1、 1 课题：晚风课题：晚风 【教学目标】【教学目标】 1、学唱歌曲晚风 ，感受歌曲优美抒情的情绪，体验歌曲所描绘的夜色美景，体会人 与自然的和谐美，更好地激发热爱生命、保护环境、快乐生活的情感。 2、通过与听听、唱唱、敲敲、演演等多种实践活动进一步掌握连音线、弱起的演唱方 法。 3、能用自然柔和的声音演唱歌曲；并尝试运用乐器肢体来表现歌曲。 【教学重点】 ：【教学重点】 ： 用自然柔和的声音演唱歌曲。 【教学难点】 ：【教学难点】 ： 能按呼吸记号的提示演唱歌曲并掌握弱起旋律 【教学过程】 ：【教学过程】 ： 一、课前导入一、课前导入 歌曲小星星 。 二、学习歌曲二、学习歌曲 1、导入 从刚才
2、听音乐进教室的歌曲导入。 让学生谈谈感受。 2、新授 （1）教师有感情地范唱。 说明：伴随着歌曲小星星地音乐响起，创设了夜晚的情景，让学生一下子就说明：伴随着歌曲小星星地音乐响起，创设了夜晚的情景，让学生一下子就 感受到夜晚的宁静、优美，直奔主题。感受到夜晚的宁静、优美，直奔主题。 说明：教师一边范唱，说明：教师一边范唱，PPTPPT 同步播放精致的画面，让学生能够深深地感受到夜晚的美丽，以及同步播放精致的画面，让学生能够深深地感受到夜晚的美丽，以及 歌曲的优美动听，激发学生学习这首歌曲的积极性。歌曲的优美动听，激发学生学习这首歌曲的积极性。 2 （2）说一说：歌曲的情绪是怎样的？描绘了什么？
3、 （3）学唱歌曲 学唱歌谱 歌曲是几拍子的？ 感受歌曲 6/8 的律动感 学生发现问题（弱起，四分附点 ，连音线） ，解决问题 按照自己的能力学唱歌谱 学唱歌词 听音乐熟悉歌词，学生轻唱。 学生发现问题，解决问题 教师指导。 （一字多音、连音线和附点四分音符的演唱。 ） 用呼吸记号演唱歌曲 学习用表情记号，丰富歌曲 集体分角色表演。 师生评价。 表现歌曲： 学生 讨论用怎么样的形式表现歌曲 说明：在学唱歌谱时，让学说明：在学唱歌谱时，让学生有几种选择：生有几种选择：1 1、直接演唱歌谱。、直接演唱歌谱。2 2、演唱字母谱。、演唱字母谱。3 3、 用“噜”哼唱。这样使学生可以根据自己的实际情况选
4、择学唱方式，减轻学生学习负用“噜”哼唱。这样使学生可以根据自己的实际情况选择学唱方式，减轻学生学习负 担。担。 说明：通过多种形式的练唱、通过让学生自己找一找“要注意的地方” ，来指导说明：通过多种形式的练唱、通过让学生自己找一找“要注意的地方” ，来指导 学生的演唱，使学生能用自然柔和的声音演唱歌曲，正确地演绎歌曲，表达歌曲的内学生的演唱，使学生能用自然柔和的声音演唱歌曲，正确地演绎歌曲，表达歌曲的内 涵。涵。 说明：本环节说明：本环节采取分角色合作表演的形式，自由选择演唱、舞蹈、打采取分角色合作表演的形式，自由选择演唱、舞蹈、打 击乐器等方式表现歌曲，为学生创造了自主参与音乐，体验音乐情感
5、，感击乐器等方式表现歌曲，为学生创造了自主参与音乐，体验音乐情感，感 悟音乐情感的机会，提升了音乐表现力。悟音乐情感的机会，提升了音乐表现力。 3 三、课外拓展三、课外拓展 1、 知识积累 三年级第一学期歌曲夜晚多美好 一年级第二学期歌曲闪烁的小星 2、欣赏歌曲春江花月夜 通过课外拓展，一是把以前学过的歌曲进行回顾，二是欣赏一首课外的通过课外拓展，一是把以前学过的歌曲进行回顾，二是欣赏一首课外的优秀优秀 作品春江花月夜 。在欣赏春江花月夜时，把歌曲夜晚多美好的意境作品春江花月夜 。在欣赏春江花月夜时，把歌曲夜晚多美好的意境 得到了良好的延续，得到美的享受，开阔孩子们的思路，提升审美情趣。得到了良好的延续，得到美的享受，开阔孩子们的思路，提升审美情趣。
