1、 【课题】乘着歌声的翅膀【课题】乘着歌声的翅膀 【教材版本】【教材版本】上海音乐出版社音乐四年级第二学期第三单元“甜美的梦幻” 【教学内容】【教学内容】 1、复习歌曲愉快的梦 2、欣赏歌曲乘着歌声的翅膀 【教学目标】【教学目标】 1、欣赏歌曲乘着歌声的翅膀，了解歌曲背景，感受歌曲所描绘的温馨浪漫的情景。 2、熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，演唱歌曲的第二段。 3、根据教师提供的动作元素，分小组创编律动，进一步感受八六拍的韵律特点。 【重难点预设】【重难点预设】 1、教学重点：熟悉歌曲旋律，感受音乐所描绘的情景，并能够跟着音乐有节奏的律动， 感知八六拍的节奏特点。 2、教学难点：找到歌曲的演唱难点，
2、并自主找到解决方法。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学：师生问好歌 二、复习歌曲愉快的梦 1、复习八六拍节奏特点 2、演唱愉快的梦，并用打击乐器伴奏。 说明： 学习要点：复习掌握八六拍概念，了解八六拍强弱规律。 教学意图：通过复习歌曲愉快的梦进一步感受八六拍歌曲的特点，为学习乘着歌 声的翅膀做好准备。 三、欣赏歌曲乘着歌声的翅膀 （一）课前导入，欣赏老师演奏乘着歌声的翅膀片段 （出示课题） （二）交流预习成果（了解歌曲背景、内容） 1、请同学介绍歌曲作者。 关键设问：你还哪些德国作曲家，以及他的代表作品？ 2、请同学介绍歌词的作者，并齐声朗读歌词。 （三）初听歌曲乘着歌声的翅膀 1、欣赏
3、歌曲 关键设问：乐曲带给你什么样的感受？你仿佛看到了怎样的画面？ 2、复习歌曲的演唱形式 （四）学唱歌曲第二段 1、哼唱乐曲旋律 关键设问：你觉得这首歌曲什么地方比较难唱？为什么？ 2、复听歌曲 关键设问：范唱中的小朋友是怎样解决这些难点的呢？ 3、学唱歌词 关键设问：你觉得应该用怎样的表情术语来演唱歌曲？ 说明： 学习要点：找到歌曲中的难点部分，并自主的寻找解决方法。 教学意图：通过哼唱旋律使同学们发现歌曲中较难的部分，并通过与范唱对比的方法 启发学生思考适合的演唱方法，提高学生的学习兴趣。 4、完整演唱 （五）综合表演 1、教授两种动作元素 关键提问：三拍子的节奏律动和四拍子的节奏律动有什么不同？ 2、请同学们根据老师提供的动作元素，分小组编排律动 3、分组展示 说明： 学习要点：学习三拍子律动动作，感受三拍子荡漾的节奏特点，并分小组在动作元素 的基础上进行创编。 教学意图：律动创编有规定动作也有同学自主创编的部分，使得律动创编自主并且不 脱离音乐节奏、重拍。
