1、第四单元 免疫调节微专题微专题2 特异性免疫特异性免疫（第（第1课时）课时）新课新课引入引入 周围环境中的病原体，大多数被健康的皮肤所阻挡，进入呼吸道的大多数病原体也被黏膜清扫出来，但是总有漏网之鱼，如有一些新型冠状病毒突破人体前两道防线进入机体，人体的防御部队又会如何迎战呢？任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合免疫系统是如何识别病原体的？左图是细胞膜的结构模型。u 回忆糖蛋白的功能是什么？糖蛋白与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等功能有密切关系。u 人体的细胞膜表面是否含有类似的蛋白可以作为识别标签呢？u病毒和细菌表面是否含有这样的识别标签呢？这种标签
2、可以称作什么呢？有标签蛋白抗原任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合 免疫细胞依靠自己细胞表面的糖蛋白即受体来识别自己和病原体身份标签。小结 新型冠状病毒一部分在人体体液中被B细胞激活后产生的抗体清除，称为体液免疫。任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合1B细胞是怎样活化的？2抗原呈递细胞起什么作用？3B细胞活化后发生了什么变化？4细胞因子的作用是？5抗体的作用是什么？6记忆B细胞有什么功能？观察教材P72图4-6体液免疫基本过程示意图，思考并讨论以下问题：任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞
3、免疫的相互配合识别抗原，并接受来自抗原和辅助T细胞的激活信号，分裂分化成浆细胞（大部分）和记忆B细胞（小部分）。B细胞抗原呈递细胞辅助性T细胞能够识别和处理抗原，并将其呈递到细胞表面，传递给辅助性T细胞。包括树突状细胞、B细胞等。识别抗原并通过自身细胞表面特定分子的变化激活B细胞，自身分裂分化并分泌细胞因子。体液调节过程中相关细胞或物质的功能体液调节过程中相关细胞或物质的功能任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合细胞因子抗体浆细胞记忆B细胞由辅助性T细胞分泌，能促进B细胞的分裂、分化。在抗原消失后存活多年，当再接触同种抗原时，能识别抗原并迅速增殖分化，快速
4、产生大量抗体。由B细胞或记忆B细胞分裂分化而来，可以大量分泌抗体。浆细胞产生，识别抗原并特异性结合抑制其增殖或对人体细胞的黏附。体内至少有109种独特的抗体。体液调节过程中相关细胞或物质的功能体液调节过程中相关细胞或物质的功能任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合流感病毒B细胞抗原呈递细胞辅助性T细胞记忆B细胞浆细胞抗体流感病毒形成沉淀等免疫细胞吞噬消化再次接触细胞因子分裂分化同种抗原记 忆 细 胞能 迅 速 增殖 分 化，快 速 产 生大量抗体。体液调节的过程体液调节的过程任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合1靶细
5、胞怎样被细胞毒性T细胞识别的？2细胞毒性T细胞增殖分化的条件是什么？新型冠状病毒很快侵入人体细胞，这时人体会启动细胞免疫，请阅读P71细胞免疫过程图，思考并讨论以下问题：被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。细胞毒性T细胞接收相应抗原的刺激进行增殖分化，细胞因子能加速这一过程。任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合3细胞毒性T细胞的作用是什么？4靶细胞裂解后抗原是否被清除？是如何实现的？新型冠状病毒很快侵入人体细胞，这时人体会启动细胞免疫，请阅读P71细胞免疫过程图，思考并讨论以下问题：新形成的细
6、胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。是。靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合靶细胞细胞毒性T细胞抗原记忆T细胞细胞毒性T细胞宿主细胞再次接触细胞因子分裂分化接触裂解、死亡释放抗原与体液免疫中产生的抗体特异性结合或被淋巴细胞吞噬接触细胞免疫的过程细胞免疫的过程抗原课堂小结课堂小结 体液免疫细胞免疫主要细胞作用对象 体液中的_被抗原侵入的宿主细胞，即_作战部队 特异性_作用方式浆细胞产生抗体与相应抗原结合细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触使其裂解联系
7、两个免疫过程既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫效应。B细胞抗原T细胞靶细胞抗体细胞毒性T细胞第四单元 免疫调节微专题微专题2 特异性免疫特异性免疫（第（第2课时）课时）新课新课引入引入 请同学们讲述人体特异性免疫将新型冠状病毒清除的过程。复习回顾任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合 在人体清除新型冠状病毒的过程中，体液免疫和细胞免疫之间有什么联系？侵入细胞内的新冠病毒，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病毒失去藏身之所，之后体液免疫再发挥作用。两个免疫过程是相互配合共同发挥作用的。思考讨论任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和
8、细胞免疫的相互配合 有人说辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调作用，你认同这个观点吗？认同。体液免疫中的B细胞和细胞免疫中的细胞毒性T细胞的分裂和分化都离不开辅助性T细胞产生的细胞因子的作用。思考讨论任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合小结被体液中相应的抗体消灭抗原细胞毒性T细胞裂解靶细胞体液免疫细胞免疫进入体液进入宿主细胞辅助性T细胞任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合 已经康复的新冠患者，如果新冠病毒“再次”侵入机体，免疫系统会做出怎样的反应呢？这种反应与哪些免疫细胞相关呢？任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相
9、互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合 寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。2二次免疫反应：相同的抗原再次入侵时，记忆细胞会很快地作出反应，即很快分裂产生浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。记忆细胞与二次免疫记忆细胞与二次免疫1记忆细胞的特点：任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合任务：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合 免疫细胞分化快；产生抗体多，免疫作用更强。记忆细胞与二次免疫记忆细胞与二次免疫3二次免疫的特点：
10、任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系 1在治疗新冠肺炎重症患者时，有专家提出可借鉴SARS经验用糖皮质激素降低免疫能力，缓解免疫系统对肺部细胞的破坏。2有医学专家指出，焦虑、紧张等精神因素会使免疫能力下降，增加患病概率，建议民众面对新型冠状病毒不要过度恐慌。根据上述材料，请思考：焦虑、紧张为什么会引起免疫能力下降？糖皮质激素为什么能降低免疫能力？材料任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系材料分析材料分析 结合右图，焦虑、紧张状态下，神经系统可通过突触前膜释放神经递质作用
11、于免疫细胞，引起T细胞活性下降，淋巴因子的分泌量减少，从而使机体生成抗体的能力降低。任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系材料分析材料分析 焦虑、紧张状态下，还可以通过有关激素调节免疫细胞的活动，如图焦虑、紧张状态下，神经递质作用于下丘脑，经分级调节最终导致糖皮质激素增多，糖皮质激素的靶细胞是免疫细胞，从而抑制免疫细胞的活动。任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系比较神经调节、体液调节和免疫调节比较神经调节、体液调节和免疫调节神经调节体液调节免疫调节共同点不同点联系三者都
12、离不开信号分子；信息分子的作用方式都是直接与受体接触；受体的化学本质一般都是蛋白质分子。受体的结构不同，信号分子与受体的结合具有特异性。三者存在着相互调节，通过信息分子构成一个复杂网络，共同调节内环境的稳态。任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系任务：阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系机体稳态神经系统免疫系统内分泌系统干扰素等细胞因子神经递质：乙酰胆碱等白细胞介素等细胞因子神经递质、TRH等糖皮质激素等甲状腺激素等课堂小结课堂小结机体初次接触抗原记忆B细胞抗原被APC吞噬辅助性T细胞记忆T细胞记忆T细胞B细胞浆细胞抗体抗体与相应的抗原结合细胞毒性T细胞细胞毒性T细胞攻击相应的被抗原入侵的靶细胞接触同抗原吞噬细胞吞噬消化再 见
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