1、第第1 1课时课时 电路的组成和连接电路的组成和连接学习目标学习目标1列举日常生活中常见的电源，知道电源是持续供电的装置；列举日常生活中常见的用电器，知道用电器是消耗电能的装置。2认识电路中常用元件的符号，会用这些符号来表示相关元件。3知道并能够识别通路、开路、短路三种电路状态，知道短路的危害。情景导入情景导入这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么,电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？自学互研自学互研认识板块一 认识电路自主阅读教材P4850内容，独立思考并完成：1 1如图最简单的电路由四部分组成，分别是：(1)像电池能持续提供电
2、能的装置叫_；(2)像灯泡消耗电能的装置叫_；(3)控制电流通断的装置叫_；(4)用_把电源、用电器、开关连接起来，就组成了电路。电源用电器开关导线认识板块二 通路、开路和短路自主阅读教材P5051内容，独立思考并完成：2如图，有甲、乙、丙三个电路，其中_图是通路，_图是开路，_图是短路。3我们常说的开灯是指开关_(选填“闭合”或“断开”)，使电路接通；电流通过用电器的电路叫_。通路甲乙丙闭合认识板块三 怎样画电路图自主阅读教材P51内容，独立思考并完成：4记忆教材第51页的图1318几种常用的元件及其符号。其中电源的符号是_，灯泡的符号是_，开关的符号是_。5如图所示，画出对应的电路图。解：
3、提示：提示：不能把电池不能把电池的两端用导线直的两端用导线直接连在一起。接连在一起。实验实验1：怎样使小灯泡持续发光？：怎样使小灯泡持续发光？想想做做想想做做 连接电路时，开关一定要处于断开状态。决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电池的两极连接起来。实验时若发现异常情况（如导线和电池发热），请先断开开关并及时报告老师！注意观察你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？思考并讨论小灯泡为什么会亮？温馨提示温馨提示 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做流过的路径叫做电路电路。电源电源导线导线用电器用电器开关开关1电路的组成电路的组成一、电
4、路电源电源的能量转化各种形式的能转化为电能提供电能各种用电器用电器的能量转化电能转化为各种形式的能消耗电能按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关控制电路电 源：能够持续向用电器提供电能的装置用电器：利用电能工作的装置。开 关：控制用电器工作。导 线：把上述器件连接起来。输送电能如:干电池 蓄电池 发电机等只有电路闭合时，电路中才有电流。只有电路闭合时，电路中才有电流。用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图1图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3二、电路图图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？元件符号元件符号L1L2L1L2实物图电路图两节电池不画成电灯泡相
5、交不相连的导线相交并且相连的导线元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗画电路图的要求实物连线图电路图这样画怎么样元件位置安排要适当，分布要均匀,元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样呢元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图要求：（1）要用统一符号表示。（2）连线时要画得横平竖直。(3)元件不能画在拐角处（变阻器除外）（4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理电路图根据实物图画出电路图-+实物图1通路：处处连通，用电器能够工作的电路。三、电路的状态通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
6、2、断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路?这样连接对吗？断路学生讨论短路这样连接对吗？学生讨论3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。短路的危害按照电路的通断，将电路分成通路、开路、短路1、通路：处处连通的电路叫通路（电路元件能正常工作）2、开路：某处断开的电路叫开路（电路元件不能正常工作）SS3、短路：用导线直接把电源的两极连接起来的电路（电流不经过用电器）1、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。练练 一一 练练2、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。电子门铃可以用 这样的符号代表。电子门铃3、图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图
