3.8第一次世界大战 ppt课件-(部）统编版九年级下册《历史》.pptx

1、导入新课导入新课当地时间2018年11月 11日，纪念一战结束100周年官方仪式在巴黎凯旋门隆重举行。在这个欧洲乃至世界来说都具有特殊意义的日子，数十国政要与数以百计受邀嘉宾及媒体记者齐聚凯旋门，在风雨中共同守望和平。第第8 8课课 第一次世界大战第一次世界大战(1914.7.281918.11.11)知道知道“三国同盟三国同盟”、“三国协约三国协约”两大军事两大军事集团，认识两大军事集团形成的严重后果。集团，认识两大军事集团形成的严重后果。了解了解“萨拉热窝事件萨拉热窝事件”的主要过程，认识突的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识一战给人类社

2、会带以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的巨大灾难，体会战争的残酷。来的巨大灾难，体会战争的残酷。识记识记一战爆发的原因、性质和影响一战爆发的原因、性质和影响,树立热爱树立热爱和平的意识。和平的意识。学习目标学习目标 项项 目目英英 法法 德德 美美18601860年工业产量所占位次（经济）年工业产量所占位次（经济）123419131913年工业产量所占位次（经济）年工业产量所占位次（经济）342119131913年殖民地面积所占位次（政治）年殖民地面积所占位次（政治）1245表格说明什么问题？带来什么影响？表格说明什么问题？带来什么影响？资本主义资本主义国家经济实力与所占殖民地面积比例不

3、国家经济实力与所占殖民地面积比例不相符。相符。在两次工业革命的推动下欧洲主要国家在两次工业革命的推动下欧洲主要国家经济迅速发展。经济迅速发展。背景背景（帝国主义国家经济政治发展不平衡）（帝国主义国家经济政治发展不平衡）帝国主义国家之间存在帝国主义国家之间存在矛盾矛盾材料：让别的国家分割大陆和海洋，材料：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地已经过去，我们也要求阳光下的地盘。盘。德国外长皮洛夫德国外长皮洛夫德国人凭什么那么德国人凭什么那么“嚣张嚣张”？“要求阳光下的地盘要求阳光下的地盘”指的是什么？指的是什么？以上材料

4、说明德国的矛头主要指向谁？以上材料说明德国的矛头主要指向谁？主要矛盾主要矛盾德国在第二次工业革命后经济实力德国在第二次工业革命后经济实力位居欧洲第一世界第二。位居欧洲第一世界第二。要求重新分割世界，争夺殖民地。要求重新分割世界，争夺殖民地。英国英国三国同盟和三国协约三国同盟和三国协约欧洲列强之间的矛盾激化欧洲列强之间的矛盾激化意德德奥188218821879187918821882同盟国突尼斯问题突尼斯问题普法战争后普法战争后争夺欧陆霸主争夺欧陆霸主英英法俄世界市场、殖民地、巴尔干问题巴尔干问题19041904190719071907190718921892巴尔干问题巴尔干问题协约国为了夺取更

5、多的市场、原料产地和为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开了激烈争投资场所，欧洲列强展开了激烈争夺。夺。三国同盟和三国协约的形成三国同盟和三国协约的形成德国最大军工厂德国最大军工厂克虏伯军工厂克虏伯军工厂英国军工厂英国军工厂 欧洲两大军事集欧洲两大军事集团之间展开了疯狂团之间展开了疯狂的军备竞赛，局部的军备竞赛，局部冲突不断，冲突不断，大战一大战一触即发！触即发！材料：材料：有人形容有人形容2020世纪初的世纪初的“欧洲就欧洲就像一个存满了炸药的像一个存满了炸药的火药桶火药桶，只要一粒，只要一粒火星火星，就足以引爆整个欧洲。，就足以引爆整个欧洲。”巴尔干半岛巴尔干半岛它是列强争夺

6、的焦点它是列强争夺的焦点一战的爆发一战的爆发一战爆发前的焦点一战爆发前的焦点巴尔干半岛巴尔干半岛欧洲的火药库欧洲的火药库时间：时间：借口：借口：爆发标志：爆发标志：见风使舵：见风使舵：一战的爆发一战的爆发萨拉热窝事件萨拉热窝事件奥匈帝国向塞尔维亚宣战奥匈帝国向塞尔维亚宣战意大利意大利以自身利益为转移以自身利益为转移19141914年年7 7月月2828日日欧洲欧洲非洲非洲亚洲亚洲太平洋太平洋马恩河战役索姆河战役凡尔登战役 凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”第一次世界大战

7、的第一次世界大战的转折转折凡尔登战役凡尔登战役凡尔登凡尔登绞肉机绞肉机凡尔登战役有凡尔登战役有“绞肉机绞肉机”“”“地狱地狱”“”“屠场屠场”之称之称。（凡尔登要塞一战前后对比）（凡尔登要塞一战前后对比）一战进程一战进程1 1场战争：场战争：2 2个集团：个集团：3 3条战线：条战线：4 4大战役：大战役：第一次世界大战第一次世界大战同盟国、协约国同盟国、协约国西线、东线、南线西线、东线、南线马恩河战役、索姆河战役、马恩河战役、索姆河战役、日德兰海战、日德兰海战加速一战结束的几件大事：1917年交战国的变化同盟国德奥意协约国英 法 俄战争的天平凡尔登战役凡尔登战役1917年同盟国德奥战争的天平

8、协约国英 法 俄 意美中 19181918年年1111月月1111日德国代表在法国福煦元帅的日德国代表在法国福煦元帅的列车厢签列车厢签署了署了贡比涅森林停战协定贡比涅森林停战协定,德国德国宣布投降，一战结束。宣布投降，一战结束。5 5、战争的结果：、战争的结果：1918.111918.11同盟国集团失败同盟国集团失败 材料：从材料：从“1914年至年至1918年的战争，从双方年的战争，从双方来说，都是帝国主义的来说，都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强即侵略的、掠夺的、强盗的盗的)战争。战争。”列宁列宁根据材料结合课本知识，说说第一次世界根据材料结合课本知识，说说第一次世界大战是一场什么大战是

9、一场什么的战争？的战争？是一场帝国主义战争。是一场帝国主义战争。一战的性质一战的性质第一次世界大战统计表第一次世界大战统计表战争历时战争历时 4年零年零3个多月（个多月（1914/71918/11）参战国家参战国家 31个（协约国个（协约国27个，同盟国个，同盟国4个）个）战争范围战争范围 14个国家的个国家的400万平方千米以上土地，万平方千米以上土地，战火燃遍欧亚非三洲战火燃遍欧亚非三洲卷入人口卷入人口 超过超过15亿亿人员伤亡人员伤亡 7000多万多万参战人员参战人员 3000多万多万经济损失经济损失 3400多亿美元多亿美元时间长时间长规模大规模大十分残酷十分残酷第一次世界大战有哪些特

10、点？第一次世界大战有哪些特点？范围广范围广一战的特点一战的特点第一次世界大战第一次世界大战大大削弱大大削弱了欧洲的了欧洲的力量，从力量，从根本上动摇根本上动摇了欧洲的世界优了欧洲的世界优势地位。势地位。美国参战和俄国十月革命的胜利，美国参战和俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始是这两个大国开始崛起崛起的的重要标志重要标志。大战还削弱了帝国主义的大战还削弱了帝国主义的殖民力量殖民力量，进一步，进一步促进促进了殖民地半殖民地国家了殖民地半殖民地国家的的民族觉醒民族觉醒。一战的影响一战的影响第一次世界大战有何启示第一次世界大战有何启示?阵亡者的墓地遍布欧洲大陆、珍爱和平、珍爱和平、反对战争，用和反对

11、战争，用和平手段解决国际平手段解决国际争端。争端。、反对霸权主、反对霸权主义和强权政治。义和强权政治。归纳总结归纳总结整体感知整体感知资本主义经济政治发展不平衡资本主义经济政治发展不平衡帝国主义列强争夺霸权帝国主义列强争夺霸权三国同盟三国同盟三国协约三国协约第一次世界大战第一次世界大战萨拉热窝事件萨拉热窝事件凡尔登战役凡尔登战役人类的灾难人类的灾难课堂检测课堂检测“1.2018年很不平静：才见“朝核问题初显缓和曙光”，又担忧“美英法又向叙利亚发动精准打击”。人们担心突发事件会威胁世界和平，因为历史上有“一把抢挑起一场战争”的先例。这“一把抢”挑起的战争是（）A.第一次世界大战 B.美国南北战争

12、C.第二次世界大战 D.抗美援朝战争A2.结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国际之间形成的两大对立的军事集团是（）A.反法西斯联盟和法西斯联盟B.三国同盟和三国协约C.北约集团与华约集团D.社会主义阵营与资本主义阵营B3.1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战。在大战屠杀之际，英国外交大臣格雷伯评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”引发第一次世界大战的导火线是（）A.资本主义危机 B.两大军事集团的形成C.攻占巴士底狱D.萨拉热窝事件D4.一百多年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望消失了。这是欧洲一场野蛮的兄弟杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者

13、。”下列战役发生于这场战争中的是（）A.凡尔登战役 B.莫斯科保卫战C.斯大林格勒战役 D.诺曼底登陆A5.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战是（）A.一场非正义的帝国主义战争B.协约国为维护民族独立而战C.人类历史上的空前灾难D.第二次工业革命进行的原因持续时间持续时间参加国参加国死伤人数死伤人数经济损失经济损失4年多30多个3000多万3400多亿美元C活动一：情景导入何江，1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下，刻苦学习，2005年开入中国科学技术大学，2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉-“郭沫若奖学金”的光环，考

14、入美国哈佛大学，硕博连读，主攻生物技术领域。2016年5月16日，是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下，生物博士生何江登上讲台毕业演讲，成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子，这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。回顾自己走过的路，何江常说：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”教师提问：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”，同学们从中读懂了什么？列举自己身边学有所成的事例，体会教育对个人成长和发展的作用。教育给我们希望教育给我们希望教师讲述：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”对于一个人的发展，教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今

15、天，每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识，增长才干；能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；能让我们更好的享受现代文明，适应当代社会发展的要求，早就自己幸福生活。活动二：名人说我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。-邓小平教师讲述：教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望。兴国必先兴学，强国必先强教。实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底要靠人才，而人才的培养要靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育，是我国的战略抉择。公民有受教育的权利和义务公民有受教育的权利和义务我国宪法明确规定，中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。这是以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务。由此可见，受教育对于一个国家的公民是多么的重要。