ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:14 ,大小:2.57MB ,
文档编号:649340      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-649340.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(沪音版四年级下册《音乐》第二单元 听 花儿与少年-ppt课件(配套教案编号:b074a).ppt)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

沪音版四年级下册《音乐》第二单元 听 花儿与少年-ppt课件(配套教案编号:b074a).ppt

1、青藏铁路是一项举世瞩目的工程,它是世界上海拔最高、青藏铁路是一项举世瞩目的工程,它是世界上海拔最高、 线路最长的高原铁路,他连接着青海西宁到西藏拉萨线路最长的高原铁路,他连接着青海西宁到西藏拉萨 。 青海湖青海湖 青海湖蒙语叫“库库诺尔”,意思是“青蓝色的海”。青海湖蒙语叫“库库诺尔”,意思是“青蓝色的海”。 太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋洋四川民歌四川民歌 斑鸠调斑鸠调江西民歌江西民歌 茉莉花茉莉花江苏民歌江苏民歌 四季调四季调青海民歌青海民歌 想一想想一想 这首乐曲的情绪是怎样的这首乐曲的情绪是怎样的? 这首乐曲主要是由什么乐器这首乐曲主要是由什么乐器 演奏的演奏的? 小提琴小提琴 小提琴的音

2、色优美华丽,小提琴的音色优美华丽, 它既可以作为独奏乐器,它既可以作为独奏乐器, 也可以和乐队合作,也可以和乐队合作, 小乐队以弦乐为主,小乐队以弦乐为主, 加入钢琴、木管等一些乐器,加入钢琴、木管等一些乐器, 使音乐优美清澈,使音乐优美清澈, 对小提琴起到了一个对小提琴起到了一个 伴奏和烘托的作用。伴奏和烘托的作用。 思考思考: 1、这段旋律的情绪是怎样的?、这段旋律的情绪是怎样的? 2、这段旋律是几拍子的?、这段旋律是几拍子的? 秋季里那么到了这秋季里那么到了这 丹桂花儿开丹桂花儿开丹桂花儿开丹桂花儿开 女儿家的心呀上女儿家的心呀上 起呀起了波浪呀小呀哥哥起呀起了波浪呀小呀哥哥 小呀哥哥小

3、呀哥哥 小呀哥哥呀扯不断情私长小呀哥哥呀扯不断情私长 冬季里么到了这冬季里么到了这 雪花满天飞雪花满天飞雪花满天飞雪花满天飞 女儿家的心呀上女儿家的心呀上 赛呀赛过了白雪呀小呀妹赛呀赛过了白雪呀小呀妹 妹小呀妹妹妹小呀妹妹 小呀妹妹呀认清了你在来小呀妹妹呀认清了你在来 春季里那么到了这春季里那么到了这 水仙花儿开水仙花儿开水仙花儿开水仙花儿开 绣呀阁里的女儿呀绣呀阁里的女儿呀 踩呀踩青来呀小呀哥哥踩呀踩青来呀小呀哥哥 小呀哥哥小呀哥哥 小呀哥哥呀搀我一把来小呀哥哥呀搀我一把来 夏季里么到了这夏季里么到了这 女儿心上焦女儿心上焦女儿心上焦女儿心上焦 石呀榴花的子儿呀石呀榴花的子儿呀 赛呀赛过了玛

4、瑙呀小呀哥哥赛呀赛过了玛瑙呀小呀哥哥 小呀哥哥小呀哥哥 小呀哥哥呀亲手摘一颗小呀哥哥呀亲手摘一颗 思考:思考: 1、这段旋律的情绪是怎样的?、这段旋律的情绪是怎样的? 2、这段旋律是几拍子的?、这段旋律是几拍子的? 3 4 6 - 1 6 - 1 2 1 2 3 - 5 6 - - 6 - - 6 - 5 3 - 5 6 3 5 2 1 2 3 - - 3 - - 6 3 5 2 1 2 3 - 1 2 - 1 6 1 3 2 - 1 6 - - 6 - - 两段音乐两段音乐,哪一段代表“少年”?哪一段代表“花哪一段代表“少年”?哪一段代表“花 儿”?儿”? 前一段节奏活泼明快,前一段节奏活泼明快, 充满生气与活力,充满生气与活力, 象征了少年热情勇健的性格。象征了少年热情勇健的性格。 后一段旋律柔美、抒情,后一段旋律柔美、抒情, 音乐富有舞曲的韵律,音乐富有舞曲的韵律, 仿佛是姑娘们的轻歌曼舞。仿佛是姑娘们的轻歌曼舞。 (1) 2/4 活泼欢快活泼欢快 (2) 3/4 优美抒情优美抒情 (3) 2/4 热烈欢快热烈欢快 再 见 再 见

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|