部编版四上口语交际《讲历史人物故事》精品课件.pptx

1、赏图激赏图激趣趣猜猜下面图片各是什么历史故事？猜猜下面图片各是什么历史故事？凿壁借光凿壁借光三顾茅庐三顾茅庐望梅止渴望梅止渴指鹿为马指鹿为马卧薪尝胆卧薪尝胆揭题读揭题读题题同学们，在第八单元中，我们一同学们，在第八单元中，我们一起学习了许多历史人物故事，有起学习了许多历史人物故事，有扁鹊治病、西门豹治邺扁鹊治病、西门豹治邺今天，今天，我们就一起走进本单元的口语交我们就一起走进本单元的口语交际课际课，请齐读课题：，请齐读课题：阅读教阅读教材材自由读教材中的文字，说说自由读教材中的文字，说说这次这次口语交际给我们提出了哪些要求？口语交际给我们提出了哪些要求？交际要交际要求求1.1.选择一个最喜欢的

2、历史人物故选择一个最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。事，讲给同学听。2.2.讲之前讲之前,好好读一读这个故事。好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。对听众可能有疑惑的帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方地方,可以进一步说明。可以进一步说明。3.3.讲的时候注意语气讲的时候注意语气,可以可以 用用变化表情、添加动作变化表情、添加动作的的方式吸引听众；想不起来的时候方式吸引听众；想不起来的时候可以看看小卡片。可以看看小卡片。4.4.讲完之后讲完之后,问问同学是否喜欢问问同学是否喜欢你的故事你的故事,有没有听明白有没有听明白,对你对你还有什么建议。还有什么建

3、议。交际提交际提示示介绍历史故事，可以先说说自己介绍历史故事，可以先说说自己了解的历史故事是什么，具体的了解的历史故事是什么，具体的内容是什么内容是什么，再说说自己的心情、，再说说自己的心情、感受怎样，感受怎样，还可以讲还可以讲讲给自己讲给自己带来的启带来的启示示。组内互组内互说说先在组内互相说一说，再评一评。先在组内互相说一说，再评一评。推选代推选代表表组内推选一名代表，汇报前，由组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。班汇报。全班汇全班汇报报全班内讲故事。注意表情、动作，全班内讲故事。注意表情、动作，抓住重点，语言要生动，抓住重点，语言要

4、生动，感情要感情要丰富，声音要洪亮。丰富，声音要洪亮。全班评全班评议议全班评议，看讲的同学内容是否全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。是否突出。提出建提出建议议给汇报的同学提出建议，汇报者给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。改进讲述的内容。二次交二次交流流组内交流，开展第二次评价。组内交流，开展第二次评价。交际小交际小结结我们我们听同学们讲了这么多的历史听同学们讲了这么多的历史故事，明白了好多做人的道理，故事，明白了好多做人的道理，希望同学们能学以致用，不要犯希望同学们能学以致用，不要犯故事中的错误，引以为戒。故事中的错误，引以

5、为戒。主题拓主题拓展展作为作为名人的他们，无论是在创造名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时，还是在平凡生活惊天的伟业时，还是在平凡生活中的点滴小事上，都无不具有不中的点滴小事上，都无不具有不平凡的品质，他们或宽容、或执平凡的品质，他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都无不闪现出或爱国、或爱民，都无不闪现出伟大的人性光辉伟大的人性光辉。以后我们。以后我们 多多去阅读更多名人的故事去阅读更多名人的故事，让我们将名人的形象永远铭记在让我们将名人的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。得智慧，

6、向自己的理想迈进。交际范交际范例例 （一）不耻下问（一）不耻下问 我我讲的故事是讲的故事是不耻下问不耻下问。卫国的孔圉（卫国的孔圉（yy）聪明好学，更）聪明好学，更难得的是，他是个非常谦虚的人。难得的是，他是个非常谦虚的人。孔圉死后，卫国的国君为了让后孔圉死后，卫国的国君为了让后代都能学习和发扬他好学的精神，代都能学习和发扬他好学的精神，特地赐（特地赐（cc）给他一个）给他一个“文文”的的称号。后人就称号。后人就尊称尊称他为他为孔孔文子。孔子的学生子贡也文子。孔子的学生子贡也是卫国是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔那样高的评价。有一次，他

7、问孔子：子：“孔圉的学问及才华虽然很孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人很多，高，但是比他更杰出的人很多，凭什么赐给他凭什么赐给他文文的称号？的称号？”孔子听了微笑着说孔子听了微笑着说：“孔孔圉圉非常非常勤奋好学，脑筋勤奋好学，脑筋聪明又聪明又灵活，而且如果有灵活，而且如果有任何不任何不懂的事懂的事情，就算对方地位或学问不如他，情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点他都会大方而谦虚地请教，一点都不会为此感到羞耻，这就是他都不会为此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他难得的地方，因此赐给他文文的称号是很合适的。的称号是很合适的。”经过孔子经过孔子这样的解释，子贡终

8、于这样的解释，子贡终于服气服气了了。成语。成语“不耻下问不耻下问”，现现在指不以在指不以向地位向地位比自己低、知识比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。比自己少的人请教为可耻。（二）毛遂自荐（二）毛遂自荐 战国战国时，秦国军队包围了赵时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救赵国。王与赵国结盟出兵，解救赵国。平原君打算从手下几千名门客中平原君打算从手下几千名门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要求。只有十九人符合要求。正在正在 着急时着急时，有个名叫毛遂，有个名叫毛遂的的门客自我推荐说：门客自我推荐

9、说：“让我去吧！让我去吧！”平原君笑笑说：平原君笑笑说：“有本事的人，有本事的人，随便到哪里，都好像锥子放在布随便到哪里，都好像锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起你的大名，来了三年，没人说起你的大名，可见你没有什么才能啊。可见你没有什么才能啊。”毛遂毛遂说：说：“我如果早被放在我如果早被放在布布 袋袋里，早就会脱颖而出里，早就会脱颖而出，何止露出一点尖锋呢！何止露出一点尖锋呢！”平原君平原君见他说的话有理，便带毛遂等二见他说的话有理，便带毛遂等二十人来到了楚国十人来到了楚国。平原君平原君请楚王结盟出兵，从请楚王结盟出兵，从早晨谈到中午，依然没有

10、结果。早晨谈到中午，依然没有结果。十九个门客十分着急，却都没了十九个门客十分着急，却都没了主意。主意。毛遂毛遂按剑上前说：按剑上前说：“结结盟的事，非利即害，非害即利，盟的事，非利即害，非害即利，无非利害二字而已，这样明白为无非利害二字而已，这样明白为何现在还不决定！何现在还不决定！”楚王大怒，楚王大怒，斥道：斥道：“我与你主人说话，你上我与你主人说话，你上前来干什么？还不给我退下！前来干什么？还不给我退下！”哪知毛遂不但没有退下，反而又哪知毛遂不但没有退下，反而又上前几步说：上前几步说：“现在现在大王的大王的性命性命掌握在我手上，你的掌握在我手上，你的十十万兵马都没有用了！万兵马都没有用了！”楚王自知楚王自知理亏，又怕毛遂真的动武，一时理亏，又怕毛遂真的动武，一时无言对答。毛遂继续进逼说：无言对答。毛遂继续进逼说：“其实其实，楚国有五千里辽阔的土地，楚国有五千里辽阔的土地，精良的军队，这么强大的国家，精良的军队，这么强大的国家，为什么要害怕秦国呢？大王为什么要害怕秦国呢？大王不同不同意意楚赵结盟，难道要等楚赵结盟，难道要等秦国秦国 逐个逐个击破，坐以待毙吗？击破，坐以待毙吗？”楚王听了连连点头，答应与赵国楚王听了连连点头，答应与赵国结盟，出兵解赵国之围。结盟，出兵解赵国之围。