1、部编版语文三年级上册 语言积累与运用- 跨学科运用一、跨学科美术阅读短文，完成练习。制作小纸人在小朋友的巧手中，一张纸也可以变成意想不到的东西。你想用一张纸开始一段神奇而美好的时光吗？下面，请你准备好长方形的纸、剪刀和胶水，学着动手制作小纸人。1. 先在一张长方形的纸上，根据你所需要的大小尺寸，按照图所示画好相应的直线，把纸按直线折叠，适当裁剪并粘贴，变成一个长方体，做小纸人的身体。2. 再用纸做四个圆柱体当四肢(注意四肢不要太短或太长)；接下来，还要做一个小圆柱体当脖子；再做一个稍大的圆柱体当头，裁剪出小纸人的头发，并画上眉、眼、口、鼻。3. 做好身体、四肢、脖子、头后，将它们组合粘贴起来。
2、(注意粘贴时要用手压紧固定，等胶水稍干，才能将手放开)4. 通过折叠、修剪，塑造出小纸人的不同动态，还可以设计它的服饰和装备(比如帽子、滑板等)，增加一些小细节，让它更加生动。1. 【整体感知】读小纸人的制作步骤，将制作小纸人的过程补充完整。做一个长方体当身体( )( )做一个稍大的圆柱体当头将它们组合粘贴起来增加细节2. 【形成解释】依据图文信息判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。(1)制作小纸人总共需要做四个圆柱体。 ( )(2)在用纸做圆柱体当四肢时，可以随意设计长短。 ( )(3)粘贴四肢时，涂上胶水就可以将手松开。 ( )(4)如果把开头画横线的句子去掉，文章就不那么吸
3、引人了。 ( )3. 【联系实际】根据图文信息，你觉得除了提到的几种工具外，制作小纸人还需要准备以下哪个工具？( )A. 尺子 B. 订书机 C. 画圆用的工具4. 【创意运用】如果让你来制作小纸人，你想增加哪些小细节，使你的小纸人显得更生动呢？_二、跨学科数学观察购物小票，完成练习。红光超市欢迎您流水号：202211110888时间：2022/11/11 19:00商品名 单价 数量 金额苹果 7.80 3 23.40笔记本 1.50 10 15.00丝巾 13.80 1 13.80中性笔 2.50 4 10.00面包 3.50 2 7.00铅笔 3.80 1 3.80饼干 9.90 1 9
4、.90小白菜 2.30 1 2.30运动袜 8.90 2 17.80合计 103.00优惠金额：88.00 收款金额：15.00应收金额：15.00 找零金额：0.00(您是今天购物的第888位顾客，本单优惠88.00元，感谢您的惠顾！)1. 聪聪和妈妈一共买了_元钱的商品，实际上只支付了_元钱，原因是_。2. 这次购物，聪聪和妈妈只花了不到二十分钟的时间，因为聪聪事先帮妈妈列好了购物清单。请你根据小票内容将他的清单补充完整。文具食物衣物3. 针对购物这件事，你打算怎么向聪聪请教？_2. 跨学科运用一、1. 做四个圆柱体当四肢 做一个小圆柱体当脖子2. (1)(2)(3)(4)3. A4. 示例：我会给小纸人戴一顶帽子。二、1. 10315聪聪和妈妈是当天购物的第888位顾客，本单优惠了88元2. 文具笔记本、中性笔、铅笔食物苹果、面包、饼干、小白菜衣物丝巾、运动袜3. 略。点拨：可以向聪聪请教怎样列购物清单，或怎样才能优惠多。 5 / 5
