1、Unit 3 Where did you go?Part B Lets try & Lets talk单元Unit 3课时第4课时学习目标1.能够理解Lets try，听懂听力内容并回答问题；2.能够理解Lets talk对话并能在情景中应用对话；3.能够正确发音，掌握语调，并进行角色扮演；教学重难点1.能够在语境中使用一般过去时的特殊疑问句进行交流；2.能够听说读写词汇beach,took pictures等；学情分析六年级的学生经过三年多的学习，已经掌握了很多英语词汇和句法。而且也掌握了一定的语法。六年级的学生可塑性比较高，理解和逻辑思维能力也有所提高。六年级的学生英语的差距也逐渐明显，针
2、对这种情况，要学会因材施教。本节课主要学习一般过去时的特殊疑问句，学生们已经学过一般将来时、一般现在时等，在此基础上，再进行一般过去时的学习，不会太困难。学习能力好的学生能够较好的掌握。对于基础一般的学生，要多加引导，培养自信心。教学工具PPT，课文视频，多媒体教学方法讲授法，游戏教学法，任务教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过歌曲、游戏以及对话讨论，复习旧知。1.Enjoy a song欣赏并跟唱歌曲，活跃课堂，复习句型。2. Quick response根据展示出来的词组，快速读出来并进行翻译。3.Free talk两人一组，自由讨论假期生活。巩固复习句型。活跃课堂，复习
3、旧知。学习任务二：练习听力和对话，学习Lets try和Lets talk内容，并提取相关信息回答问题。3.Lets try（1）听听力，回答问题。（2）听听力，阅读并分析听力材料4.Lets talk（1）通过Miss White的问题导入课堂。（2）学习Lets talk内容并回答问题（3）Role-play练习对话（4）Listen and imitate听并跟读课文学习Lets try,练习听力。学习Lets talk练习对话。学习任务三：通过填空、思维导图和复述，复习巩固Lets talk。5.Lets fill根据Lets talk内容进行填空。6.Finish the Mind-
4、map根据Lets talk内容,填写思维导图。7.Lets retell复述Lets talk的内容巩固复习Lets talk内容。10.Homework发挥想象，画一张自己假期的思维导图。布置作业，巩固知识。板书设计： Unit 3 Where did you go? Part B Lets try & Lets talk1.-Where did Amy go last winter holiday? -She went to Sanya.2.-How did she go there? -By plane.3.-What did she do? -She took lots of pictures and went swimming.教学反思：在设计本节课时，上课前播放一首歌曲，活跃课堂氛围。然后通过游戏和自由讨论来复习学过的词组和句型，复习旧知。然后进行新课的讲授。在学习新课时，先进行听力练习，根据听力来回答问题，然后分析听力材料。接着进行Lets talk的学习。在学习Lets talk时，学习文章并且回到问题，通过回答问题来教学生如何从文章中提取关键信息。课文学完后，分别设置了复述、模仿、填空以及思维导图等来进行练习巩固，思维导图会让学生理解文章的思路更加清晰。
