3.12亚非拉民族民主运动 ppt课件-(部）统编版九年级下册《历史》.pptx

1、民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由一、印度非暴力不合作运动民族独立运动民族独立运动一战期间，英国从印度征招100多万人，运走了数百万吨的粮食和军用物资，强迫印度负担了几亿英镑的军费。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。1.1.背景背景一战时期的英国军队印度士兵一战时期的英国军队印度士兵19161916年年7 7月月1 1日，在索姆河的英国军队印度自日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。行车部队。19141914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。年，在西线作战的英国军队印度骑兵。19171917年年1010月，月，乘船前往非乘船前往非洲坦桑尼亚洲坦桑尼亚

2、基尔瓦的印基尔瓦的印度军团。度军团。19171917年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。战争以德国为首的同盟国战败而告终。战争以德国为首的同盟国战败而告终。印度军队在一战中印度军队在一战中7418774187人死亡或失踪。人死亡或失踪。一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自治。治。一战结束后英国背弃承诺。一战结束后英国背弃承诺。1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案阿姆利则惨案”

3、。18691869年，甘地出年，甘地出生于印度的一个生于印度的一个中下阶层家庭，中下阶层家庭，家人都是家人都是印度印度教教虔诚的信奉者。虔诚的信奉者。少年甘地甘地的律师执业照在南非的律师事务所1919岁时，甘地去岁时，甘地去英国学习法律。英国学习法律。他在英国不仅学他在英国不仅学到了大量的法律到了大量的法律知识，并取得律知识，并取得律师执业资格。师执业资格。在英国取得律师资格后不在英国取得律师资格后不久，甘地去了南非。南非久，甘地去了南非。南非也是英国的殖民地，种族也是英国的殖民地，种族歧视观念根深蒂固。在南歧视观念根深蒂固。在南非，甘地亲身体验了印度非，甘地亲身体验了印度侨民所受到的种种不公

4、正侨民所受到的种种不公正待遇。待遇。“圣雄”甘地莫罕达斯莫罕达斯卡拉姆昌德卡拉姆昌德甘甘地地 1869年1948年 尊称“圣雄甘地”，印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖。甘地是印度国父，也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说甘地主义的创始人。强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。非暴力、非暴力、和平合法、不合作、不服从和平合法、不合作、不服从 “非暴力非暴力”绝对不是简单的一种绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，不使用武力的斗争技术，“非暴力非暴力”意味着对真理的执着探求和对真

5、理的意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省，乐坚持。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管是内部还是外部的意见于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。和呼声。拉姆拉姆甘地（甘地的孙子）甘地（甘地的孙子）“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。部权力。”印度有独特的社会文化背景印度有独特的社会文化背景印度

6、教中有印度教中有“以德报怨，以以德报怨，以善报恶善报恶”的思想。的思想。“以眼还眼，以眼还眼，世界只会世界只会更加盲目更加盲目报复的本报复的本质只是质只是增加了邪恶增加了邪恶，因剑得到因剑得到的亦将的亦将因剑失去因剑失去。”英国人妄图迫使我们到机枪阵地与他们较量，因为他们手里有武器而我们却没有。我们击败他们的唯一办法是，把决斗引到我们有武器而他们没有武器的地方。我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。甘地（1）时间：（2）领导人：（3）内容：19201920年年-19221922年年甘地甘地抵制殖民政府和法院中工作抵制殖民政府和法院中

7、工作；拒绝在英国学校读书拒绝在英国学校读书鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税拒绝纳税一、印度非暴力不合作运动2.2.第一次印度非暴力不合作运动第一次印度非暴力不合作运动“手工纺织运动手工纺织运动”甘地每天抽出半个小时纺线，纺车因此成为甘地的象征。甘地号召所有印度人拒绝使用洋布，改穿土布衣服。甘地本人身体力行，他在后半生中一直穿着土布衣服。甘地采取手纺车运动使印度摆脱困境，他表示“手纺车象征着印度的民族意识，代表着每个人对整个国家的建设性工程所作出的献。”“土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”19221922年2 2月4 4日，印度乔里

8、乔拉村村民响应甘地进行非暴力不合作运动的号召，当天举行示威游行，警察开枪射击，直至子弹射完才撤回警察局：愤怒的农民纵火焚烧警察局，使2222名警察丧命。殖民政府进行镇压，杀死4444人，数百人被流放服苦役。此事件后甘地宣布停止非暴力不合作运动。（1）时间：（2）领导人：（3）形式：（4）内容：1930年甘地“文明不服从运动”降低田赋释放政治犯废除食盐专卖法甘地发动甘地发动“食盐进军食盐进军”，第二次不合作运动高潮，第二次不合作运动高潮甘地从海边抓起一把盐，甘地从海边抓起一把盐，这是违反食盐专卖法的这是违反食盐专卖法的行为行为 。一、印度非暴力不合作运动3.3.第二次印度非暴力不合作运动第二次印

9、度非暴力不合作运动绝绝食食的的甘甘地地仍仍在在接接见见信信徒徒 19301930年“食盐进军”使运动达到高潮，沿海各地响应，全国各地开展反英斗争。最终英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动。时代 1930年年度风云人物1930年“食盐进军”中的甘地 印度总督和甘地谈判，达成妥协直接原因直接原因 内容内容 结果结果非暴力不合作运动非暴力不合作运动第一次第一次1919-19221919-1922第二次第二次 1930第三次第三次二战期间罗拉特法案罗拉特法案“文明不服从文明不服从”运动阿姆利则惨运动阿姆利则惨案案甘地首次首次提出同英国政府不合作不合作非暴力非暴力暴力暴力运动停止1929经济危机，英国加

10、大压榨，颁布食盐专营法“食盐进军食盐进军”高潮阶段高潮阶段当局妥协妥协 运动停止英国殖民势力的衰落，印度人民强烈反抗甘地提出“英国退出印度”主张。第一次，第一次为印度的独立奠定基础奠定基础 4.4.特点：特点：采取和平、非暴力的手段，取得印度的自治独立。采取和平、非暴力的手段，取得印度的自治独立。：把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性5.5.评价评价 大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下

11、岌岌可危。甘地图传“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”印度总督欧文印度国旗巴基斯坦国旗19481948年年1 1月月3030日，甘日，甘地遇刺身地遇刺身亡亡。【课堂探究课堂探究】材料材料19481948年年1 1月月3030日，印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘日，印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后他一直受到广泛的评论。丘吉尔曾说：地死后他一直受到广泛的评论。丘吉尔曾说：“见到甘地先生见到甘地先生是令人作呕，他曾是令人作呕，他曾是一个妨害治安的天普中学出来

12、的律师。现在在东方作出苦行僧的样子，半裸的在总是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现在在东方作出苦行僧的样子，半裸的在总督府前游行，却出名了。督府前游行，却出名了。”与此相反，爱因斯坦这样评论甘地：与此相反，爱因斯坦这样评论甘地：“不是通过暴力达到不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”摘编自摘编自 印度印度 克里帕拉尼克里帕拉尼甘地甘地（1 1）根据材料并结合所学知识，简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。）根据材料并结合所学知识，简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。（1 1）分析：分析：丘吉尔丘吉尔站在英国殖民

13、者立场上，反对印度独立，反对站在英国殖民者立场上，反对印度独立，反对“非暴力抵抗非暴力抵抗”和与英国和与英国殖民者殖民者“不合作不合作”的态度，故而贬低甘地。的态度，故而贬低甘地。爱因斯坦爱因斯坦倡导反战和平，高度赞赏甘地的非暴力不倡导反战和平，高度赞赏甘地的非暴力不合作运动，它增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了不同教徒间的团结，使印度摆脱英国合作运动，它增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了不同教徒间的团结，使印度摆脱英国实现民族独立。实现民族独立。【课堂探究课堂探究】材料一材料一孙中山说：孙中山说：“对于欧洲人，只用仁义去感化他们，对于欧洲人，只用仁义去感化他们，要求要求在亚洲的欧洲人

14、和平在亚洲的欧洲人和平地地退回我们的权利，那退回我们的权利，那就就像像是与虎谋皮，一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。我们中国人数有四万万，向来爱是与虎谋皮，一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。我们中国人数有四万万，向来爱和平，但是和平，但是在在生死的关头也当然是要奋斗的生死的关头也当然是要奋斗的。如果亚洲民族全联合起来，用这样固有的武力去和欧洲人讲武，一定如果亚洲民族全联合起来，用这样固有的武力去和欧洲人讲武，一定是有胜无败的。是有胜无败的。”摘编自总理全集摘编自总理全集 材料二材料二当时印度人与英国殖民者的对立远没达到所谓的当时印度人与英国殖民者的对

15、立远没达到所谓的“你死我活你死我活”的地步，这一方面与印度人笃信佛教的地步，这一方面与印度人笃信佛教劝谕信徒修行、寡欲、与世无争、甘于过贫苦的日子有关，而且去翻翻英国对印度的征服史也会了解，当年英国是劝谕信徒修行、寡欲、与世无争、甘于过贫苦的日子有关，而且去翻翻英国对印度的征服史也会了解，当年英国是带着工业革命的新文明踏上印度大陆的，而此前的这块大陆从文明程度上讲差不多处于中国的封建社会早期吧。如带着工业革命的新文明踏上印度大陆的，而此前的这块大陆从文明程度上讲差不多处于中国的封建社会早期吧。如果把甘地和孙中山处理果把甘地和孙中山处理“反帝反帝”这件事的方式互换一下，让甘地在印度组织黄花岗起义

16、和武昌起义，让孙中山绝食这件事的方式互换一下，让甘地在印度组织黄花岗起义和武昌起义，让孙中山绝食号召国人非暴力不合作，后果可想而知。号召国人非暴力不合作，后果可想而知。摘编自世间几人如甘地摘编自世间几人如甘地（1 1）根据材料一，概括孙中山的主张。结合所学知识，指出与其直接相关的革命理论。根据材料一，概括孙中山的主张。结合所学知识，指出与其直接相关的革命理论。（2 2）根据材料一、二，指出孙中山和甘地争取民族独立的方式有何不同，并分析其原因。根据材料一、二，指出孙中山和甘地争取民族独立的方式有何不同，并分析其原因。（3 3）孙中山和甘地分别以不同方式领导着本国的民族解放运动。指出正确评价这两种

17、不同斗争方式的标准。孙中山和甘地分别以不同方式领导着本国的民族解放运动。指出正确评价这两种不同斗争方式的标准。（1 1）主张：主张：武力反对帝国主义；呼吁亚洲人民共同反抗殖民侵略。武力反对帝国主义；呼吁亚洲人民共同反抗殖民侵略。理论：理论：新三民主义。新三民主义。（2 2）不同：孙中山：不同：孙中山：采用革命手段；西方列强不会放弃他们获得的侵略权益。采用革命手段；西方列强不会放弃他们获得的侵略权益。甘地：甘地：非暴力方式；印度的宗教因素；印度社会发展比较落后。非暴力方式；印度的宗教因素；印度社会发展比较落后。（3 3）是否顺应时代要求；是否符合本国国情；是否推动了本国民族解放运动的发展。是否顺

18、应时代要求；是否符合本国国情；是否推动了本国民族解放运动的发展。一影弱躯一影弱躯你却是，印度洋上的灯塔你却是，印度洋上的灯塔瘦削的身体瘦削的身体撑起桥，铺就路撑起桥，铺就路于是，一个沉沦中的大国迈于是，一个沉沦中的大国迈开了走向自由与复兴的步伐开了走向自由与复兴的步伐一袭布衣一袭布衣你用爱，于苦难中行走你用爱，于苦难中行走血泊中的祝福血泊中的祝福为善注释，大写宽容为善注释，大写宽容于是，人类的良知有了最好于是，人类的良知有了最好的代言的代言第届联合国大会通过决议，决定将每年的月日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。在19821982年第5555届奥斯卡颁奖典礼上，影片甘地传获得八项大

19、奖，上台领奖的人强调说：“真正应该获奖的是甘地本人。”据据印度时报印度时报报道，自从报道，自从20002000年以来，全世界年以来，全世界各地已经竖起甘各地已经竖起甘地雕像地雕像6565座，仅座，仅20032003年到年到20042004年年间，就有间，就有1515座雕座雕像完成。像完成。甘地在世界二、埃及的华夫脱运动1.1.原因原因1 1、埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。、埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。2 2、一战期间，、一战期间，埃及沦为英国的埃及沦为英国的“保护国保护国”，实际成为，实际成为英国的英国的殖殖民地民地。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民。战争结束后

20、，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。的强烈反对。2.2.过程过程1 1、以开罗学生的、以开罗学生的反英示威反英示威为起点，为起点，学生罢课、学生罢课、工人罢工、商人罢市工人罢工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国。的风潮，迅速席卷全国。2 2、后来，和平示威又转变为、后来，和平示威又转变为自发性的武装起自发性的武装起义义，开罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在，开罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在农村开展游击战争，袭击英军，破坏铁路。起农村开展游击战争，袭击英军，破坏铁路。起义发展到很大规模。义发展到很大规模。持续了近持续了近3030年的爱国民族主义运动年的爱国民族主义运动民族独立运动

21、民族独立运动扎格鲁尔曾在巴黎大学学习，后在埃及任教育大臣、司法大臣等职。1918年，他开始领导埃及争取独立的运动。1924年，扎格鲁尔领导的华夫脱党在大选中以绝对优势获胜，他也成为埃及独立后第一任首相兼内务大臣。二、埃及的华夫脱运动在埃及人民的强大压力下，在埃及人民的强大压力下，19221922年年2 2月，英国政府被迫月，英国政府被迫有条件地有条件地承认埃及独立。承认埃及独立。3.3.结果结果华夫脱党迫使英国华夫脱党迫使英国废除了废除了殖民保护殖民保护制度，制度，加快了加快了埃及资本主义的发展，埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动的进一步发展为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了奠定了基础基

22、础。4.4.影响影响图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？项目项目 埃及华夫脱运动埃及华夫脱运动 五四运动五四运动 直接原因直接原因时间时间 斗争方式斗争方式斗争结果斗争结果共同之处共同之处一战结束后，扎格鲁尔等一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝。完全独立的要求遭拒绝。巴黎和会外交的失败成巴黎和会外交的失败成为五四运动的导火线为五四运动的导火线。1919年年3月月1919年年5月月以开罗学生的反英示威为以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮。后工、商人罢市的风潮。后来，和平示威又转变为自来，和平示

23、威又转变为自发性的武装起义发性的武装起义广大青年学生举行了罢广大青年学生举行了罢课、游行示威，后来得课、游行示威，后来得到上海等地工人阶级的到上海等地工人阶级的声援声援最终英国政府被迫有条最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立件地承认埃及独立五四运动取得初步胜利，五四运动取得初步胜利，中国代表拒签和约。中国代表拒签和约。都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人参与运动；斗争结局都取得胜利。人参与运动；斗争结局都取得胜利。19101910年墨西哥年墨西哥发生资产阶级革命。发生资产阶级革命。19171917年墨西哥年墨西哥颁布了一部资产阶级性质的宪法

24、，但并颁布了一部资产阶级性质的宪法，但并未得到有效执行。未得到有效执行。保证保证19171917年宪法施行，改变落后年宪法施行，改变落后现状。现状。墨西墨西哥总哥总统统卡卡德纳德纳斯斯三、墨西哥的卡德纳斯改革1.1.背景背景2.2.目的目的资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革三、墨西哥的卡德纳斯改革3.3.卡德纳斯改革的措施和影响1 1、一战期间一战期间，帝国主义帝国主义宗主国宗主国对殖民地半殖民地国家加对殖民地半殖民地国家加强掠夺强掠夺和战后重新瓜分殖民地和战后重新瓜分殖民地使民族矛盾更加激化。使民族矛盾更加激化。2 2、一战期间宗主国经济控制的放松一战期间宗主国经济控制的放松，使殖民地半殖

25、民地，使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程序的发展，使民族民主运动国家民族资本主义得到一定程序的发展，使民族民主运动的阶级力量的阶级力量-资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大。3 3、受俄国、受俄国十月革命的鼓舞十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运及苏联政府对世界民族民主运动的支持。动的支持。4 4、1929-19331929-1933年世界经济危机年世界经济危机期间宗主国向殖民地半殖民期间宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机，地国家转嫁危机，加剧了民族矛盾加剧了民族矛盾。1.1.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说他反对任何形式的暴

26、力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比和精神感召力却比100100艘英国军舰更有力量艘英国军舰更有力量”。材料中的。材料中的“他他”应当应当是指（是指（）A A华盛顿华盛顿 B B孙中山孙中山 C C甘地甘地 D D林则徐林则徐2.19222.1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了2020多名警察。甘多名警察。甘地痛心疾首，绝食地痛心疾首，绝食5 5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了上反映了A A甘地主义不适应印度的国情甘地主义不适应印度的国情 B B甘地对非暴力思想的执著

27、甘地对非暴力思想的执著 C C印度资产阶级的妥协性与动摇性印度资产阶级的妥协性与动摇性D D英国殖民当局的残暴英国殖民当局的残暴3 3.第一次世界大战期间，埃及成为了哪个国家的殖民地（第一次世界大战期间，埃及成为了哪个国家的殖民地（）A A中国中国 B B英国英国 C C法国法国 D D德国德国4.4.埃及埃及“华夫脱运动华夫脱运动”的结果是的结果是()()A A英国有条件地承认埃及独立英国有条件地承认埃及独立 B B取消了英国在埃及的特权取消了英国在埃及的特权C C埃及争得彻底独立埃及争得彻底独立 D D运动遭到英国当局的残暴镇压运动遭到英国当局的残暴镇压5.5.卡德纳斯改革措施有（卡德纳斯

28、改革措施有（）确立中央集权的资产阶级民主政治体制释放政治犯把服务业确立中央集权的资产阶级民主政治体制释放政治犯把服务业和大型工业收归国有发展教育，提高人民文化水平和大型工业收归国有发展教育，提高人民文化水平A A B B C C D D6.对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是()A以非暴力的手段反抗英国殖民者 B以不合作的态度抵制英国殖民势力C采取和平和合法的手段争取印度自治 D以和平的手段抗议英国殖民者的压迫7.7.甘地提出甘地提出“非暴力不合作运动非暴力不合作运动”的根本目的是（的根本目的是（）A.A.扩大国大党的势力扩大国大党的势力 B.B.反对英国的殖民统治反对英国的殖

29、民统治C.C.取得印度的自治取得印度的自治 D.D.提高民族自尊心提高民族自尊心8 8.印度的非暴力不合作运动失败的根本原因是（印度的非暴力不合作运动失败的根本原因是（）A.A.民族资产阶级的软弱性和妥协性民族资产阶级的软弱性和妥协性 B.B.英国殖民当局的残暴镇压英国殖民当局的残暴镇压 C.C.群众斗争突破了非暴力限制群众斗争突破了非暴力限制 D.D.国大党没有发动群众国大党没有发动群众4.4.对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是（对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是（）打击了英国殖民统治打击了英国殖民统治 增强了印度人民的民族自尊心，促进了人增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结民的团结 为印度独立奠定了基础为印度独立奠定了基础 “非暴力非暴力”的局限影响了民的局限影响了民族运动的进一步发展族运动的进一步发展 A.A.B.B.C.C.D.D.