1、新疆是个好地方 教学目标： 一、情感目标： 1、通过学唱歌曲新疆是个好地方，感受歌曲欢快活泼的情绪，体验新疆人民的热情好客。 2、 在有关 “新疆” 的信息传递中了解秀丽的风景和丰富的物产， 抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。 二、行为与能力目标： 1、初步掌握新疆音乐的基本节奏。 2、初步学习新疆舞蹈的基本动作。 3、能用欢快活泼的旋律感愉悦地学唱新疆民歌。 三、拓展目标： 1、在音乐活动中交流和展示有关“新疆”的信息，使学生初步了解新疆的风土人情。 2、小组合作即兴创编音乐情境，用各种方式和艺术手段渲染、表现主题“新疆是个好地方”。 教学重点： 在不断感受音乐文化的氛围中掌握新疆音乐的基本要
2、素，积淀音乐情感，进而准确、动情地学唱、 表演歌曲。 教学过程 一 组织教学 听音乐进教室 二新授教学 1导入（出示阿凡提的画面， ）师：哪里人？生:新疆 师：阿凡提大叔是咱们新疆智慧的象征，看 到大家很高兴，近几年西部大开发发展得很快，家乡发生了巨大变化，今天邀请小朋友去他的家乡 旅游。 2阿凡提带我们去旅游（听音乐律动）伴随着新疆是个好地方的伴奏音乐 3到达目的地介绍新疆地理位置（它位于我国西北部。面积 166 多万平方公里，约占全国面积的 1/6，是我国面积最大的一个省区。有着美丽的风光和富饶的物产与宝藏。 ） 4听新疆的小朋友也用歌声来欢迎我们了（听范唱跟唱）师： 这首新疆歌曲的节奏有
3、一个很大的特 点就是切分节奏，请小朋友来拍（集体或个人，然后发乐器） | | | | 5演唱一遍找找歌曲的切分节奏在那里，局部演唱 6。学生演唱 师：新疆是个好地方，好在哪里，你从那句歌词看出来 （再演唱一遍）生： 。 。 。 。 。 。 师：新疆物产丰富（看幻灯特产） 有感情的演唱一遍 乐器伴奏演唱 师：还有那些特色啊 生： 。 。 。 。 。 （放幻灯风景及新疆舞）看时观察新疆舞有那些特点 邀请会跳的小朋友来跳新疆舞并请他们教其他小朋友 师： 现在有一件激动人心的事情要告诉大家， 那就是等会舞蹈欢庆活动就要开始， 我希望我们 的同学们能够和他们一起欢庆， （在学生编舞的过程中，师把新疆帽等分给学生，烘托气氛） （全班随音乐尽情的舞蹈、歌唱） 今天阿凡提大叔带我们浏览了新疆，了解了新疆的特色和美丽风光，新疆真是个好地方，作为一个 新疆人很自豪，他知道这几年我们上海的变化也很大，也想了解一下，让我们把上海的变化用歌声 告诉他好吗 创编歌词 五小结 上海的发展这么快，我们作为一个上海人，应该感到特别自豪，上海的未来在你们的建设将更加美 好，所以我们现在就要好好学习，将来为上海做出贡献。下次邀请阿凡提来上海做客，跟他再见
