苏科版数学八年级上册一次函数的图像课件5.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级日期/时间页脚#6.3一次函数的图像一次函数的图像(2)24yx24yx 从左往右：上升从左往右：上升 从左往右：下降从左往右：下降 从形上看从形上看24yx24yx K0 K0 K0 从左往右：上升从左往右：上升 从左往右：下降从左往右：下降 从形上看从形上看 y y随随x x的的增大增大而而增大增大 y y随随x x的的增大增大而而减小减小 从数上看从数上看122yx122yx(2)(3)(5)(2)(3)(5)910)1(xy23.0)2(xy(4)5yx(3)4 3yx 2.2.下列一次函数中，下列一次函

2、数中，y的值随的值随x的增大而减的增大而减小的有小的有 (5)yx 1.1.一次函数一次函数 的图像从左往右的图像从左往右成成 趋势，趋势，y随随x的增大而的增大而 43yx上升上升 增大增大 (6)y(6x)3.3.已知点（已知点（1,1,a)、(3,(3,b)、(5,c)(5,c)在一次函数在一次函数 y=-2=-2x+1+1的图象上，则的图象上，则a、b、c中最大的是中最大的是aBA y1y2C y1=y2B y1x2 2,则则y1 1_y2 2 yx0由图像可知由图像可知y随随x的增的增大而减小大而减小 x1 1x2 2 x1 1x2 2y2 2y1 1y1 10 K0 K0 K0 K

3、0 b=0 b=0 K0 K0 b0 b0 b06.6.一次函数一次函数y=2x-3的图像过第的图像过第 象限象限 一、三、四一、三、四 根据一次函数根据一次函数y=kx+b的图像，的图像，你能确定你能确定b的符号吗？的符号吗？6.6.一次函数一次函数y=2x-3的图像过第的图像过第 象限象限 yx0yx0分析：分析：yx0k00 b007.7.若某一次函数图像经过第一、二、三象若某一次函数图像经过第一、二、三象 限，则其图像对应的函数表达式可以是限，则其图像对应的函数表达式可以是 (写出一个即可写出一个即可)8.8.一次函数一次函数y=kx+b中，中，kb0,0,且且y随随x的增大而减小，则

4、它的图象大致为的增大而减小，则它的图象大致为 （）yx0Dyx0Ayx0Cyx0BC9.9.一次函数一次函数y=kx-k的图象可能是的图象可能是（）yx0Ayxyx0D0Cyx0BC10.10.已知关于已知关于x的的一次函数一次函数y=mx+4m-2（3 3）图像与图像与y轴交于负半轴，求轴交于负半轴，求m的取值范围的取值范围（4 4）图像经过第二、三图像经过第二、三、四四象限，象限，求求m的取值范围的取值范围（5 5）图像不经过第四象限图像不经过第四象限,求求m的取值范围的取值范围（1 1）若若 ，这个函数图像经过第，这个函数图像经过第 象限象限23m（2 2）若函数图像经过原点，则若函数图

5、像经过原点，则m=画一次函数画一次函数y=2xy=2x4 4的图的图象，并回答下列问题象，并回答下列问题0 x32123-1-2-1-21y-3-4 当当y=y=2 2时，时，x x的的值是多少？值是多少？当当x x为何值时，为何值时，y0?y0?y=0?y0?y=0?y0 K0 b=0 b=0 K0 K0 b0 b0 b024yx24yx K0 K0 K0 从左往右：上升从左往右：上升 从左往右：下降从左往右：下降 从形上看从形上看 y y随随x x的的增大增大而而增大增大 y y随随x x的的增大增大而而减小减小 从数上看从数上看122yx122yx y=2x-20 x4321-1-2-1

6、-31y-2y=2x+4y=2x0 x4321-1-2-1-31y-2y=-2x+4y=-2x-2y=-2x一次函数一次函数y=kx+b的图象可以由直的图象可以由直线线y=kx向上或向下平移向上或向下平移 个单位个单位得到得到b7.7.已知一次函数已知一次函数y=（m-3）x-m+4,根据下根据下列条件分别求列条件分别求m的取值范围的取值范围（5 5）图像与直线图像与直线y=2x+1 y=2x+1 平行平行(6)(6)将直线将直线y=5x-3y=5x-3向下平移向下平移4 4个单个单位，得到直线位，得到直线 y=5x-7y=5x-7(7)(7)直线直线y=kx+by=kx+b与直线与直线y=-

7、2x+1y=-2x+1平行，平行，与直线与直线y=3x-4y=3x-4相交于相交于y y轴，则该直线的轴，则该直线的解析式为解析式为y=-2x-4y=-2x-43.3.将直线将直线y=5x-3y=5x-3向下平移向下平移4 4个单位，得到个单位，得到直线直线 1.1.直线直线y=-3x+4y=-3x+4可由直线可由直线y=-3xy=-3x向向平移平移_个单位得到；个单位得到；上上4 4下下y=5x-7y=5x-72.2.直线直线y=-3x-4y=-3x-4可由直线可由直线y=-3x+2y=-3x+2向向_平移平移_个单位得到。个单位得到。6 64.4.已知两条直线已知两条直线y=ax-1y=a

8、x-1与与y=4x+by=4x+b平行，则平行，则a=a=，b b 。相交于相交于y y轴上，交点为（轴上，交点为（0 0，2 2）4 4-1-15 5.函数函数y=3x+2y=3x+2与与y=-2x+2y=-2x+2的图象的位置关系的图象的位置关系是是 。你能写出将直线你能写出将直线y=5x-3y=5x-3向右平移向右平移2 2个单位得到直线的解析吗？个单位得到直线的解析吗？图象特征大致图象K0b0b=0b0上升上升,交于交于y轴的正半轴轴的正半轴上升上升,交点在原点交点在原点上升上升,交于交于y轴的负半轴轴的负半轴xy0 xy0 xy0图象特征大致图象K0b=0b0下降下降,交于交于y轴的

9、正半轴轴的正半轴下降下降,交点在原点交点在原点下降下降,交于交于y轴的负半轴轴的负半轴xy0 xy0 xy01.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，

10、秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。