福建省福州市统编版语文六年级上册第一学期期末质量监测.doc

1、福州市 第一学期期末质量监测时间：90分钟满分：100分板块第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分 积累与运用（35分）一 选择题, 将正确答案的序号填在括号里。(10 分) 1. 下列选项中, 词语字形和加点字的字音完全正确的一项是( ) 。(2 分) A. 单薄(b) 笨拙(zhu) 手榴弹B. 咆哮(xio) 渲染(xun) 后脑勺C. 瘦削(xio) 陡然(t) 农做物D. 沮丧(sn) 供品(n) 银项圈2. 下列各组词语中, 意思相近、感情色彩相同的一项是( ) 。(2 分) A. 胡言乱语 无法无天 B. 欣喜若狂 情不自禁C. 同舟共济 齐心协力 D. 奄奄一息 哭爹喊娘3.

2、 下列句子中, 关联词使用正确的一项是( ) (2 分) A. 你既然有远大的志向, 就要脚踏实地去努力。B. 小明虽然助人为乐, 但是受到老师的表扬。C. 因为金山银山, 所以绿水青山。D. 昙花芳香、素雅, 享有“月下美人”之誉, 因而很快就凋谢了。4. 下列说法有误的一项是( ) (2 分) A. 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施, 点画棱角分明, 结构精妙。B. 开国大典写阅兵式时, 运用了点面结合的方法。对写受阅部队经过天安门广场时的情景的描写是点的描写, 对各个方阵的风采的展现是面的描写。C. 我们可以通过小说的情节感受人物形象。D. “五谷”指稻、麦、黍、菽、稷,

3、“五音”指宫、商、角、徵、羽。5. 下面四个选项都写到了“雨”, 其中描写春雨的一项是( ) (2 分) A. 七八个星天外, 两三点雨山前。 B. 空山新雨后, 天气晚来秋。C. 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 D. 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。二 按要求完成练习。(25 分) 6. 读拼音, 写词语。(5 分) 7. 将下列四字词语补充完整, 并选词填空。(10 分) 一( ) 千里 威风( ) ( )( )露无遗 热血( ) ( )居高( )下 ( ) ( )可亲技高一( )字正( ) ( )(1) 观看了航天员在太空直播授课的视频, 我不禁 _。(2) 鲁迅先生对人_, 是一

4、个很容易亲近的人。8. 用“集”组词填到句子里, 不能重复。(4 分) (1) 校长( ) 全体老师开会, 布置“迎新晚会”的工作。(2) 为了研究火星, 科学家首先要做的是( )火星岩石或土壤标本。(3) 从山上流下来的雪水在山下( )成一条小溪。(4) 我( )了很多有关故宫博物院的资料。9. 根据所学知识填空。(6 分) (1) 中国传统文化源远流长, 古代诗歌耐人寻味。通过本学期的学习, 我们积累了很多诗句: “野旷天低树, _” “_, 望湖楼下水如天”“绿树村边合, _” “ _, 两山排闼送青来”。(4 分) (2) 每个民族都有自己的民族精神, 说起“民魂”, 我不由得想起了鲁

5、迅先生的名言: “_ ”(2 分) 第2部分 阅读与欣赏（35分）三 阅读短文, 完成练习。(35 分) (一) 迷人的夏天(16 分)夏天是炎热的。火球般的太阳高高地挂在空中, 炙烤着大地。我们不必穿着厚厚的衣服, 显得笨手笨脚; 也不必为大风沙而烦恼。如果下起雨来, 我们就在雨中奔跑, 洗一个痛快的凉水澡。夏天是多彩的。鲜花盛开, 草地碧绿, 墙上爬满了绿色的植物, 街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来, 从冰箱里拿出黑籽红瓤的西瓜招待他们, 那感觉真好! 夏天是有趣的。白天, 可以在浓浓的树荫下, 听知了悠长的鸣叫, 看点点光影在地上闪耀。晚上, 可以到田边听青蛙的赛歌会, 看萤火虫提着灯

6、笼在草丛中游行。夏天是悠闲的。我们( )着钓竿去钓鱼, ( )着水桶去捉虾, 背着救生圈去游泳; 还可以自制冰激凌, 学做美味的凉拌佳肴; 或者白天( )在竹椅上读书, 夜晚( )着星空畅想。夏天是迷人的, 是我最喜爱的季节。10. 在文中的括号里填上合适的动词。(2 分) 11. 作者通过对夏天 _、_、_、_等特点的描写, 表现了夏天的迷人。(4 分) 12. 写出下列句子运用的修辞手法。(4 分) (1) 火球般的太阳高高地挂在空中, 炙烤着大地。 ( ) (2) 晚上, 可以到田边听青蛙的赛歌会, 看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。 ( ) 13. 作者从哪两个方面来描写了“夏天是有趣的”

7、? (2 分) _14. 一年四季, 除了夏天, 其他三个季节同样迷人。请选择一个你喜欢的季节, 仿照短文的写法, 发挥想象, 写一写。(4 分) _天是_的。 _(二) 永远不能忘记的事情(节选) (19 分)巴 金在万国殡仪馆里面, 我和一些年纪差不多的朋友, 过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人, 每天从早到晚, 许许多多的人到这里来, 一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边, 我的眼睛把这一切全都看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下, 忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂, 却还把头伸进帷幔里, 红着眼圈哀求道: “让我再看一

8、下吧, 这是最后一次了。” 灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两排, 一齐抬起头, 痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后, 还留恋地把他们的头频频地点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子”我的耳边仿佛还响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着眼在灵堂的一角站了片刻, 孩子似的恭恭敬敬地行了三个礼, 然后悄悄地走开了。我还看见一个盲人, 他穿着一身整齐的西装, 把一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头, 慢慢地从外面走进来。到了灵前, 那个引路人站住了。盲人从引路人

9、的肩上缩回了手, 向前移动一步, 端端正正地立着, 抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面, 于是低下头, 恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手, 扶在引路人的肩上默默地退去了。我看见了穿粗布短衫的劳动者, 我看见了抱着课本的男女学生, 我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军, 还有小商人、小店员, 以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上, 我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从或远或近的地方牵引到这里来的。在这些时候, 我常常想: 这个被我们大家敬爱着的老人, 他真的就死去了? 我不能够相信。但是这些悲戚的面容, 这些悲痛的哭泣却明白地告诉我, 这个

10、老人绝不会再坐起来, 带着温和的笑容对我们高谈阔论了。 (有改动) 15. 选择题。(2 分) (1) 文章标题“永远不能忘记的事情”在文章中指的是( ) 。(1 分) A. 老人去世了 B. 在万国殡仪馆里发生的事 C. 老人去世时的情景 D. “我”的事情(2) 第1 自然段中加点的“那个老人”是指( ) 。(1 分) A. 老舍 B. 臧克家 C. 鲁迅 D. 毛泽东16. 阅读短文, 照样子填写表格。(5 分) 来悼念的人秃顶的老人十三四岁的女孩子(2)杂志社的工友(4)神情、动作埋下头低声哭(1)排成两排、抬头痴望、鞠躬(3)(5)17. 第4 自然段中画“”的句子属于什么描写? 有

11、什么作用? (2 分) _18. 第5 自然段画“_”的句子中, “不同”指的是_; “相同”指的是 _。(4 分) 19. 文章最后一个自然段表达了作者怎样的感情? (2 分) _20. 如果请你给“那个老人”写挽词, 你会怎样写? (4 分) _第3部分 表达与交流（30分）四 习作。(30 分) 21. 你会制作什么物品? 请你写一份制作说明书。(5 分) 制作物品的名称: _所需材料: _制作步骤: _22. 按要求完成习作。(25 分) 帮助别人, 我很快乐; 得到别人的帮助, 我很幸福。你有这方面的经历和感受吗? 请你选择印象深刻的一件事写下来, 帮助别人或得到别人帮助的经过要写具

12、体, 要有真情实感。题目自拟, 400 字左右。福州市 第一学期期末质量监测一 1. A 2. C 3. A 4. B 5. D二 6. 甘蔗 忧虑 酱油 玻璃 陶醉7. 碧 凛 凛 暴 沸 腾 临 和 蔼筹 腔 圆(1) 热血沸腾 (2) 和蔼可亲8. (1) 召集 (2) 采集 (3) 汇集 (4) 搜集9. (1) 江清月近人 卷地风来忽吹散 青山郭外斜 一水护田将绿绕(2) 惟有民魂是值得宝贵的, 惟有他发扬起来, 中国才有真进步。三 (一)10. 【示例】拿 提 躺 望11. 炎热 多彩 有趣 悠闲12. (1) 比喻 (2) 拟人13. 作者从白天和晚上两个时间段的活动来描写“夏天

13、是有趣的”。14. 【示例】春 充满生机 柳树抽出了嫩芽, 一阵春风吹来, 柳树摇动着满头的长发, 向人们频频点头。小燕子从南方飞回来了, 欢快地唱着歌。(二)15. (1) B (2) C16. (1) 把头伸进帷幔里、红着眼圈、想再看一次 (2) 一群小学生(3) 恭敬地行礼、悄悄走开(4) 盲人(5) 穿着西装、端正立着、恭敬地行礼17. 动作描写。表现了盲人对鲁迅先生的崇敬以及向他告别时哀伤沉痛的心情, 并以此来衬托鲁迅先生在人们心中的分量之重。18. 不同的人物群体, 他们来自不同的地点, 有不同的职业和信仰等 他们都因为这个老人的逝去而伤心19. 表达了作者对鲁迅先生去世的悲伤、痛苦、难以接受的沉重心情。20. 【示例】鲁迅先生不死, 中华民族永生。四 21. 略。 22. 略。 9 / 10