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小学科学教科版三年级上册第二单元《7.风的成因》课件.ppt

7.7.风的成因风的成因 聚焦:大自然的风是怎样形成的?聚焦:大自然的风是怎样形成的? 没有外力,是什么让空气流动起来的呢?没有外力,是什么让空气流动起来的呢? 从热气球中寻找答案从热气球中寻找答案 热空气会怎么流动? 纸筒内没有空气了吗? 风的成因演示装置风的成因演示装置 探索:风的成因模拟实验探索:风的成因模拟实验 1.不点蜡烛,观察烟的流动方向 和小风轮的变化。 蚊香、蜡烛应该放哪里? 2.点燃蜡烛,放进盒中,观察烟 的流动方向和小风轮的变化。 研讨研讨1 1:解释实验现象:解释实验现象 1.1.怎么做的?怎么做的? 2.2.看到什么?看到什么? 3.3.说明什么?说明什么? 我们的发现:我们的发现:空气受热会上升,周围的空气受热会上升,周围的 冷冷 空气会补充进来,形成了风。空气会补充进来,形成了风。 研讨研讨2 2:解释自然风的成因:解释自然风的成因 思考:思考:大自然中也有一根大自然中也有一根“蜡烛蜡烛”在提供在提供 热量,你觉得是什么?热量,你觉得是什么? 解释:解释:太阳的热量使空气冷热发生变化,太阳的热量使空气冷热发生变化, 冷热不同的空气流动形成了风。冷热不同的空气流动形成了风。

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