1、Unit 4 Then and nowPart A Lets learn & Find the mistakes单元Unit 4课时第 1课时学习目标1.能够掌握单词：dining hall, gym, grass, ago2.能够掌握关于过去时间的表达：.years/months/days ago3.能够掌握并区分句型There was/were ./There is/ are.；教学重难点1.能够描述学校以前和现在的变化；2.能够正确使用there be句型的一般现在时和一般过去时；学情分析六年级的学生，英语已经有了一定基础。也学了一定的语法知识，对英语有了一定把握。本节课是在学生已有的英
2、语语法基础上，将一般现在时和一般过去时进行对比学习。主要学习关于there be句型的一般现在时和一般过去时结构。对于英语基础能力较好的学生，能够很好的进行区分理解。而对于英语能力稍弱的学生，需要加强引导学习。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，多媒体教学方法讲授法，游戏教学法，情景教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过游戏复习动词过去式的变化。然后通过自由讨论复习句型。1.Lets say 根据展示的动词，快速说出动词的过去式形式2. Free talk根据提示的单词，两个人一组，进行对话练习以及展示。复习动词过去式以及一般过去时。学习任务二：通过情景展示学习单词以及句型，并
3、对新旧变化进行对比。3.Enjoy a song欣赏歌曲Our school，引导学生进入Wu Binbin的学校。4.Lets learn先通过Wu Binbin 带领父亲参观学校，导入课堂。然后展示新单词并进行学习。接着学习将新单词应用到There be 句型中。学习完句型后，学习关于ago的时间表达。5.Lets say通过展示Wu Binbin和他父亲的学校，练习There be句型的一般现在时和一般过去时。6.Listen and imitate听并跟读对Lets learn内容进行学习并练习巩固。学习任务三：对所学句型进行练习，总结巩固知识点。7.Find the mistakes
4、(1)说出图片中你看到地方或者事物(2)根据看到的事物，练习there was/were句型。8.Lets say 练习there was/were.和there is/are.对所学句型进行练习。10.Summary&Homework（1）总结本节课学习内容（2）写一下你的学校十年前和现在的变化总结本节课内容，练习句型。板书设计： Unit 4 Then and now Part A Lets learn &Find the mistakes1.dining hall, gym, grass, ago2.-There was/were.ago. -There was/were no.ago. -Now there is/are.教学反思：本节课是一节词汇课。在设计时，先复习了第二单元的一般过去时的知识，既能复习旧知，又可以将旧知和新知进行结合。在设计新课时，先通过歌曲导入课堂，然后通过Wu Binbin的爸爸参观Wu Binbin的学校，展示出新单词，然后进行新单词的学习，并且学习there be句型的一般现在时和一般过去时结构。接着进行练习巩固复习。最后进行总结和作业布置，让学生课下进行继续练习巩固。
