1、1 第一单元 民族花朵 第二课 玩认、学、读、唱 【教学内容】 1. 学学：十六分音符 2. 玩玩：挑音符 3. 音响创作：生活中的十六分音符 【教学目标】 1. 通过学生对现实生活中音响资源的挖掘， 使学生认识十六分音符， 帮助学生理解十六分 音符速度较快，时值较短的特质，体验音乐学习的快乐，激发学生的学习兴趣。 2. 感受和认识十六分音符的时值，学会拍击含十六分音符的节奏。 3. 在游戏和模拟生活中的音响来感受， 引导学生正确掌握二分音符、 四分音符、 八分音符、 十六分音符等的时值。 【教学重点和难点】 1. 认识十六分音符，较准确的拍击含十六分音符的节奏。 2. 复习巩固二分、四分、八
2、分、十六分音符的时值与形状。 【教学过程】 一、组织教学，师生问好 二、学学十六分音符 1、认：认识十六分音符的形状与时值 说明：通过童话色彩的情景创设，抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让整个课堂的 学习氛围轻松，快乐。 2、读： 新疆葡萄，新疆葡萄， 亚克 西。新疆少数民族维吾尔族语中“好”的意思。 蒙古烤羊，蒙古烤羊， 赛百 努。蒙古语赛百努就是好的意思。 青稞美酒，青稞美酒， 亚古 都。藏语中“好”的意思。 小笼包子，小笼包子， （老灵 额。 ） 说明：通过朗读儿歌既掌握了十六分音符的节奏特点，还能了解少数民族的特产和语言，可 谓是一举两得哦，并能触动学生爱祖国爱家乡的情感。 3、
3、学：拍拍十六分音符（加入奥尔夫节奏变化） 2 基本节奏 2/4 变化到： 2/4 4、唱：2/4 l l l l s l l l l s l l l l s l s l s s s 1) 学生自主学习 2) 小队交流学习成果 3) 集体拍节奏并演唱 说明：通过自主式的学习，锻炼学生的自学能力，逐渐养成自学的良好习惯，让学生感受到 学习的快乐和成就感。 5、玩：挑音符 说明：轻松的游戏真正做到了让学生在玩中学，乐中学，在愉快的情绪中复习巩固了所学的 知识，却不会觉得枯燥乏味。 6、创：音响创作春之交响曲（多声部节奏合奏） 1）单声部节奏练习 2）四声部节奏练习 3）四声部+歌曲表演 2/4 新年的钟声： 当， 当， 当， 当 小雨滴： 沙 沙，沙沙， 沙 沙，沙沙 歌曲小雨沙沙 小青蛙： 呱 呱， 呱 呱 小蜜蜂： 嗡嗡嗡嗡，嗡， 嗡嗡嗡嗡，嗡 3 说明：通过生动有趣的音响创作，提高学生的创作能力，培养学生的创作兴趣，并同时巩固 对十六分音符的认知。 三、教师小结，师生再见 嘉定区迎园小学 王少平 2015-3-5
