1、角的认识、画角 冀教版 数学 二年级 上册 角的角的认识、画角认识、画角 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 角的角的认识认识 课堂练习课堂练习 4 4 角的认识、画角 课前导入课前导入 生活中的角 角的认识、画角 探究新知探究新知 把你拼好的图形介绍给大家把你拼好的图形介绍给大家 用小棒拼图形用小棒拼图形 （1）用）用4根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。 （2）用）用3根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。 （3）用）用2根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。 用用2根小棒拼成的上面这些图形都是根小棒拼成的上面这些图形都是角角。 角的认识、画角
2、观察角你发现观察角你发现 了什么？了什么？ 有有2条边和条边和1 个顶点。个顶点。 用用2条硬纸板和条硬纸板和1个图钉，个图钉， 做成一个活动的角。做成一个活动的角。 转动这个活动角的一边，可以形成很多转动这个活动角的一边，可以形成很多 角。角。 边边 边边 顶点顶点 角的认识、画角 你学会了吗？你学会了吗？ 边边 边边 顶点顶点 一个角有一个角有1 1个顶点个顶点2 2条边。条边。 角的认识、画角 根据活动角的变化可以画出大小不同的角。根据活动角的变化可以画出大小不同的角。 说一说哪个角更大？说一说哪个角更大？ 角的两边张口越角的两边张口越 大，角就越大。大，角就越大。 1 2 3 角的认识
3、、画角 拿一张纸，用它折出大小不同的角。拿一张纸，用它折出大小不同的角。 指出每个角指出每个角 的顶点和边。的顶点和边。 角的认识、画角 想知道角是怎样画出来想知道角是怎样画出来 的吗？的吗？ 从一个点起，用直尺向从一个点起，用直尺向 不同的方向画出两条线，不同的方向画出两条线， 就画成了一个角。就画成了一个角。 角的认识、画角 自己试着画出自己试着画出3个个 大小不同的角。大小不同的角。 画角画角 小小角，真简单。小小角，真简单。 一个顶点两条边。一个顶点两条边。 画角时，要牢记。画角时，要牢记。 先画顶点后画边。先画顶点后画边。 角的认识、画角 课堂练习课堂练习 在我们的日常生活中，哪些物
4、品上面有角？在我们的日常生活中，哪些物品上面有角？ 红领巾上面红领巾上面 有有3 3个角。个角。 正方形的钟表有正方形的钟表有4 4个角，个角， 时针和分针也组成角。时针和分针也组成角。 说一说说一说 角的认识、画角 拿拿一把折扇，做出大小不同的角。一把折扇，做出大小不同的角。 角的认识、画角 下面下面的图形，哪些是角，哪些不是角？的图形，哪些是角，哪些不是角？ （ ） （ ） （ ） （ ） 角的认识、画角 下面下面图中各有几个角？图中各有几个角？ 3 4 1 角的认识、画角 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.1.角的组成：角的组成： 角是由一个顶点两条边组成的。角是由一个顶点两条边组成的。 2.2.角的大小：角的大小： 角的大小与两条边张口大小有关，张口越大，角的大小与两条边张口大小有关，张口越大， 角就越大，反之，则越小。角就越大，反之，则越小。 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。
