

24、植物细胞成熟生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。情况和器官种类及植物种类不同而有差异。（对生长素敏感性不同）（对生长素敏感性不同）2）器官：）器官：根根 芽芽 茎茎 3）细胞：）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。植物种类：植物种类：1）浓度：）浓度：低促进低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死生长素的生理作用生长素的生理作用生长素浓度：生长素浓度：顶芽顶芽 侧芽侧芽顶端优势：顶端优势：去除顶端优势？去除顶端优势？低促低促高抑高抑根的向地性：根的向地性：由于受到重力影响，生长素由远地侧向近由于受到重力影响，生长素由远地侧向近地侧

25、运输，导致近地侧生长素浓度过高，地侧运输，导致近地侧生长素浓度过高，抑制生长抑制生长去除根的向地性？去除根的向地性？低促低促高抑高抑生长素的作用两重性的实例生长素的作用两重性的实例烟草打顶烟草打顶棉花打顶棉花打顶顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在农业生产中的应用有没有需要保留顶端优势的情况？练习练习2：将植物横放，茎弯：将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析对生长素的敏感性不同有关。分析(1)A处生长素浓度较处生长素浓度较B处处_，茎对生长素敏感性，茎对生长

26、素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。处生长快，茎向上生长。(2)C 处生长素浓度较处生长素浓度较D处处_，根对生长素敏感，根对生长素敏感 性性_，_处生长受抑制，处生长受抑制，_处生长快，处生长快，根向下生长。根向下生长。低低低低B低低高高DC练一练练一练一、概念检测一、概念检测1.基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述是否正确。基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述是否正确。1）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。（）2）生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运

27、输过程中会消耗能量。）生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量。（）3）生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。）生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。（）2.用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照（如图所示）。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （）A.a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲B.a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲C.a向右弯曲、b不弯曲、c向左弯曲D.a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲3.下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（）1.在居室内养花，花盆往往要放在窗口附近有阳光处，有的书上建议每星期将花盆旋转1/4 圈。这个建议有什么科学道理？2.我国宋代著作种艺必用中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干,筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝则根生。”请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。【提示】可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性生长而引起植株弯曲。【答案】因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。