1、九年义务制教材九年义务制教材 三年级第二学期音乐三年级第二学期音乐 第四单元（童趣）第四单元（童趣）唱唱猫虎歌猫虎歌 【教学内容】【教学内容】 学唱歌曲猫虎歌(第一教时) 【教学目标】【教学目标】 1 1、情感与价值：、情感与价值：感受歌曲猫虎歌 “诙谐、幽默”的情绪，体验童话故事的趣 味，从中学习做人的道理。 2 2、知识与技能：、知识与技能：正确掌握附点音符和切分节奏，能用诙谐、幽默的语气、语调演 唱歌曲。 3 3、过程与方法：、过程与方法：学会运用感受、体验等方法，在听、拍、唱、奏等音乐实践活动 中，体会歌曲诙谐、幽默的情绪。 【教材分析】【教材分析】 猫虎歌是一首带有童话色彩的儿童歌曲
2、，4/4 拍，二段体。第一乐段以两 小节为一个乐句，共两个乐句，两乐句的节奏完全相同，平稳中带有一丝跳跃，形 象地描绘出猫在老虎面前神气活现的样子。第二乐段的旋律以附点音符和切分节奏 为主，乐曲的节奏变得紧凑起来，讲述了一个猫和老虎的故事，并告诉人们一个道 理：不能小看弱者，要相互取长补短，善于发现别人的长处。 【教学重、难点】【教学重、难点】 1、重点：能用诙谐的语气、幽默的语调演唱歌曲。 2、难点：附点音符和切分节奏的正确演唱及吹奏。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件、节奏卡片、美术片老虎学艺片断、打击乐器、口琴、激光教棒、 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学一、组织教学 1、听音
3、乐春晓律动进教室 2、师生问好 二、节奏游戏二、节奏游戏老虎学艺老虎学艺 说明：说明：律动是一节课的起始，我通过学生的肢体语言创设愉悦的课堂教学氛围，激 发学生的学习兴趣。学生学习兴趣的激发是强化音乐审美体验的前提条件，能为学 生进入审美体验打下良好的心理基础。 1、导入： 师：春暖花开，大地复苏，你们看谁来了？ 原来是老虎要去学艺！ 2、解决节奏难点： （1）切分节奏 A 拍拍切分节奏 B 听音乐拍拍切分节奏感受歌曲的旋律 （2）附点音符和切分节奏 A 拍拍唱唱切分节奏和附点音符 B 用不同的方法感受附点音符和切分节奏 三、新授歌曲三、新授歌曲猫虎歌猫虎歌 1、导入： 师：这次老虎又拜谁为师
4、了？ 2、范唱： 师：就让录音里的小朋友用歌声来讲述一个猫和虎的故事。 提问：歌曲的情绪是怎样的？ 3、揭示课题 4、拍节奏 5、学唱歌谱 （1）轻声、慢速学唱歌谱 （2）师生质疑、解决演唱的难点 （3）分组自学歌谱 （4）分组展示 （5）师生评价 说明：说明：正确掌握歌曲中的节奏难点是演唱旋律的关键。通过听、看、拍、唱，奏解 决歌曲中的节奏难点，为接下来学生的看谱视唱作了很有必要的铺垫，打下了良好 的心理基础。 说明：说明：这个环节，我运用视、听联觉的方法，以视觉联想促进听觉感受，引导学生 感受歌曲幽默诙谐的情绪，进入音乐作品所蕴含的情感世界，在共学中找到共鸣。 （6）完整唱、奏第一段歌谱 6、学唱歌词（第一段） 7、完整演唱第一段 8、学唱歌词（第二段） 9、完整演唱歌曲 师：想一想学了这首歌你懂了什么道理呢？ 四、四、小结、小结、下课下课 说明：说明：音乐审美体验的获得，必须引导学生积极参与音乐课堂实践活动，从中 感知音乐所表现的情绪，并产生心灵上的共鸣。这个环节，通过个人自学，好 朋友合作和老师的帮助等多元层次的自主学习，让不同层面的学生自由选择学 说明：说明：感受歌曲所表现的“猫和虎”的音乐形象，体会歌中所蕴含的寓意对 学生进行教育，从中学习做人的道理。
