1、课题 水族馆 课型 欣赏 教学目标 （一）学期目标 初步具有学习音乐的兴趣和喜爱音乐的态度，能自然、有感情地表现 音乐，初步体验音乐的美感。 （二）单元目标 本单元围绕童话这一主题，让孩子们运用音乐耳朵展开想象，依靠自 己独特的创意和个性化的表现手法，尽兴地表演、发挥。 （三）课时目标 1、情感态度与价值观：听赏管弦乐曲水族馆 ，感受乐曲所描绘的五彩 斑斓的水底世界，并激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感，同时 树立保护海洋环境的意识。 2、知识与技能：通过听辩乐器的音色，熟悉乐曲中的音乐主题，感受乐 曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境，并用动作来表现海底动植物 的形象。 3、过程与方法：通过
2、听、讲、看、画、演、创等方法，启发学生积极的 表达出自己的感受，想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。 教材分析 本课主要教学内容是听赏乐曲水族馆 ，并用各种方式进行感受和表现， 同时简单了解作曲家圣桑及其动物狂欢节组曲。 水族馆是法国作 曲家圣桑的著名管弦乐组曲动物狂欢节中的第七段小曲。乐曲采用 小行板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。乐曲开始由两架 钢琴奏出轻缓的琶音，宛如清澈的流水微微荡漾；然后在钢琴上下流动的 琶音背景中，长笛与钢琴奏出高音区的旋律，描写鱼群在水中漫游。钢片 琴银铃般的音色则如同鱼儿身上闪闪发光的银鳞，好像使人看到水中鱼儿 的轻歌曼舞，生动有趣。 学情简析 由于
3、每个班的孩子存在着不同的差异，教师应该灵活的、选择性的根据实 际情况选择教学环节中的内容进行教学，特别是在创编环节，二年级的学 生能力有限，不可能一下子就能达到预想的效果，根据学生已有的现状提 出合理的建议，在下节课中完善。 教学重难点 教学重点：听辩乐器的音色，熟悉乐曲中的音乐主题，感受音乐中不同音 色的乐器所描绘的各种水中动植物的形态，想象水底世界的奇 妙幻境。 教学难点：运用各种形式表现“水”及水中的动、植物。 教学准备 媒体、海洋动植物图案贴纸 核心素养 在音乐活动中， 通过相互交流， 用各种方式积极的表达， 分享各自的快乐。 教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点 活动一 聆听与感
4、受 通过视听相结 合的形式， 初听 乐曲，熟悉音 乐， 并简单了解 法国作曲家圣 桑及他的著名 代表作 动物狂 欢节 。 1、谈话导入 提问：你们参观过海洋世界吗？ 那么海洋世界是怎样的呢？ 2、初听乐曲 （1）随意想象，着重感受神秘、轻柔、晶 莹透亮的感觉。 提问：你在音乐中听到了什么？ （2）简单介绍动物狂欢节管弦乐组曲 和作曲家（法）圣桑。 1、 能按要求 聆听音乐片 段。 2、 表达感受 时声音响 亮，话语基 本完整。 活动二 欣赏与体验 通过听、看、猜 画、 演等音乐活 动， 让学生初步 了解乐曲的主 要演奏乐器及 乐曲的两个主 题， 并再次感受 音乐所描绘的 五彩斑斓的水 底世界。
5、 3、出示课题，并欣赏乐曲（动画版） （1）听听、看看、猜猜音乐画面中出现的 演奏乐器 （2）模仿演奏喜欢的乐器 4、复听乐曲 （1）画一画想象中的海底世界（书上） （2）演一演音乐的两个主题（动、植物） 1、 听老师讲 解时保持安 静，注意力 集中。 2、 能用不同 的表现方 式，表达对 音乐的感 受。 活动三 创编与合作 通过师生互动、 生生互动的形 式， 让学生把对 音乐的体验及 5、创编活动 （1）创设情景，分男女生组，搭建造型分 角色表演。 按音乐乐句依次律动至舞台前摆放各 1、 能用正确 的肢体律动 即兴表现音 乐形象。 所获得的知识、 技能， 以新的方 式呈现出来， 同 时培养生
6、生间 的合作能力。 种动植物或气泡的造型，用肢体形体组成 一幅海洋世界的画卷。 （2）师生评价（评价量表） 2、 愿意与伙 伴一起分担 表演角色， 合作完成表 演任务。 活动四 拓展与总结 通过师生间的 交流以激发学 生勇于探索海 洋奥秘的情感， 同时树立保护 海洋环境的意 识。 6、拓展欣赏： 聆听其它描写海洋世界的音乐作品， 例如： 水草舞 7、教师总结： 海洋世界是神秘的，还有许多奥秘需 要你们去探索，海洋世界又是美丽的，需 要我们去关爱，那么你们会如何保护海洋 世界呢？。 。 。 。 。 。 你们说得非常棒， 让我们 共同努力， 一起保护好我们的海底世界吧！ 在回答老师 提问和表达 意见时，声 音响亮、清 楚，话语基 本完整。
