1、统编版语文六年级上册 第八单元考点梳理评价班级_ 姓名_ 时间：40分钟 一、字词句基础。1. 福建特色, 字形 在语境中, 看拼音写词语。前往鼓浪屿的船只缓缓开动, chng b( ) 的海水微微dng yng ( ) 着。我nng sh( ) 着y wng w j( ) 的大海, 心中十分激动。pn wng( ) 已久的鼓浪屿啊, 我终于来了! 2. 字音 下列词语中, 加点字的读音全部正确的一项是( ) 。A. 闰土(rn) 祭祀(s) 正月(zhng) B. 竹匾(bin) 秕谷(p) 殡仪馆(bn) C. 参差(cn) 霓虹(n) 胭脂(yn) D. 镊子(ni) 追悼(do) 蓑笠
2、(su) 3. 字音 下列各组词语中, 加点字读音相同的一项是( ) 。A. 口号 哀号 B. 差不多 差别 C. 供品 口供 D. 播撒 撒娇4. 字义、词义 同学们在鲁迅先生的文章中发现了很多有意思的字词。根据上下文对这些字词进行解释, 其中最合理的一项是() 海边有如许五色的贝壳 那时我的父亲还在世, 家景也好, 我正是一个少爷。 我素不知道天下有这许多新鲜事 A. 许多 家中的环境 本色, 白色B. 这么些 景色 蔬菜类的食物, 跟“荤”相对C. 如果 庭院风景 向来D. 这么些 家庭境况 向来5. 词语运用 下列加点词语使用不当的一项是( ) A. 凝视夜空, 我把星星想象成散落在天
3、幕的宝石。B. 正步走的时候, 眼睛要注视前方。C. 我们登上山顶, 仰视着周围的景色。D. 同学们埋头答卷, 老师在教室里巡视着。6. 病句诊断 下列句子没有语病的一项是( ) A. 谁也不会否认闰土是个聪明能干的少年。B. 臧克家在有的人一诗中揭示了两种生与死不同的价值观。C. 鲁迅先生的作品语言精练, 不写没有用的废话。D. 只要多读几遍课文, 才能理解其中的意思。7. 题目理解 下列题目分类最合理的一项是() 红梅颂 草船借箭 开国大典 蜘蛛少年闰土 我的伯父鲁迅先生 赵州桥A. / / B. / / C. / / D. / / 8. 新情境, 归纳概括 龙龙读了少年闰土以后, 对闰土
4、装弶捉鸟雀的部分很感兴趣, 他用简短的语言将这一部分内容分成了四个步骤。下列顺序正确的一项是() 。支起竹匾 拉绳子 扫出空地 撒下秕谷A. B. C. D. 二、积累与背诵。 9. 根据课文内容填空。( ) 的天空中挂着一轮( ) 的圆月, 下面是海边的沙地, 都种着一望无际的( ) 的西瓜, 其间有一个十一二岁的少年, 项( ) 银圈, 手( ) 一柄钢叉, 向一匹猹尽力的( ) 去 10. 填写鲁迅名言。(1) 无数华夏儿女努力奋斗, 使得中华民族屹立于世界东方, 正如鲁迅先生说的: “_。” (2) 新时代的少年要有开拓精神, 正如鲁迅先生所说: “_。”11. 将下列字词组合成两个句
5、子, 表达不同的意思, 并加上合适的标点。 他错误回答完全没有的(1) _(2) _三、课文主题与理解。 12. 下列说法正确的一项是() A. 诗歌有的人中, 作者运用对比的手法, 说明了两种截然不同的价值观。 B. 好的故事是按照“ 梦境 现 实梦境”的顺序叙述的。 C. “四周黑洞洞的, 还不容易碰壁吗” 反映了鲁迅先生居住的环境很差。 D. 少年闰土第1 自然段中的环境描写衬托了猹的狡猾。13. 阅读语句, 完成练习。他正在厨房里, 紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈 (1) 语句描写了闰土的( ) 。 A. 动作B. 神情C. 心理D. 外貌(2) 联系课文,
6、读语句, 你从中知道了什么? _14. 闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、看瓜刺猹和看跳鱼儿的时候, “我”和往日的朋友在干什么? 展开合理的想象, 写一写。_8 第八单元考点梳理评价一 1. 澄碧 荡漾 凝视 一望无际 盼望2. D 3. C 4. D 5. C 6. A 7. C 8. B二 9. 深蓝金黄碧绿带捏刺10. (1) 我们从古以来, 就有埋头苦干的人, 有拼命硬干的人, 有为民请命的人, 有舍身求法的人这就是中国的脊梁(2) 其实地上本没有路, 走的人多了, 也便成了路11. (1) 他的回答完全没有错误。(2) 他的回答没有完全错误。三 12. A13. (1) D(2) 从“紫色的圆脸”知道闰土是一个健康的少年; 从“头戴一顶小毡帽”知道闰土生活在农村; 从“明晃晃的银项圈”知道闰土深得他的父亲的疼爱。14. 【示例】“我”和往日的朋友待在家里, 一会儿逗逗小猫、小狗, 一会儿遵照先生的要求, 读着烦人的“四书五经”。 5 / 5
