高中地理我们周围的环境课件.ppt

1、1.1 我们周围的环境【学习目标学习目标】1、通过对案例分析，准确地理解、通过对案例分析，准确地理解“环境环境”的概念和人类的概念和人类 与环境相互影响和相互制约的关系。与环境相互影响和相互制约的关系。2、培养发现问题、概括知识的能力。、培养发现问题、概括知识的能力。3、了解当前人类所面临的主要环境问题。、了解当前人类所面临的主要环境问题。从宇宙到中国，再到我们的教室，都是环境，那么，环境指的是什么？一、环境的概念及分类一、环境的概念及分类1、概念：、概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物指相对并相关于某项中心事物的周围事物中心事物与环境的关系中心事物与环境的关系中华人民共和国环境法中华人

2、民共和国环境法本法所称环境是指：大气、水、土地、矿本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生物、藏、森林、草原、野生动物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区和生活居住区等。自然保护区和生活居住区等。2、分类：、分类：依据：人类对其影响的程度依据：人类对其影响的程度概念概念举例举例良性良性恶性恶性天然环境天然环境 人人工工环环境境 受人类影响较轻微，仍受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的保留着天然生态特点的环境环境 原始森林、高山草甸、原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等大漠盐湖、极地苔原等 人类在天然环

3、境基础人类在天然环境基础上，经长期社会劳动上，经长期社会劳动所创造的、须由人类所创造的、须由人类介入才能维持的环境介入才能维持的环境 城市建筑、工矿设施、城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等农田水利、畜群牧场等 因人类活动不合理而遭因人类活动不合理而遭到破坏的环境到破坏的环境 因水土流失而成的石山因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等的荒漠流沙等 练一练(2011年北京东城区模拟年北京东城区模拟)我们在电视电影中经常看到：我们在电视电影中经常看到：水农田果园水农田果园 大坝大气土壤大坝大气土壤 岩石工厂动物岩石工厂动物 植物植物楼房楼房油井等地理事物，油井

4、等地理事物，哪些属于天然环境？哪些属于天然环境？哪些属于人工环境？哪些属于人工环境？1人类离不开环境人类离不开环境 人类为了生存和活动，人类为了生存和活动，需要从环境中获取物需要从环境中获取物质和能量，必须占有质和能量，必须占有含有媒质（空气、水）含有媒质（空气、水）的一定空间；同时，的一定空间；同时，人类新陈代谢和活动人类新陈代谢和活动的产物，也要排放到的产物，也要排放到环境中去。环境中去。2环境的反馈作用。环境的反馈作用。人类作用于环境的同人类作用于环境的同时，环境也把它所受时，环境也把它所受到的影响，反过来作到的影响，反过来作用于人类。这种作用用于人类。这种作用叫做环境的反馈作用。叫做环

5、境的反馈作用。二、人类与环境二、人类与环境对对立立人类为生存向环境索取资源人类为生存向环境索取资源人类为发展而改造自然环境人类为发展而改造自然环境统统一一人类不可能脱离环境而存在人类不可能脱离环境而存在人类生于自然，死归自然人类生于自然，死归自然3人类与环境人类与环境对立统一的关系对立统一的关系矛盾的两方面，对立统一矛盾的两方面，对立统一互相影响、互相制约。互相影响、互相制约。1、在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系、在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点有什么特点?原因是什么原因是什么?古人类与环境处于原始的平衡状态，具有低水平协调的古人类与环境处于原始的平衡状态，具有低

6、水平协调的特点。原因是当时生产力水平低下，对环境影响微弱。特点。原因是当时生产力水平低下，对环境影响微弱。2、农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出、农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题现了什么问题?原因又是什么原因又是什么?居民与环境的关系日益紧张，生态破坏，环境污染。原居民与环境的关系日益紧张，生态破坏，环境污染。原因是人口过度增长、只顾短期经济效益。因是人口过度增长、只顾短期经济效益。3、你是如何理解人类和环境之间关系的、你是如何理解人类和环境之间关系的?人类和环境之间相互影响、相互制约。人类和环境之间相互影响、相互制约。阅读P3案例1，思考：历史时期历史时期环境问题环

7、境问题人地关系思想人地关系思想采集渔猎时代采集渔猎时代对人类威胁小对人类威胁小崇拜自然崇拜自然农业文明时期农业文明时期人口集中区出现人口集中区出现改造自然改造自然工业文明时期工业文明时期恶化，危及人类恶化，危及人类征服自然征服自然后工业文明时期后工业文明时期日益突出日益突出谋求人地协调谋求人地协调原始平衡原始平衡紧张紧张矛盾激化矛盾激化可持续发展道路可持续发展道路三、环境问题的表现 人类经过漫长的奋斗历程，在改造自然和发展社会经济方面都取得了巨大成就。但是，与此同时，也带来了资源短缺、生资源短缺、生态破坏、环境污染态破坏、环境污染以及以及全球环境变化全球环境变化等问题，对人类的生存和发展已经构

8、成了现实威胁。阅读P4材料“八大公害事件简介”世纪中叶发生的所谓世纪中叶发生的所谓“八大公害事件八大公害事件”环境污染环境污染的的“急性发作急性发作”四日市哮喘事件四日市哮喘事件 米糠油事件米糠油事件 水俣病事件水俣病事件 骨痛病事件骨痛病事件 马纳斯河谷烟雾事件马纳斯河谷烟雾事件 多诺拉烟雾事件多诺拉烟雾事件 洛杉矶光化学烟雾事件洛杉矶光化学烟雾事件 伦敦烟雾事件伦敦烟雾事件 四大烟雾事件四大烟雾事件伦敦烟雾事件伦敦烟雾事件洛杉矶光化学烟雾事件洛杉矶光化学烟雾事件日本的水俣事件日本的水俣事件 阅读课本P5第1、2自然段，回答：1.植被破坏的危害有哪些？2.目前，公众、传媒、科学家和政治家的热

9、门环境问题有哪些？课堂检测 1人类赖以生存和发展的地理环境是指()A由各种自然要素组成的天然环境 B人类在自然环境的基础上创造的人工环境 C以人类为中心的天然环境和人工环境 D所有生物及其生存环境组成的生物圈C2下列环境属于人工环境的是()A梯田 B丘陵 C荒地 D滩涂A3(2011年山东)人类与环境的关系为()A互相影响、互相制约B环境决定人类活动C人类活动决定环境的发展和变化D环境的发展具有自身的规律，人类应服从环境A4(2011年山东济南质检年山东济南质检)下列属于人类活动不合理而遭到破坏的环境是下列属于人类活动不合理而遭到破坏的环境是()A塔克拉玛干的茫茫沙丘塔克拉玛干的茫茫沙丘B“草

10、、水、林、机草、水、林、机”配套的人工草场配套的人工草场C水土流失造成的石山劣地水土流失造成的石山劣地D人工建设的水库大坝人工建设的水库大坝5.读读“中心事物与环境的关系示意图中心事物与环境的关系示意图”，完成下列问题。，完成下列问题。(1)图中甲代表图中甲代表_，代表，代表_。(2)据图说出环境的概念。据图说出环境的概念。(3)我们通常所说的环境是以我们通常所说的环境是以_为中心的事物。为中心的事物。(4)人类与环境存在怎样的关系？人类与环境存在怎样的关系？(1)中心事物周围事物中心事物周围事物 (2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。(

11、3)人人(或人类或人类)(4)人类和环境是一对矛盾的两个方面，是相互影响人类和环境是一对矛盾的两个方面，是相互影响和相互制约的。人类活动影响了环境，反过来环境和相互制约的。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。C 6当今世界，人类面临的环境问题主要表现为()环境污染人口增长过快生态破坏资源短缺 AB C D 7(2011年辽宁大连联考)下列属于当前全球突出的环境问题是()A噪声污染和水土流失 B臭氧层破坏和地震频繁发生 C水体污染和湖面缩小 D全球变暖和生物多样性锐减AD8读读A、B两幅图，回答下列问题两幅图，回答下列问题。(1)A图反映出的主要由于人为原因造成的图反映出的主要由于人为原因造成的环境问题有：环境问题有：大气污染水体污染噪声污染土地荒漠化 全球变暖(2)A图中主要由于自然原因造成的环境问题有图中主要由于自然原因造成的环境问题有火山爆发海啸(3)B图揭示的主要环境问题是图揭示的主要环境问题是全球变暖、冰川融化，沿海城市及平原被淹没（4）据）据A图分析产生上述问题的原因：图分析产生上述问题的原因：人类大量燃烧煤、石油等矿物质燃料，排放大量CO2，乱砍滥伐使森林减少，对CO2吸收量少AB