泸县某中学八年级物理上册第三章一光的色彩颜色课件新版苏科版0.pptx

1、（一）光的色彩 颜色新课引入新课引入光源：光源：本身发光本身发光的物体的物体天然光源天然光源:太阳、发光的水母、萤火虫、恒星、闪电、乌贼太阳、发光的水母、萤火虫、恒星、闪电、乌贼等等人造光源人造光源:亮着的电灯、点燃的蜡烛等亮着的电灯、点燃的蜡烛等新课引入新课引入新课引入新课引入月亮是不是光源月亮是不是光源？月亮、宝石、闪闪发光的钻月亮、宝石、闪闪发光的钻戒、正在放映电影的幕戒、正在放映电影的幕布布这些都这些都不是不是光源。光源。新课引入新课引入探究新知探究新知光的色彩光的色彩探究新知探究新知光的色彩光的色彩活动活动 3.13.1分解太阳光分解太阳光让一束太阳光通过三棱镜让一束太阳光通过三棱镜

2、,观察置于三棱镜后的光屏观察置于三棱镜后的光屏,有什有什么现象发生么现象发生？探究新知探究新知光的色彩光的色彩活动活动 3.13.1分解太阳光分解太阳光探究新知探究新知太阳光可以分解为太阳光可以分解为_等色光等色光,这种现象叫做光的色散。这种现象叫做光的色散。光的色散现象说明太阳光是由多种色光光的色散现象说明太阳光是由多种色光_而成而成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫混合混合牛顿牛顿最早最早通过实验研究光的色散现象的是通过实验研究光的色散现象的是英国英国物物理学家牛顿。理学家牛顿。探究新知探究新知色光的混合色光的混合探究新知探究新知色光的混合色光的混合活动活动 3.23.2

3、观察白光透过有色玻璃纸的现象观察白光透过有色玻璃纸的现象怎样用一种简单的方式从白光中得到一种色怎样用一种简单的方式从白光中得到一种色光光？想一想想一想当太阳光通过红色或蓝色、绿色玻璃纸当太阳光通过红色或蓝色、绿色玻璃纸时时,你会看到什么现象你会看到什么现象？猜一猜猜一猜你的想法対吗你的想法対吗?试一试试一试探究新知探究新知色光的混合色光的混合红色塑料薄膜只能通过_;蓝色塑料薄膜只能通过_;绿色塑料薄膜只能通过_;红光绿光蓝光探究新知探究新知 摄影中,为了改变摄影的色调,常将某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前,将通过的光加以过滤,只允许某种色光通过而吸收其他色光.这些玻璃被称为滤色镜.探究新知探究新

4、知色光的混合色光的混合活动活动 3.33.3观察色光混合的现象观察色光混合的现象色色光光的的混混合合如下图,将红、绿、蓝中任意两种色照射到白纸上,相互重叠的区域是什么颜色呢？将观察结果填入下表。探究新知探究新知色光的混合色光的混合l进一步研究说明,红、绿、蓝三色光按差别比例混合,能产生任何一种其他颜色的光,而自身却无法用其他色混合而成。l我们的把红、绿、蓝这三种色光叫做光的三原色。探究新知探究新知物体的颜色物体的颜色活动活动 3.43.4观察彩色图片观察彩色图片没有光照射在图中的鹦鹉上时没有光照射在图中的鹦鹉上时,你能看到它身你能看到它身上的颜色吗上的颜色吗？想一想想一想在自然光的照射情况下在

5、自然光的照射情况下,它身体各部它身体各部分是什么颜色分是什么颜色看一看看一看说一说说一说:为什么照在图片上的是白光为什么照在图片上的是白光,而我们而我们看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相同看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相同？看一看看一看探究新知探究新知物体的颜色物体的颜色当白光照在物体上时当白光照在物体上时,一部分光被物体一部分光被物体_,一一部分光被物体部分光被物体_。看到看到的物体的颜色是由它的物体的颜色是由它反射反射的色光决定的的色光决定的。反射反射吸收吸收探究新知探究新知物体的颜色物体的颜色白光是由多种色光混合而成的白光是由多种色光混合而成的,当它照在鹦鹉当它照在鹦鹉图片上时图片上时,图

6、中红色的部分反射红光而吸收其图中红色的部分反射红光而吸收其他色光他色光,因此我们看到这部分为红色。因此我们看到这部分为红色。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给章末复习章末复习位置位置标准标准参照物参照物直线直线曲线曲线时间时间路程路程路程路程时间时间比比sv=t3.6直线直线不变不变sv=tsv=t例例1 诗人曾写下这样的诗句诗人曾写下这样的诗句:人

7、在桥上走人在桥上走,桥流水不流桥流水不流”。其中桥流水不流。其中桥流水不流”,诗人选择的参诗人选择的参照物是照物是 A.桥桥 B.河岸河岸 C.水水 D.岸上的树岸上的树C C知识点例例2 在某次火炬传递活动中在某次火炬传递活动中,现场某记者同现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片甲、乙两火炬照片,如下图。根据它们的飘动方如下图。根据它们的飘动方向向,可以判断以下说法准确的选项是哪一项：可以判断以下说法准确的选项是哪一项：A.甲火炬一定静止甲火炬一定静止B.甲火炬一定向右运动甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止乙火炬一定

8、静止D.乙火炬一定向左运动乙火炬一定向左运动D D例例3 甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶驶,路程路程时间图象如下图时间图象如下图,那么甲车的速度是那么甲车的速度是_ms;两车行驶过程中两车行驶过程中,假设以甲车为参照假设以甲车为参照物物,乙车向乙车向_运动。运动。解析解析:300m15m/s20sv甲甲300m6m/s50sv乙乙由于两车是同时向东行驶由于两车是同时向东行驶,甲车比乙车快甲车比乙车快,以甲车为参照物以甲车为参照物,乙车相対于甲车向西运动。乙车相対于甲车向西运动。知识点1515西西例例4 例例5 例例5 例例6 例例7 小亮仅用手表就测

9、量出了电动玩具小车的平均速小亮仅用手表就测量出了电动玩具小车的平均速度。他先在家中的方形地板砖上选取了度。他先在家中的方形地板砖上选取了A、B、C三处并做三处并做了标记了标记,再把小车放在地板砖上再把小车放在地板砖上,如下图甲所示。启动小如下图甲所示。启动小车车,让它沿直线依次通过让它沿直线依次通过A、B、C三处三处,用手表记下车前用手表记下车前端经过端经过A、B、C三处时所対应的时刻三处时所対应的时刻,运动情况简化图如运动情况简化图如下图乙所示下图乙所示,小亮从说明书上查得小车长小亮从说明书上查得小车长30cm。那么。那么:知识点1 1小车从小车从A A运动到运动到B B所用的时间所用的时间

10、tAB=_stAB=_s。2 2小车从小车从B B运动到运动到C C经过的路程经过的路程sBC=_msBC=_m。3 3小车从小车从A A运动到运动到C C的平均速度的平均速度vAC=_m/svAC=_m/s。解析解析:观察图中手表的指针可知观察图中手表的指针可知,小车从小车从A A到到B B所用的时所用的时间间:tAB=15s,tAC=25s.:tAB=15s,tAC=25s.由于小车长由于小车长30cm,30cm,而从图中可知而从图中可知小车长与两块地板砖长相等小车长与两块地板砖长相等,所以每块地板砖长为所以每块地板砖长为15cm.15cm.以小以小车的车头为标准车的车头为标准,sBC=1

11、5cm,sBC=15cm6=90cm=0.9m.sAC 6=90cm=0.9m.sAC=15cm=15cm12=180cm,vAC=sAC/tAC 12=180cm,vAC=sAC/tAC=180cm/25s=7.2cm/s=0.072m/s.=180cm/25s=7.2cm/s=0.072m/s.15150.90.90.0720.072解析解析:要测量骑自行车的平均速度要测量骑自行车的平均速度,根据根据测量平均速度的原理测量平均速度的原理,设法测量出从家到学校的设法测量出从家到学校的距离距离 s s 和骑车到校的时间和骑车到校的时间t t。例例8 小明经常骑自行车上学。一次小明经常骑自行车上

12、学。一次,他想测他想测量自己骑车从家到学校的平均速度量自己骑车从家到学校的平均速度,便于控制时便于控制时间间,到校不迟到。请你帮他设计测量方式。到校不迟到。请你帮他设计测量方式。答案答案:具体测量步骤如下具体测量步骤如下:(1)(1)在自行车车轮的侧面做一较醒目的记号在自行车车轮的侧面做一较醒目的记号,例如用例如用粉笔在前轮胎的侧面画上粉笔在前轮胎的侧面画上*”,或用透明胶带粘上一块红或用透明胶带粘上一块红色纸条。色纸条。(2)(2)从家门口开始骑车向学校行驶从家门口开始骑车向学校行驶,同时记下开始出同时记下开始出发时手表指示的时间发时手表指示的时间t1t1。(3)(3)到达学校门口时记下手表

13、指示的时间到达学校门口时记下手表指示的时间t2,t2,那么从那么从家门口到学校的运动总时间即为家门口到学校的运动总时间即为t=t2-t1t=t2-t1。(4)(4)推着自行车返回推着自行车返回,数出从学校到家门口自行车前数出从学校到家门口自行车前车轮转过的总圈数车轮转过的总圈数n(n(轮胎上所留记号可用来方便地数圈数轮胎上所留记号可用来方便地数圈数)。用米尺量出一圈的长度用米尺量出一圈的长度,即为车轮的周长即为车轮的周长L L。(5)(5)从家门口到学校的距离为从家门口到学校的距离为s=nLs=nL。从家门口到学校。从家门口到学校运动的平均速度为运动的平均速度为v=s/t=nL/(t2-t1)

14、v=s/t=nL/(t2-t1)。Thank YouThank You同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第六章第六章 力和机械力和机械小专题小专题(二二)力的作图力的作图物物 理理同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给