1、正确使用网络资源教学设计 一、教学目标 1.让学生善于交流、乐于交流，在交流中找出问题，想出办法。 2.通过活动，分析出问题，从而学会正确使用网络资源。 二、教学重难点 重点：分析网络资源对中学生学习生活的利与弊。 难点：找出正确使用网络资源的方法，学会利用网络帮助自己提高学习效率。 三、教法学法： 教法：引导学生自主分析 学法：分享交流，讨论辩论 四、教学支持： 多媒体课件、视频、案例 五、教学过程 （一）热身阶段 PPT 展示学生 QQ 群里的聊天内容。 学生自由发言，说一说平时自己都使用网络做些什么？ 【注意】引导学生大胆交流，不做是非评判，只要求他们说出真实的事情。 （二）工作阶段 1
2、.观看视频你知道吗？ 学生交流观后感。 【引导】网络的飞速发展带给社会的进步是显而易见的，它冲击着人的头脑，同时的确带给 人们很多便利。 从你自身的网络运用精力来谈感受， 或者讲一讲自己利用网络资源对自己有 哪些方面的帮助。 2.案例展示：青少年沉迷于网络的相关报道。 学生交流：为什么会出现这些悲剧？ 【引导】 分析案例中的孩子为什么会如此痴迷于网络游戏， 或者有特别爱好网络游戏的同学 谈一谈自己在玩网络游戏时是怎样的心情，你觉得从游戏中能获得什么？ 3.辩论：你认为网络对于青少年来说是利大于弊还是弊大于利。 学生以便交流，老师一边板书。我们不能否定网络资源对我们生活和学习的帮助，我们可以 通过它老拓宽视野，来节省时间，但是，我们也要学会正确使用网络资源，让万能的网络来 更好的服务大家，而不能让网络毁掉我们。 （三）结束阶段 1 讨论：作为新一代的年轻人，我们应该如何利用网络资源来帮助我们的学习和生活？ 2.教师归纳。 【提示】 （1）善于网上学习，不浏览不良信息。 （2）诚实友好交流，不辱骂他人。 （3）增强自护意识，不随意约会网友。 （4）有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
