1、 1 课题： 新疆是个好地方课题： 新疆是个好地方 教学目标教学目标 1、欣赏、演唱歌曲美丽的草原我的家和新疆是个好地方 ，分别感受两首 歌曲抒情优美和欢快愉悦的情绪特点，体验少数民族人民的勤劳勇敢，表达对少 数民族的热爱之情。 2、能正确区分女高音、女中音、男高音，知道其音色特点；并能节奏准确隐睾 到位的初步学会演唱歌曲新疆是个好地方 。 3、运用对比欣赏的方法，学会区分不同的音色特点；在反复聆听、打击乐伴奏 等音乐实践活动中熟悉歌曲曲调，初步学会演唱歌曲。 教学重点教学重点 通过不同地区歌曲的欣赏和演唱，了解不同的地域文化，歌颂祖国的富饶昌 盛。 教学难点教学难点 正确把握歌曲新疆是个好地
2、方中的节奏。 教学过程教学过程 一、复习歌曲 1、演唱歌曲春天的歌 、 顽皮的杜鹃 要求：表现出两种不同的情绪特点，正确表现呼吸记号和顿音记号 2、口琴吹奏春天的歌和顽皮的杜鹃 要求：口琴吹奏时同样表现出歌曲的情绪特点，注意气息控制 二、欣赏歌曲美丽的草原我的家 1、初听全曲 思考：歌曲的情绪如何？描绘了一种怎样的情景？ 2、出示曲名教师介绍歌曲相关知识 这是一首广为传唱的蒙古族歌曲。描绘出了内蒙大草原上“风吹草低现牛 羊” 、 “彩蝶纷飞百鸟唱”等画面，表现了人、动物与大自然的和谐，也描绘出了 内蒙草原上“骏马像白云朵朵” 、 “牛羊似珍珠洒落”的丰富的物产，歌颂了草原 牧民“勤劳美丽” 、
3、 “能歌善舞”的美好品质。 3、再听歌曲第一段歌词 2 思考：歌曲的演唱形式，可以用哪些词语来形容这种音色特点？ 师： 刚才我们听到的这首歌曲的演唱形式是女中音独唱，是由著名的蒙古族女中 音歌唱家德德玛所演唱的，音色浑厚、低沉。 4、教师演唱歌曲第一段歌词 思考：老师演唱这首歌曲时的形式是什么？可以用哪些词语来形容我的音色特 点？ 三、新歌学唱新疆是个好地方 （一）感受旋律 1、初听范唱，思考歌曲的速度和情绪是怎样的？是一首歌唱哪个地方富饶景象 的歌曲？ 2、出示曲名 3、打击乐为歌曲伴奏，熟悉歌曲曲调 （1）复习切分节奏 （2）单声部为歌曲伴奏 （3）多声部合奏 （二）学唱歌词 1、听老师用慢速度演唱第一段歌词，请学生仔细聆听旋律中的节奏变化 2、全体慢速、轻声跟琴演唱第一段歌词 3、难句学唱 （1）学生指出歌曲中的节奏难句 （2）教师示范 （3）小组竞赛形式学唱 4、中速完整演唱歌曲第一段 5、运用比赛形式演唱 6、齐唱第一段歌词 （三）学唱第二、第三段歌词（机动） 四、教师小结
