沪音版四年级下册《音乐》第三单元 唱 愉快的梦-教案、教学设计(配套课件编号：546f9).doc

1、愉快的梦教案 教学理念：教学理念： 本课教学设计是将音乐新课标理念和校外声乐教学的特点进行了有 机的结合。首先以音乐审美为核心，将审美教育贯穿于教学内容、教学环境、 教学过程等环节之中，在愉悦的学习氛围中体验、表现和享受音乐，并由此获 得情感体验；其次紧扣“趣味性、主动性、创新性”核心原则，从培养学生音 乐兴趣出发，调动学生主动参与的积极性，培养发展创新实践能力；面向全体 学生，突出学生主体地位，提倡张扬个性，重视学生间的互评互助的学习模式， 培养合作的学习精神；最后注重教材的整合和拓宽，将音乐、舞蹈、美术等多 元学科有机的结合，进行艺术综合渗透，努力提高学生综合素质水平。 教学目标：教学目标

2、： 1、通过学习歌曲愉快的梦，学生能用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的 意境。 2、感受 6/8 拍的强弱规律，并能在歌唱时突出节拍特点。 3、通过学唱这首歌，发展学生的想象力。 教学重点：教学重点： 1、通过学习歌曲愉快的梦 ，发展学生的想象力，指导学生用轻柔、连贯、 优美的声音表现歌曲美丽恬静的意境。 2、感受 6/8 拍轻盈、摇荡的节奏特点，并能在歌唱时突出节拍特点。 教学难点教学难点: : 1、歌曲情感的启发与引导。 2、6/8 拍的强弱规律的把握 教学过程：教学过程： 一、一、情景导入： 1、师：同学们，老师昨天做了一个很美的梦哦，我梦见咱们班的同学都到老师 家玩，屋里充满了你们的笑

3、声，我们玩得可起劲儿啦，可热闹可开心啦！我想 大家肯定都有做过梦哦， 谁起来和大家一起分享你的美梦呀？ （学生举手发言） 2、师：你们的梦可真精彩丰富呀！今天有位日本的小朋友想过来和大家一起分 享他的美梦，同学们，你们欢迎他吗？（欢迎！ ） 3、播放音频愉快的梦 师：请大家闭上眼睛，仔细聆听，让我们伴随着音乐一起进入他的梦乡。 。 。 4、听完音乐 师：这位小朋友，在这个宁静而美丽的夜晚做了一个神奇而愉快的梦，他梦见 了什么呀？（自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳 舞歌唱） 在这里创设一个美的意境，激发学生的学习兴趣。第一次欣赏歌曲让学生说出 梦里有什么，学生通过听和说

4、可以对歌词进行潜意识的熟悉。 5、师：这么愉快的梦，老师好像再去感受下，要不咱们再来聆听一次吧！这次 请你们伸出小手跟着音乐来划划拍子，看看这首歌会是几几拍呢？（有同学可 能会说是 3/4 拍子，在这里我讲解 6/8 拍子的特点 它的强弱特点是：强、弱、 弱、次强、弱、弱） 再次播放音乐，让学生进行多次聆听，加深对歌曲的旋律印象，为接下来新课 学习作铺垫 二二、学习新课： 1、师：这么愉快的梦，这么美的歌声，让我们也张开嘴巴，一起来学习来亲身 体验吧！ 2、跟着钢琴用 a 母音来哼唱旋律。找出自己感觉难唱的地方。 （有同学可能会说唱的没气了）在这里出示谱例：引出“气口”知识点 3 3 3 2

5、1 | 5. 5. v | 摇 啊 摇 啊 摇 啊 5 3 5 3 | 5. v 3 4 5 | 喂 咿 快 来 看， 那就是 讲解在气口出现前的部分要用非常连贯的声音来唱，到出现换气口的时候另吸 一口气再唱。在这里我会介绍一种歌唱呼吸方法： “急吸缓呼”法， （吸气时要 快，小腹一下充满，在慢慢呼出）运用“急吸缓呼”的歌唱呼吸方法进行演唱。 3、请学生一起朗诵歌词，问：在宁静美丽的夜晚，我们应该用怎么样的声音来 读歌词呢？（非常安静，轻轻的声音） 4、听老师先范唱。再让学生跟着钢琴代入歌词唱。找出唱的别扭的地方。 课件出示谱例： 5 5 5 4 3 | 4 4 4 3 2 | 可 爱的 小

6、矮 人 正 在 岸 上 讲解一音多字的地方，老师示范，让学生跟读几次，再代入旋律中演唱。 5、师：刚大家告诉老师，我们应该用非常安静，轻轻的声音来朗读歌词，在那 跟上优美的旋律以后又应该用怎样的声音来演唱呢？（轻轻的，柔美的声音） 那换气口前的乐句要用怎样的声音演唱呢（连贯的声音） 6、师：那就让我们带着轻柔、连贯的声音来演唱这首歌吧！ 小结，拓展延伸小结，拓展延伸 一一、延伸拓展-创编歌词 1、师：这位日本的小朋友乘着他的梦之船，来到他向往的大海上，看到了神奇 的椰子岛和可爱的小矮人；又飞到迷人的夜空，看到了美丽的金星。如果你有 这艘梦之船，你想乘着它去哪里呢？（同学自由回答 去香港看迪斯尼

7、，去马尔 代夫看美丽的珊瑚岛。） 2、师：日本的这位小朋友能让自己的梦变成这么优美动听的歌曲，相信我们的 小朋友也可以！（让小组间同学间合作讨论，创编歌词） 3、 师： 让我们唱出自己的梦吧！ 让学生根据自己创编的歌词试着跟上课本旋律。 二、小结 师：每个人都要有一个梦想，每个人都要为梦想而努力，只有这样，理想才会 变为现实，美梦才会成真，老师有一句话送给大家，我们互相勉励。 “现实是 此岸， 理想是彼岸。 中间隔着湍急的河流， 辛勤的劳动则是架在河上的桥梁。 - 克雷洛夫（俄国寓言作家） ”同学们，为了自己的那份理想努力吧，祝愿大家梦 想成真！放歌曲小纸船的梦）下面就请同学们选择你最喜欢的颜色的纸， 来折一只满载理想的梦之船，用心把你们的理想装进去。 让我们一起通过自己 的努力，来实现我们梦之船里的的理想吧！我祝愿大家都能梦想成真！ 师：不知不觉，天已经黑了，我们也该划着我们的小船回家了，和我们的听课 老师说再见吧！ （音乐愉快的梦响起，教师带领学生边唱边离开教室） （