1、七年级数学下册三角形的三边关系的教师集体备课记录时间：2023年3月1日参与人员：数学组全体教师主题：三角形的三边关系1. 导入新课通过提出一些与三角形相关的问题，引导学生思考三角形的三边关系，进而导入新课。2. 新课讲解（1）讲解三角形三边的关系，即两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。（2）通过实例演示，让学生更加深入地理解三角形三边的关系。（3）通过小组讨论的方式，让学生自主探究三角形三边关系的运用。3. 课堂练习通过一些例题和练习，让学生进一步掌握三角形三边的关系，并能够灵活运用。4. 课堂小结对本节课的重点内容进行总结，帮助学生更好地掌握知识点。5. 布置作业布置一些与三角形三边关
2、系相关的练习题，让学生回家后进一步巩固。备课记录：1. 教师A认为，导入新课时可以通过展示一些与三角形相关的图片和实例，更好地引导学生思考三角形的三边关系。2. 教师B提出，在讲解三角形三边的关系时，可以通过一些教具或者图示，让学生更加直观地理解。3. 教师C认为，小组讨论时可以设置一些具有挑战性的问题，让学生自主探究三角形三边关系的运用。4. 教师D认为，课堂练习时可以选取一些具有代表性的例题和练习，让学生进一步掌握三角形三边的关系，并能够灵活运用。5. 教师E认为，课堂小结时可以让学生自己总结本节课的重点内容，教师再进行补充和总结。6. 教师F提出，布置作业时可以选取一些与三角形三边关系相关的实际问题，让学生解决，更好地巩固知识点。总之，通过本次集体备课，各位教师提出了许多有益的建议和意见，为更好地备课和授课提供了重要的参考。
