1、- 1 - 教材分析： 紫竹调的结构为单乐段，节奏欢快，曲调流畅。在一遍合奏之后，分别 由笛子、琵琶、二胡三种乐器加花演奏，使乐曲既有不同音色的变化又有整体的 和弦，更显得生动而活泼，表现了人民乐观向上和热爱生活的情趣。 教学目标：教学目标： 1、 欣赏不同版本的紫竹调，通过欣赏、学唱感受旋律特点，体验紫竹 调的独特韵味。 2、 感受江南丝竹音乐，了解江南丝竹的相关知识。 3、 认识常见的民族乐器，能辨别他们的音色。 教学重点：教学重点：通过欣赏、学唱感受旋律特点，体验紫竹调的独特韵味。 教学难点：教学难点：唱紫竹调的主旋律。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1、欣赏竹笛版紫竹调 师：
2、今天老师想和同学们分享一段音乐，让我们放松心情一起来欣赏。 （播放紫竹调片段） a、 这段音乐的主奏乐器是什么？（竹笛） 出示图片：紫竹出示图片：紫竹 师：紫竹，出产于南海普陀山，新竹绿色，以后全杆变为紫黑色，可用来制作萧、 笛等竹制乐器。 b、 乐曲带给你的感受是怎样的？（学生谈感受）欢快、轻松 2 2、揭题：紫竹调 师：刚才我们欣赏到的是紫竹调，它是江南地区的民歌小曲。旋律清新、优 美，演奏风格细致，多表现优美抒情，轻快活泼的情趣。 二、欣二、欣赏江南丝竹紫竹调赏江南丝竹紫竹调 1、聆听乐曲 师：不同乐器演奏的紫竹调，其情绪也会不一样。现在再一次紫竹调， 提问：1、在这乐曲中出现了那些乐器
3、？在这乐曲中出现了那些乐器？（二胡、笛子、琵琶、扬琴） 2 2、每一种乐器所表现的情绪是怎样？它呈现的画面是怎样？、每一种乐器所表现的情绪是怎样？它呈现的画面是怎样？ - 2 - 生：回答（生说出一种乐器，师引导学生模仿这种乐器的演奏姿势，并对学生的 回答作适当补充） 师：同学们有没有发现，我们刚才说到的二胡、琵琶、笛子、扬琴，这些都是我 国独特的民族乐器，这些乐器都是江南丝竹乐队的主要乐器，刚才我们欣赏的就 是江南丝竹的紫竹调。 2、简介“江南丝竹” 师：江南丝竹是指流传在江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐（“丝”， 二胡、琵琶、扬琴、中胡、三弦、秦琴等；“竹”，笛、箫、笙；其它，板、
4、板 鼓、碰铃） 师：江南丝竹乐带给你怎样的感受？（江南丝竹的特点：小、细、轻、雅） 3、师：在江南丝竹乐队中，演奏时的队形也是有讲究的（图片），师讲解图片。 4、这支乐曲由几个段落组成？媒体：MTV 师： 刚才我们模拟了江南丝竹乐队演奏了 紫竹调 ， 同学们的表演非常的精彩， 接下来，请大家再听一遍，听完之后请说一说，乐曲分为几个乐段。 （合奏笛子琵琶二胡合奏） 四、唱四、唱紫竹调的主旋律紫竹调的主旋律 师：我们已经欣赏了竹笛版的紫竹调，江南丝竹演奏的紫竹调，通过刚 才的欣赏， 你们对 紫竹调 的旋律有印象了吗？我们一起来唱一唱它的主旋律。 用 lu 模唱 （唱欣赏曲紫竹调主旋律简谱）看书 P24 重点：对照歌曲与欣赏曲在节奏上区别和弦律基本相同。板书： 五、聆听歌曲五、聆听歌曲 师：我们听了江南丝竹演奏的紫竹调，也自己唱了它的主旋律，“紫竹调” 的版本很多，每个地方的紫竹调也会有所不同，除了乐器演奏的紫竹调，还有编 成歌唱版本的。今天老师还给大家带来了另一首“紫竹调”。 聆听：范唱紫竹调 沪剧版：罗汉钱 师：刚才我们欣赏到的是紫竹调，它是江南地区的民歌小曲。此曲结构为单 乐段，节奏欢快，曲调流畅。 六、总结六、总结 - 3 - 师：在今天的课上我们欣赏了不同版本的紫竹调，课后，感兴趣的同学还可 以查找更多版本的紫竹调，在以后的课上一起与大家分享。
