高中语文2024高考复习文言断句方法总结.doc

1、高考语文文言断句方法一、断句“四要求”1.通读语段，整体理解文言文断句的根本，在于对语段意义的正确理解。因此，我们不要急于答题，应当先反复诵读这个语段，力求通过诵读对语段的内容有一个整体的理解。如果是文言文阅读整篇文章中抽取的语段，我们还应该注意联系相关的上下文，正确理解其意义。在熟读语段、把握文意后，凭借语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，遵循先易后难的原则，先断有把握的部分，后断不确定的部分，对于暂时难以确定的可以先放一放，留待最后推敲斟酌。2.借助虚词，确定首尾文言虚词有多方面的作用，有许多虚词也能为断句提供方便。刘勰在文心雕龙章句中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱乎哉矣也者，亦送末之常科

2、。”熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句。利用虚词断句，有以下几种情况：(1)经常出现在句首的发语词有“夫、惟、盖、故、凡、且、且夫、唯、盍、若夫、得无、何其”等词，可在其前面断句；常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句。(2)经常出现在句首的谦敬词、人称或指示代词有“窃、请、敬、吾、余、予、尔、汝(女)、彼、此”等，在其前面大多可以断句。(3)有些常用在句首的关联词，如“苟、纵、纵使、向使、假使、虽、虽然、于是、然而、无论、若、至若、是以、故、是故、继而、然则、犹且、至于”等，在其前面大多可以断句。(4)常在句首的时间副词，如“顷之、向之、

3、未几、已而、斯须、既而、俄而、是时、昔者、乃今、有顷”等，可以在其前面断句。(5)常在句首的疑问词有“何、谁、孰、安、胡、焉、奚”等，可以在其前面断句。(6)经常出现在句末的虚词有“乎、哉、矣、也、者、耶、邪、焉、欤、兮、耳、而已”等，可以在其后面断句。*例如：彭端淑为学一首示子侄：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用

4、，岂有常哉？”这段文字中能够成为断句标志的句末语气词共十四个(“乎、矣、也、焉、哉”)，连词和固定结构共三个(“则、而、然则”)，代词四个(“之”)，句首语气词(“岂”，也有人称之为情态副词)一个。当然，我们在以虚词为标志断句时，也要注意灵活性，不可将虚词视为唯一依据。如“圣人之道，卒(意为“最终”)于鲁(原意迟钝，这里指曾参)也传之”一句，“也”，用在句中，起舒缓语气作用，一般不用断开。3.熟悉文法，注意修辞古人写文章是非常讲究辞采的，经常运用顶真、对比、对称、排比、反复等修辞方法，讲求句式整齐，音韵和谐。可以利用这些特点，将之作为我们断句时的参考。如：幽泉怪石无远不到/到则披草而坐/倾壶而

5、醉/醉则更相枕以卧/卧而梦/意有所极/梦亦同趣/觉而起/起而归。(始得西山宴游记)句中有很多紧密相连的相同的词语，我们可以尝试根据顶真这一修辞来考虑句读。又如：积善多者/虽有一恶/是为过失/未足以亡/积恶多者/虽有一善/是为误中/未足以存/人君闻此/可以悚惧/布衣闻此/可以改容。(潜夫论慎微)这段话就是由两组形式对称、内容对比的语句组成的，如果掌握这一特点，断句就变得很容易。4.理清人物关系，抓住对话标志在叙述性(包括对话性)的文言语段中，我们首先找出名词或代词，如人名、地名、国名、朝代名、年号名、官职名等，然后再思考语段中涉及几个什么人，他们是什么关系，在做什么事(或谈论一个什么话题)，采用

6、什么方式，取得什么效果，等等。以此为突破口，断句就比较容易了。如：湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意。还要注意，文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰、云、语、言、道、白、对、谓”等字，这些对话标志，也为正确断句提供了方便。遇到此类字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容起止；同时对话中的部分表示谦敬的代词或副词如“下官、臣、窃、寡人、妾、愚、君、公、卿、夫子”等也常常出现在句首，也为断句提供了方便。如：或谓/郊岛谁贫/曰/岛为甚也/曰/何以知之/以其诗知之/郊曰/种稻耕白水/负薪斫青山/岛曰/市中有樵山/客舍寒无烟/井底有甘泉/釜中尝苦干/孟氏薪米自足/而岛家俱无/以是知之耳。二、

7、断句 “九法则” (1)根据句子的结构成分按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分。如：予|尝求|古仁人之心。予|独爱|莲之出淤泥而不染。(2)句首语气词之后要断开，句末语气词之后往往断开句首语气词主要有：呜呼、噫、嗟夫(乎)、夫、若夫、盖等。句末语气词主要有：也、平、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。如：呜呼|其真无马邪|其真不知马也。(马说)莲|花之君子者也|噫|菊之爱|陶后鲜有闻。(爱莲说)孤岂欲卿治经为博士邪|但当涉猎|见往事耳。(孙权劝学)(3)在转折连词前应断开。如：先帝创业未半/而中道崩殂。(4)古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要断开。如:故天将降大任于|是人也

8、。(生于忧患死于安乐)(5)节奏停顿要体现出省略成分。如:一鼓|作气，再|而衰，三|而竭。(曹刿论战)“再而衰，三而竭”中“再”和“三”后面都省略了动词谓语“鼓”，“再”和“三”后面应作停顿，以体现谓语的省略。(6)根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。如：其一|犬坐于前。(狼)山行|六七里。中“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰“坐”，译为“像狗一样”;中的“山”修饰“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。(7)对话、引文的标志后断开如：此中人语云|不足为外人道也。(桃花源记)黔娄之妻有言|不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵。(五柳先生传)(8)时间词之前往往断开。时间词主要有少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。如：众宾团坐 少顷|但闻屏障中抚尺一下。(口技)其夫呓语|既而儿醒。(口技)(9)相同词语紧相连，一般中间要断开如：徐庶见先主 先主器之。(隆中对)归来见天子|天子坐明堂。(木兰诗)2