1、黄昏教学设计黄昏教学设计 一、教学内容：一、教学内容： 1、学唱歌曲黄昏，通过轮唱及音色处理，表现歌曲幽雅、休闲的意境美。 2、用打击乐为歌曲伴奏。 二、教学目标：二、教学目标： 1、学唱歌曲美丽的黄昏，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。 2、从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践用打击乐为歌曲伴 奏。 三、教学重难点三、教学重难点： 1、二部轮唱。 2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。 四、教学准备：四、教学准备：课件、小乐器、铃鼓。 五、教学过程：五、教学过程： （一一）组织教学组织教学 1、听着欢快的歌声，踏着整齐的步伐拍手进教室。 2、练声歌曲闪烁的小星、音符歌 （二二）引入
2、教学（引发问题、引出主题）引入教学（引发问题、引出主题） 1、老师画了一个太阳，问：这是什么？ 再看，老师用绿色颜料在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还 是刚刚升起来呢？让学生说，最后定不下来。 2、那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏 mimi、rere、dodo 引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人， 让我们一起来唱唱太阳下山的音乐，fa、mi，mi，re，do。 3、欣赏黄昏的景色，感受黄昏的意境。 让学生边听黄昏伴奏音乐，边欣赏图片，感受黄昏那醉人的意境。 思考：这是一首怎样的歌曲？ 4、听完自由发言。引导学生从歌曲的内容、情绪等方面分析作品。
3、（三）歌曲教学（三）歌曲教学 1、学习旋律（分句学习） 要求：看着图形谱，手划旋律线唱，学到最后一句钟声的时候引出歌曲的拍号 3/4。 2、学习歌词 1）一起跟琴唱，要唱出优美、轻盈的情绪。 2）再一起有表情地唱歌词 。 3）引导学生重点唱好轮唱。 问：两声部一前一后唱同一旋律叫什么？请学生说说。 要求：第一遍填准歌词；第二遍跟歌曲有感情地唱。唱完，问学生：我们采用的 是什么演唱形式？然后再听录音机学生演唱，思考：他们的演唱与我们有什么不 同？引出“轮唱”。该怎么唱，再听录音找答案。师生实践两次，弄清两声部怎 样同时结束。然后再实践。 （四）拓展（四）拓展用打击乐为歌曲伴奏用打击乐为歌曲伴奏 要求：打击乐器敲出三拍子的特点 六、师总结六、师总结
