海浪初读感知奔腾的浪花有着坚毅的目光和无穷无尽的精力动态课件模板.pptx

1、奔腾的浪花有着坚毅的目光和无穷无尽的精力宣讲人：时间：.海浪初读感知爸爸，把海浪装进他的录音机。妈妈，把海浪曝（）光在软片里。我呢？我让奔腾的浪花钻进我黝（）黑的身体。于是我有了鼓起的肌肉，深沉的呼吸。还有着坚毅的目光和无穷无尽的精力！海浪海浪学习目标认识4个生字；会写6个生字；正确读写“录音机、软片、奔腾、深沉”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）海浪初读感知书写指导书写指导上半部分的最后一笔横稍长下半部分的竖钩写在竖中线上录录书写指导书写指导上面撇捺舒展，盖住下部；下部底横稍长。奔奔书写指导书写指导左部横间距均匀；“又”的横撇、捺伸展。鼓鼓书写指导书写指导左部略窄，右部撇在竖中

2、线上起笔。肌肌 海浪初读感知书写指导书写指导“口”略偏上；“乎”第一笔是短撇。呼呼书写指导书写指导“穴”略宽，上点居中“力”撇舒展。穷穷曝光黝黑曝光黝黑 腾毅腾毅 海浪初读感知奔奔（奔腾奔跑）（奔腾奔跑）（投奔奔头儿）（投奔奔头儿）曝光：奔腾：黝黑：深沉：使照相底片或感光纸感光。造句：你包里有没有未曝光的胶卷？(许多马)跳跃着奔跑。造句：草原上有许多奔腾的骏马。黑。造句：他的皮肤黝黑而健康。程度深。造句：他面色深沉，不苟言笑。海浪初读感知坚毅：录音机：无穷无尽：坚定有毅力。造句：梅花代表了中国人坚毅不屈的精神。把声音记录下来并能重新放出的机器。没完没了，没有极限。造句：人民群众的创造力是无穷无

3、尽的。海浪初读感知都有表示人的内心不动摇、不改变的意思。“坚毅”是坚定而又有毅力的意思；“坚定”有立场、主张、意志等稳定坚强，不动摇的意思。1.关键时刻，指挥员屹立不动，坚毅如钢。2.共产党员要坚定自己的共产主义信念。相同点：不同点：造句：海浪初读感知爱海浪。写爸爸、妈妈以不同的形式表达对海浪的喜爱。海的力量。写海浪带给“我”无穷的力量。通过读这首诗，我们了解了海浪给作者一家人带来的乐趣，以及大海给人的鼓舞表达了作者对大海的热爱和赞美之情。录音奔跑鼓起肌肉呼吸穷人 海浪初读感知马马()()音记音记()()肉飞肉飞()胸胸()()叫在叫在()()()号号路路录录录录肌肌机机肌肌呼呼乎乎呼呼 海浪

4、初读感知()的身体()的呼吸()的肌肉()的精力()的目光装进()钻进()挺起()奔向()呼吸()黝黑深沉鼓起无穷无尽坚毅录音机身体胸膛远方空气 海浪初读感知把下列句子改成把下列句子改成“被被”字句。字句。爸爸把海浪装进他的录音机。爸爸把海浪装进他的录音机。_妈妈把海浪曝光在软片里。妈妈把海浪曝光在软片里。_句子句子“我呢？我让奔腾的浪花我呢？我让奔腾的浪花/钻进我钻进我/黝黑的身体黝黑的身体”运用了运用了_的修辞手法。的修辞手法。【运用运用】海浪被爸爸装进他的录音机。海浪被爸爸装进他的录音机。海浪被妈妈曝光在软片里。海浪被妈妈曝光在软片里。设问设问 海浪初读感知我们已经学习了字词，为了更深入

5、地理解诗歌，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解句子。核心问题：这首诗主要写了什么内容？串珠问题：诗歌中写了哪几个人物？爸爸是用什么方式来表达自己对海浪的喜爱的？二思：妈妈喜欢海浪吗？从哪儿可以看出来？三品：海浪给“我”带来了哪些好处？是从哪儿看出来的？4.四悟：这首诗表达了作者怎样的感情？海浪初读感知爸爸，把海浪装进他的录音机。海浪时而轻柔、舒缓，时而波涛汹涌、巨浪滔天，爸爸用“装进他的录音机”的形式来表达他对大海的热爱，说明爸爸是一个热爱生活的人。妈妈，把海浪曝（）光在软片里。妈妈是一个喜欢照相的人，她喜欢用照相的方式来留住海浪的美丽和豪迈。曝光在软片里

6、是妈妈表达对大海热爱的形式。我呢？我让奔腾的浪花钻进我黝（）黑的身体。用设问的方式写出了“我”热爱大海的方式是钻进大海里游泳，这使“我”变得黝黑。说明了“我”是一个在海边长大的勇敢的孩子。海浪初读感知什么是设问？设问是为了强调部分内容而故意先提出问题明知故问，自问自答的修辞手法。运用设问有何作用？设问能引起读者的注意和思考，激发读者的阅读兴趣；有的能起到引起下文的作用，也能突出些内容使文章起波澜，有变化。设问能起到什么效果？运用设问引起读者对的注意和思考很自然地引出下文。拓展：还有哪些人可以把海浪怎样呢于是我有了鼓起的肌肉，深沉的呼吸。这句话说明是海浪使“我”有了强健的体魄。海浪初读感知探究（

7、重点）：大海为什么使“我”有了坚毅的目光和无穷无尽的精力？“坚毅的目光”说明“我”在海里游泳学会了克服困难。“无穷无尽的精力”说明“我”感受到大海的精神：永不疲倦，勇往直前。这句话生动地揭示了大海带给人们心灵的启示，抒发了“我”对大海的热爱与赞美之情。同时表明“我”要以大海的气魄来塑造自己的品格。海浪初读感知这首诗主要写了什么内容？这首诗主要写了海浪给“我们”一家人带来的乐趣，以及大海给人的鼓舞。一读：诗歌中写了哪几个人物？爸爸是用什么方式来表达自己对海浪的喜爱的？诗歌中写了爸爸、妈妈和“我”三个人物。爸爸用“把海浪装进他的录音机”的形式来表达他对大海的喜爱。妈妈喜欢海浪，从“妈妈，把海浪曝光

8、在软片里”可以看出妈妈喜欢用照相的方式来留住海浪的美丽和豪迈。在海浪的洗涤之下，“我”得到了锻炼，有了强健的体魄，塑造了坚韧的品格。从“我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体。于是我有了鼓起的肌肉，深沉的呼吸”几句可以看出。海浪初读感知表达了作者对大海的热爱和赞美之情。爸爸听海：录下海浪的声音妈妈看海：曝光海浪的美丽“我”体验海：钻进海里游泳这首诗主要写了海浪给“我们”一家人带来的乐趣以及大海给人的鼓舞，表达了作者对大海的热爱和赞美之情海浪花变成的镜子，大海妈妈有很多孩子，那就是活泼好动的海浪花，一天，几个活泼好动的男孩儿在沙滩上挖呀挖呀，挖了一个很深很大的坑，然后就离开了。一朵海浪花经过那里，他好奇

9、地一探头，就身不由己地留在了那儿。海浪初读感知海浪花静静地躺在海岸边。起先他很害怕，四周太寂静了，他是多么思念大海妈妈呀。可是，不多久，他开始习惯了。晶亮亮的海浪花，变成了海滩上一面平静的镜子。他照见了蓝天，照见了白云，也照见了过往人们的身影。一个女孩儿蹦蹦跳跳经过这里。突然，这一片海水吸引了她。女孩儿朝水面上一瞧，她惊奇地发现了自己。这汪海水变成的明镜，映出了一张漂亮、温柔的笑脸。女孩儿惊住了，她第一次知道，自己是如此美丽。女孩儿有点害羞地笑了。海浪初读感知接着，又有一个男孩儿在这里发现了自己。男孩儿在海浪花变成的明镜中，发现自己变得更加健壮了。他看见了自己黝黑的脸、宽阔的肩膀。他朝着明镜中

10、的自己，调皮地喊了一声：“嗨！”这虽然使海浪花吓出了一圈圈的波纹，但他很高兴。最后来到镜子前的，是一只螃蟹（）。螃蟹一直以为自己很丑陋，很野蛮。可是，他从海浪花变成的镜子里，看见自己虽然有一对粗大、骄横的螯（），但同时也有一双很善良的眼睛。他朝着镜子里那双眼睛看了很久很久。海浪初读感知又到了涨潮的时候。焦急的海妈妈，终于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把这朵海浪花抱走了。如今海浪花又生活在妈妈的怀抱里了。他一遍遍地向妈妈向兄弟姐妹，讲述他当镜子的见闻。他在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们他还想当一次明亮的镜子。海浪初读感知纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，

11、数声渔笛在沧浪。（蔡确夏日登车盖亭）幸有五湖烟浪，一船风月，会须归去老渔樵。（柳永凤归云）乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。（孟浩然早寒有怀）据说东海之东有三座仙山，分别是蓬莱、方丈、瀛洲。这三座仙山里传说有不死之灵药，齐威王、齐宣王、燕昭王、秦始皇等都曾派人出海求药。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。海浪初读感知爸爸将海浪装进了录音机，妈妈把海浪曝光在软片里，诗人呀，让浪花钻进他黝黑的身体。海浪塑造着诗人，使他有了强健的体魄坚毅的目光和无穷无尽的精力。让我们和诗人一起在海浪中成长吧！做一个坚强的人，从容

12、、勇敢地迎接成长道路上的风风雨雨。参考答案：我呢？我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体。于是我有了鼓起的肌肉，深沉的呼吸。还有着坚毅的目光和无穷无尽的精力！点拨：在预习时可以查阅字典和词典帮助理解“奔腾、深沉”等词语的含义，在读词时要注意“深、沉”都是翘舌音，“呼、吸”都是一声。海浪初读感知点拨：书写时注意字形和结构，如“鼓起”的“鼓”在书写时，左半部分最后一笔是“提”；“录”的下半部分不是“水”，而是“氺”。奔腾的浪花深沉的呼吸坚毅的目光，无穷无尽的精力，你看见过大海吗？结合你的见闻，说一说诗中所描写的情景，参考答案：大海美丽、壮阔、雄浑，有时沉静，有时凶猛，变化之中，带给人无尽的遐思，展示着无穷

13、的魅力。本首诗歌描写了爸爸把海浪装进他的录音机，“我”让浪花钻进“我”黝黑的身体。海浪给作者的一家带来了乐趣，并给人以鼓舞。海浪初读感知曝光()黝黑()奔腾()录音()毅力()无穷()录音奔跑鼓起肌肉呼吸穷人 海浪初读感知浪（）肌（）狼（）饥（）寻（）穷（）录（）究（）浪花灰狼肌肤饥饿寻找目录穷人研究无()无()无()无()无()无()无()无()无()无()无()无()无()无()无()无()穷尽忧虑依靠影踪缘故休止时刻拘束 海浪初读感知爸爸把海浪装进他的录音机。(改为“被”字句)_我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体。(缩句)_放眼望去，大海无穷无尽。(修改病句)_海浪被爸爸装进他的录音机。我让浪花钻进身体。放眼望去，大海无边无际。奔腾的浪花有着坚毅的目光和无穷无尽的精力演 示 完 毕 感 谢 您 的 观 看