1、窗 前 的 气 球人 教 版 二 年 级 上 册 语 文 课 件授 课 老 师：x x x授课时间：20XX.XXCHUANGQIANDEQIQIU学 习 目 标LEARNING TARGET1 认 识 9 个 生 字。会 写 8 个 字。会 用“可 爱 的”“高 兴 地”写 句子。2 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文，体 会 同 学 之 间 的 真 挚 情 意。3 懂 得 珍 惜 友 情。学 习 目 标科（k ）亚（y ）呆（d i）始（s h ）猜（c i）栓（s h u n）叽（j ）喳（z h ）逗（d u）学 习 目 标课 文 说 明TEXT DESCRIPTION科
2、利 亚 病 了，住 进 了 医 院。他 得 的 是 传 染 病，医 院 规 定，谁 也 不 准 来 看 他，他 也 不 能 到 病 房外 面 去。科 利 亚 静 静 地 躺 在 病 床 上，呆 呆 地 望 着 窗 户。从 三 楼 能 望 到 什 么 呢？除 了 对 面 的 楼 房 和 一 角天 空 以 外，什 么 也 看 不 见。他 觉 得 真 没 意 思。课 文 说 明突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸,这下他猜出来看，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看
3、见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。课 文 说 明一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。红气球折射出的是教室里的朗朗书声，是操场上的奔跑和欢笑。透过这个红气球，科利亚的心飞到了窗外，飞到了伙伴们的身边。传染病房把科利亚和伙伴们隔开了，但它无法隔开孩子们的心。这窗前的红气球，使科利亚的心离开了“真没意思”的病床生活，回到了小伙伴身边。科利亚“高兴地笑了”。课 文 说 明朗 读 感 悟R E A D I N G C O M P R E H E N
4、 S I O N朗 读 感 悟童年的友谊是真挚的。当同学们读着这篇课文的时候，他们一定会被这“窗前的气球”深深地打动。他们可能会说“友谊万岁”，可能会说“科利亚你快点好吧”可能会问“米沙他们是怎么想出这个办法的呢”，“在想出这个办法之前，他们还想了哪些办法呢”，“还有没有更好的办法呢”？窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心，净化着孩子们幼小的心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。1 读 通 课 文，整 体 把 握 课 文 内 容。学 生 自 主 朗 读 课文，把 课 文 读 正 确，读 通 顺。2 在 朗 读 中 体 会 课 文 的 感 情。重 点 围 绕 下 面 问 题 进 行 朗
5、 读、感 悟。（1）窗 前 的 气 球 代 表 了 什 么？（2）同 学 们 通 过 这 个 气 球，想 对 科 利 亚 说 什 么？（3）科 利 亚 看 到 这 个 气 球，心 里 会 想 什 么？朗 读 感 悟课 后 拓 展EXPAND AFTER CLASS（）一 个 红 气 球 摇 摇 摆 摆 地 飘 了 上 来。（）科 利 亚 病 了，住 进 了 医 院。（）科 利 亚 望 着 气 球 上 的“小 脸”，笑 了。（）气 球 上 有 一 张 可 爱 的 小 脸。（）科 利 亚 静 静 地 躺 在 病 床 上，呆 呆 地 望 着 窗户。课 后 拓 展根 据 课 文 内 容 给 句 子 排 序谢谢您的观看人 教 版 二 年 级 上 册 语 文 课 件授 课 老 师：x x x授课时间：20XX.XXCHUANGQIANDEQIQIU
