邛崃市某中学八年级生物下册第六单元第一章第二节动物的生殖和发育第1课时课件新版冀教版4.ppt

1、第六单元生物的繁衍和发展第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖第一章生物的繁殖第二节动物的生殖和发育第二节动物的生殖和发育 第第1 1课时课时1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。举例说出昆虫的生殖和发育过程。2.区别完全变态和不完全变态。区别完全变态和不完全变态。3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。4.关注生物科学技术在社会发展中的作用。关注生物科学技术在社会发展中的作用。1.1.美丽的蝴蝶是由毛毛虫美丽的蝴蝶是由毛毛虫”变成的变成的,毛毛虫毛毛虫”在蝴蝶的在蝴蝶的一生中所处的时期应该是一生中所处的时期应该是 ()()A.A.受精卵受精卵B.B.幼虫

2、幼虫C.C.蛹蛹D.D.成虫成虫B B 解析:蝴蝶的发育方式属于完全变态发育。幼虫和成虫在形态结构和生活习性方面的差异较大,蝴蝶是成虫,毛毛虫”是幼虫。与同桌讨论与同桌讨论,比较不完全变态发育和完全变态发育的异同比较不完全变态发育和完全变态发育的异同,共同共同完成下表。完成下表。在形态结构和生活习性方面两者相似类型类型幼虫与成虫的比较幼虫与成虫的比较发育阶段发育阶段举例举例不完全不完全变态发育变态发育完全变完全变态发育态发育经过受精卵、假设虫、成虫三个阶段蝗虫、蝼蛄、蟋蟀等在形态结构和生活习性方面两者存在显著差别经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子等蚊子的幼虫蚊子的幼虫孑孓

3、生活在水中孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢它们的生活是否需要空气呢?以下是一个探究实验以下是一个探究实验,与小组讨论并据图回答以下问题。与小组讨论并据图回答以下问题。(1)(1)提出问题提出问题:孑孓的生活需要空气吗孑孓的生活需要空气吗?(2)(2)作出假设作出假设:。(3)(3)实验设计实验设计:孑孓的生活需要空气(或孑孓的生活不需要空气)取甲、乙两个大小相同的烧杯取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水放入等量清水;如上图所示如上图所示,取取2020只孑孓放入甲烧杯中只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住并用一细铁丝网罩住,另取另取 只孑孓放入乙烧杯中只孑孓放入乙烧杯中;将甲、乙两

4、烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况;该対照实验的变量是该対照实验的变量是 。(4)(4)实验结果实验结果:甲烧杯中的孑孓死亡甲烧杯中的孑孓死亡,乙烧杯中的孑孓正常生活。乙烧杯中的孑孓正常生活。(5)(5)得出结论得出结论:。2020空气孑孓的生活需要空气同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不

5、妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第十五章 动物的运动导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1.动物运动的方式想一想 何为运动？动物为什么要进行运动？动物的运动方式有哪些？动物运动的方式多种多样导入新课导入新课1.说出动物运动的主要方式;2.说明动物运动方式与其生活环境的适应;3.学会利用各种媒体收集资料的方式;4.观察动物的差别运动方式,提高观察生物运动现象的能力。学习目标学习目标导入新课导入新课漂浮运动 海蜇、水母的身体能在海面漂浮,随波逐流。动物在水中的运动方式一讲授新课讲授新课 乌贼、鱿鱼、水母、扇贝类等以其身体躯干的特殊造型,将水向后喷出,将生物能转化成动能前进。倒退运

6、动讲授新课讲授新课鱼的游泳鱼的游泳游泳游泳是适于水环境的运动方式是适于水环境的运动方式讲授新课讲授新课鱼类游泳的动力鱼类游泳的动力 一是利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体前进;二是利用鳍的摆动拨水前进;三是利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进。其中第一种是主要动力,第（二）三种是辅助动力。实际上在鱼的整个运动中这三种方式是交替使用的,有时是三种方式同时使用。讲授新课讲授新课虾的游泳 依靠游泳足划水向前运动,尾肢能变化游泳的上下方向。讲授新课讲授新课蛙的游泳蛙的游泳 蛙在水中时是利用后肢的划动游泳,后肢趾间的蹼划水时增加対水的推力。讲授新课讲授新课游禽的游泳 游禽如鸭、天鹅、鸳鸯等后肢带蹼,在水面游动时

7、后肢左右交替划动。当腿向后伸时蹼就展开,增加対水的推力;当腿向前回复时蹼就褶缩,以减少対水的阻力。讲授新课讲授新课蛇的爬行 曲线形爬行法是蛇最常曲线形爬行法是蛇最常见的爬行方式。爬行时蛇身见的爬行方式。爬行时蛇身体左右蜿蜒摆动体左右蜿蜒摆动,形成一系形成一系列不规那么的弯曲动作。列不规那么的弯曲动作。动物在陆地的运动方式二讲授新课讲授新课龟与鳄的爬行 龟与鳄虽然有四肢,但四肢不能把身体撑起来。它们依靠四肢的运动鳄还依靠尾把贴近地面的身体推向前进。讲授新课讲授新课多足动物的爬行 多足动物如:蜈蚣、马陆,它们爬行时每次在它前面的足活动后接触地面一下,所以足的移动好像弹钢琴时按键的程序。爬行：爬行：

8、动物依靠肌肉或附肢的运动把贴近地动物依靠肌肉或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。面的身体推向前进。讲授新课讲授新课哺乳动物的行走 陆栖哺乳动物的运动器官是四肢,根据行走时四肢末端着地的情况,可分为足全部着地的跖行类如熊、猿猴,仅以趾着地的趾行类如猫、狗,仅以趾端着地的蹄行类如马、羊。如猫行走时先右前肢向前迈步,左后肢会跟着向前走,接着是左前脚向前迈步,右后脚跟着向前走,完成一个循环。讲授新课讲授新课 人的行走 人是唯一的完全依靠两条腿平衡走路的动物。人走路时,他先用一只腿支撑自己,然后换另一条腿支撑。行走：行走：动物用四肢将身体支撑起来，并通过动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和

9、后蹬使整个身体前进。四肢的交替前伸和后蹬使整个身体前进。讲授新课讲授新课哺乳动物的奔跑哺乳动物的奔跑 动物的奔跑速度由两个因素決定动物的奔跑速度由两个因素決定,一是腿能伸一是腿能伸出多远的距离出多远的距离,二是迈步的快慢。跑得最快的动物二是迈步的快慢。跑得最快的动物当数猎豹当数猎豹,它追捕猎物时每小时能跑一百一十公里。它追捕猎物时每小时能跑一百一十公里。讲授新课讲授新课奔跑的博尔特奔跑：奔跑：动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间四肢离开地面，身体腾空。四肢离开地面，身体腾空。讲授新课讲授新课昆虫的跳跃昆虫的跳跃 蝗虫的跳跃足,后足腿节特别发达,适于跳跃。讲授新课讲授

10、新课蛙的跳跃蛙的跳跃 蛙的后腿较长,平时折叠在身后,跳跃时突然伸直使身体离开地面。讲授新课讲授新课袋鼠的跳跃袋鼠的跳跃 袋鼠的后肢特别强壮,就象两根弹簧,极利于跳跃。它的跳跃本领极高,不仅能连续跳跃前进,而且一蹦就可达9米。跳跃：跳跃：动物依靠后肢的弹跳把身体弹起来，动物依靠后肢的弹跳把身体弹起来，跨越较大距离。跨越较大距离。讲授新课讲授新课 滑翔是飞行动物的一种不太费力的飞行运动,它们依靠飞行器官流线形的特点,产生升力和推力。讲授新课讲授新课动物在空中的运动方式三鸟类的滑翔鸟类的滑翔 鼓翼飞行是依靠双翼快速,有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。讲授新课讲授新课鸟的鼓翼飞行蝙蝠的飞行 蝙

11、蝠,前肢高度特化,形成适于飞行的翼手,是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的,翼膜上不生羽毛。讲授新课讲授新课运动的意义 获取食物 躲避敌害 繁衍种族 适应变化的环境讲授新课讲授新课1.动物的运动方式多种多样。2.动物具有与其运动方式相适应的结构。3.动物的运动方式与其生活的环境相适应。小结讲授新课讲授新课动动物物运运动动的的方方式式游泳适应水环境游泳适应水环境陆地生活的动物主陆地生活的动物主要依赖附肢生活要依赖附肢生活飞行适应更广阔的飞行适应更广阔的空间生活空间生活漂浮漂浮倒退倒退划水划水后肢运动和蹼的张缩后肢运动和蹼的张缩鱼的游泳鱼的游泳爬行爬行行走行走奔跑奔跑跳跃跳跃滑翔省力方式滑翔省力方式

12、鼓翼基本方式鼓翼基本方式昆虫的飞行昆虫的飞行蝙蝠的飞行蝙蝠的飞行课堂小结课堂小结1.以下动物中,运动方式都相同的一组是 A.蝗虫、章鱼、袋鼠 B.家燕、飞蛾、企鹅C.狗、猫、大象 D.蝙蝠、青蛙、袋鼠2.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式 A.跳跃、爬行 B.奔跑、蠕动 C.飞行、游泳 D.行走、跳跃3.鸵鸟是草原上的一种大型鸟,请说出它的运动器官和运动方式是 A.翅膀、奔跑 B.下肢、飞行 C.翅膀、飞行 D.下肢、奔跑CCD随堂训练随堂训练4.一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上,一边沐浴着灿烂的阳光,一边品尝着清香可口的小草。它不时地移动着身体,走到

13、最嫩的小草旁。突然,可爱的小精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来,它飞快地向坡那边的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑着,越过小沟,老鹰迅速地飞着、追着。小白兔终于躲进了林子,老鹰灰溜溜地飞走了。敌情解除后,小白兔发现林子那边的草长得更茂盛,花开得更艳丽,又自由地在这边草地上快活地舞蹈着。1说出上面短文中描述了动物哪些运动方式2试说出小白兔具有的运动本领対它有哪些意义 行走、奔跑、跳跃、飞行行走、奔跑、跳跃、飞行有利于个体的生存和种族的繁衍有利于个体的生存和种族的繁衍随堂训练随堂训练同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有

14、挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第七单元第三章整合生命起源和生物进化 A1.(2018湖南娄底中考湖南娄底中考)以下关于生物进化趋势的表达以下关于生物进化趋势的表达,准确的选项准确的选项是哪一项：是哪一项：()从单细胞到多细胞从体型小到体型大从简单到复杂从单细胞到多细胞从体型小到体型大从简单到复杂从低等到高等从陆生到水生从低等到高等从陆生到水生A.B.C.D.2.(2018山东青岛中考山东青岛中考)以下关于达尔文自然选择学说的表达以下关于达尔文自然选择学

15、说的表达,错误错误的选项是哪一项：的选项是哪一项：()A.自然界中自然界中,生物普遍具有很强的繁殖能力生物普遍具有很强的繁殖能力B.生物要生存下去生物要生存下去,就得为了获得食物和空间而进行生存斗争就得为了获得食物和空间而进行生存斗争C.环境的变化使生物产生了与之相适应的变异环境的变化使生物产生了与之相适应的变异D.生物通过遗传、变异和自然选择生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化不断进化C3.(2018内蒙古呼和浩特中考内蒙古呼和浩特中考)用达尔文的自然选择学说观点判断用达尔文的自然选择学说观点判断,以下表达准确的选项是哪一项：以下表达准确的选项是哪一项：()A.为了适应污染的环境为了适应污

16、染的环境,桦尺蛾的体色由浅色变成深色桦尺蛾的体色由浅色变成深色B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果C.长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶,因此颈变得很长因此颈变得很长D.北极熊生活在冰天雪地的环境里北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了白色变异它们的身体就产生了白色变异B4.(2017江苏苏州中考江苏苏州中考)张燕同学发现合欢树的叶子在白天舒展而张燕同学发现合欢树的叶子在白天舒展而又平坦又平坦,但一到夜幕降临但一到夜幕降临,小羽片就成双成対地折合关闭小羽片就成双成対地折合关闭

17、,好像被手好像被手碰过的含羞草一样。以下有关合欢树这一特性的表达碰过的含羞草一样。以下有关合欢树这一特性的表达,错误的选项错误的选项是哪一项：是哪一项：()A.是长期自然选择的结果是长期自然选择的结果B.可能是受温度变化刺激引起的反映可能是受温度变化刺激引起的反映C.叶子闭合可能有利于减少水分的散失叶子闭合可能有利于减少水分的散失D.是这种植物为适应环境主动变异的结果是这种植物为适应环境主动变异的结果解析解析:合欢树的这一特性是长期自然选择的结果合欢树的这一特性是长期自然选择的结果,A项准确。白天与项准确。白天与夜晚的温度差别夜晚的温度差别,因此合欢树的这一特性可能是受温度变化刺激引因此合欢树

18、的这一特性可能是受温度变化刺激引起的反映起的反映,B项准确。蒸腾作用的主要器官是叶项准确。蒸腾作用的主要器官是叶,合欢树叶子闭合可合欢树叶子闭合可能有利于减少水分的散失能有利于减少水分的散失,C项准确。合欢树这一特性是环境対合项准确。合欢树这一特性是环境対合欢树的变异进行选择的结果欢树的变异进行选择的结果,D项错误。项错误。D同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语