1、二年级第二学期第五课摇篮曲 【设计思路】 这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第五课， 主要教学内 容是欣赏摇篮曲和唱我的小宝宝。 本节课我设计了以 摇篮曲 为主线的三部分音乐活动。 首先从单元诗的 叮 咚圆舞曲开始，通过唱谱，拍节奏和律动激发学生的学习兴趣。紧接着用一段 剪短的视频，做为摇篮曲欣赏的过度。第二，欣赏的同时，了解作曲家的音 乐故事，加深学生对作品的理解。第三，学唱歌曲我的小宝宝，学生从中体 会歌曲情绪。 从音乐的本体出发， 学生在玩， 动， 创， 唱的过程中感受音乐的美。 【教学内容】 1、律动叮咚圆舞曲 2、音乐欣赏摇篮曲 3、学唱我的小宝宝 【教学目标】 1、通
2、过欣赏摇篮曲，学生体会作品情感。 2、律动叮咚圆舞曲，学生通过拍节奏感知十六分音符的时值，培养学生协 调律动能力。 3、初步学会我的小宝宝，加深对歌曲的喜爱之感。 【教学重难点】 叮咚圆舞曲用唱名歌词和律动来学习、复习十六音符的时值。 【教学过程】 一、组织教学 1、师生问好 2、2/4 拍简谱小视唱 二、律动叮咚圆舞曲 1、师生学习唱字母谱 2、加上柯尔文手势唱字母谱 3 3、十六分节奏，指导学生准确拍击节奏 4、学唱歌词 1有节奏感、高位置地念歌词 2用各种形式学唱歌词 3指导演唱：嘴巴张开，快速清晰地咬字吏字；高位置演唱 三、 欣赏摇篮曲 1、欣赏舒伯特摇篮曲视频 2、说说歌曲的情绪 3、简单讲述舒伯特创作摇篮曲的故事背景。 四、创编 1、创编小视唱的歌词 2、有感情的演唱 五、初步学习我的小宝宝 1、学唱字母谱 2、学唱歌词，初步体验歌曲情感。 六、课后小结 叮咚圆舞曲让我们体会了音乐之中玩的快乐，舒伯特的摇篮曲告诉了我 们一个伟大音乐家的创作故事。 虽然不能像舒伯特一样成为世界著名的音乐大家， 但是可以像他一样热爱着音乐，才能唱出自己对音乐的热爱，更能创作出属亍自 己的音乐小作品。
