1、教 学 目 标 1能用欢快活泼的情绪，明亮、有弹性的声音以及连贯的气息哼唱歌曲旋律，认识 连线。 2能基本掌握歌曲中前八后十六、附点音符等节奏，并能用这些节奏组成的衬词为 歌曲伴奏，感受创作的乐趣。 3能通过听、唱、奏、创等方式学习表现歌曲的意境。 4通过情境创设，能积极的参与歌唱，激发学生对民族音乐的探索及喜爱之情。 教学重点 能用欢快活泼的情绪，明亮、有弹性的声音以及连贯的气息演唱歌曲。 教学难点 能唱准歌曲复杂的节奏型及高低起伏的旋律，并能用给定的衬词为歌曲伴奏。 教学准备 多媒体课件、钢琴 教 学 步 骤 教学环节 活 动 学生活动 评价内容及要求 一、组织 教学 1.律动春天在哪 里
2、 舞蹈律动进教室 节拍稳定，动作一致，表情丰富 2.练声曲 跟随琴声唱练声曲 随琴声转调演唱、声音轻、动作 准确 3.师生问好 演唱师生问好歌 声音优美 二、新授 歌曲 （一）情境导入 1.聆听民歌走绛州 认真聆听演唱，感受民歌风格 2.聆听民歌放牛山歌 3.复习民歌知识 讲出民歌特点包括衬词、 方言的 运用 4.衬词节奏游戏 能跟随教师示范准确唱出节奏 型 （二）感受歌曲 1.根据标识和教师指挥，用 衬词为放牛山歌伴奏 2.用给定节奏为歌曲伴奏 3.创设情境，合作体现 1.能根据提示为歌曲伴奏 X.X X X X X X 嘿哟 嘿 嘿哟哟 嘿 2.声音轻、有弹性 3.根据节奏，拍手伴奏 X
3、XX | X XX| 4.声部合作基本协调 4.认真聆听演奏，感受情绪 和节拍 能准确的感受出歌曲欢快的情 绪 能认真聆听，感受歌曲节拍 （三）学唱歌曲 1.哼唱歌曲旋律 能在教师带领下哼唱歌曲旋律， 基本唱准难点节奏 2 师生朗读歌词、 认识连线 能师生合作模唱曲谱、朗读歌 词，注意四川话“啥”的读法 认识连线， 并了解其在本曲当中 的应用 3.填入歌词演唱 能跟随钢琴伴奏， 填入歌词进行 轻声、有感情的演唱 4.歌曲难点突破 能唱准难点节奏、衬词、连线及 一字多音 5.情绪及风格处理 能用活泼欢快、 高亢的情绪演唱 歌曲 6.用衬词、不同节奏型为歌 曲伴奏 能用衬词和额不同的节奏型为 歌曲伴奏 （四）综合表演 分组进行综合表演 分唱歌、伴奏、表演组合作进行 综合表演 四、评价 与总结 1.学生自评与互评 对综合表演进行评价，了解 自己和别人的优点与不足 能用恰当的语言给予自己和对 方较准确的评价 2.教师评价与总结 了解优点与不足 能认真聆听教师的总结， 给予他 人友好的赞扬
