1、新疆是个好地方新疆是个好地方 【教学内容】【教学内容】 1学唱歌曲新疆是个好地方 2复习常用音符的时值，进行节奏训练，并为歌曲伴舞，伴奏。 【教学目标】【教学目标】 1学唱歌曲新疆是个好地方 ，体验新疆各族人民的勤劳勇敢，感受歌曲 对新疆的热情赞美之情。 2运用富有新疆特点的切分节奏用打击乐器为歌曲伴奏以及学跳新疆维吾 尔族的基本动作来熟悉歌曲旋律，并能用轻松活泼的声音唱好歌曲。 3巩固学过的各种音符的时值，并能用学过的音符组成节奏进行节奏接龙 练习。 【教学重点】【教学重点】 用欢乐、活泼的情绪和明亮的声音演唱歌曲新疆是个好地方 。 【教学【教学难点】难点】 歌曲中一字多音以及切分节奏的掌握
2、。 教学过程教学过程 一一 组织教学：组织教学： 1 学生随音乐律动进教室。 2 跳起新疆舞蹈 3 师生问好。 二二 新歌教学新歌教学 导入：你们刚才跳的舞蹈是新疆维吾尔族舞蹈，你对新疆了解吗，请你说说你知 道的新疆 1 了解风土人情。 2 那你知道新疆的什么呢？。 3 学生畅所欲言，交流对新疆的认识 4 学生用一句话赞美新疆。 5 学生自由回答 6 学生回答，引出今天我们就来学习新疆是个好地方这首歌曲 三三 节奏练习节奏练习 1 听音乐、学生拿起小乐器敲击 2 学拍节奏型 （切分节奏） （1）学生感知、认识节奏后进行敲击。 （2）在乐曲伴奏下，学生富有动感地拍击节奏 7 听音乐学生舞蹈 教师
3、指 导 四四 学跳新疆舞学跳新疆舞 1 视频欣赏新疆舞。 2 全体学生自由结队、自由组合跟着音乐尽情舞蹈。 五、学唱歌曲五、学唱歌曲 新疆是个好地方。 1 听范唱。 2 出示乐谱第一段，学生在钢琴伴奏下填词唱一唱。 3 相互间讨论：怎样唱好这首歌？ 4 请学生自己尝试处理歌曲。 5 反馈与评价：个人、小组。 6 老师从中指导唱法，并渗透乐理知识（节奏、五线谱等）。 7 跟音乐伴奏动情地演唱。 8 获取完整的音乐形象，跟录音范唱初步演唱三段歌词。 六六 创设音乐情境创设音乐情境 1 分组创编音乐情景：在葡萄架下。 2 汇报表演。 学生舞起来、唱起来敲起来、 七七 教师小结教师小结 八八 听音去律动出教室听音去律动出教室
