1、听听草原牧歌草原牧歌 教学教学内容：内容：欣赏： 草原牧歌 教学教学目标：目标： 情感情感与价值：与价值：感受草原牧歌两个主题的不同情绪，表现对草原的赞美之情。 知识与知识与技能：技能：欣赏草原牧歌 ，能用打击乐器为乐曲伴奏，并进行歌表演。 过程过程与方法：与方法：运用自主学习，合作探究的方法，在听、唱、演等多种音乐实践活 动中，进行听赏和创作活动。 教学教学重点：重点：欣赏草原牧歌 ，学习乐曲的重复创作手法。 教学教学难点难点：用唱、演等方法进行歌表演。 教学准备教学准备：媒体、打击乐器 教学过程教学过程： 一、导入：介绍那达慕大会 二、初听： 1、 师：听一听：乐曲的情绪是怎样的？ 2、
2、生答 3、 师小结：乐曲的情绪有时欢快活泼，有时抒情优美。因为这首乐曲有两个主 题。 三、学习第一主题： 1、 初听：想一想：你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？ 2、 复听：跟着音乐模仿骑马的动作 3、 唱唱： （稍慢速度）第一主题可分几个乐句？找一找哪两个乐句师完全相同 的？ 4、 小结：作曲家运用了重复的创作方法 5、 再唱： （速度稍快） 6、 比较：快的速度和慢的速度哪个更能表现第一主题的情绪？ 四、学习第二主题： 1、 初听：情绪有什么变化？ 2、 听一听：这一主题作曲家运用了什么创作手法？ 3、 复听：学生用学过的蒙古舞动作跟着音乐表演 五、完整欣赏 1、 游戏：变变变 （1）问：这两个主题在乐曲中重复出现了几次？ （2）跟着音乐表演： a: 第一遍：感受音乐 b：律动 c：边律动边用打击乐器和物体伴奏 2、 师小结
