1、教学内容教学内容 学唱歌曲小小少年 教学目标教学目标 1演唱歌曲小小少年感受欢乐的情绪和歌曲描绘的音乐形象。 2能用较和谐和均衡的音量唱好歌曲小小少年的两声部。 3在演唱歌曲小小少年的过程中，通过教师示范、聆听范唱等方法， 理解歌曲刻画的少年形象，并用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪 演唱歌曲。 教学重、难点教学重、难点 1、教学重点：初步学会用饱满的情绪，自然、明亮的声音演唱歌曲小小少年 。 2、教学难点：能正确演唱歌曲合唱部分，做到音准到位，声部和谐。 教学过程教学过程 一、信息介绍 1、请学生观看英俊少年影片片断 2、再次重点欣赏影片中有歌曲英文版演唱的片段 二、新歌学唱 （一）学唱旋
2、律 1、完整聆听录音范唱（中文版） ，初步感受歌曲情绪 2、再次聆听教师范唱，学生在歌曲每小节的第一、二拍时拍手 3、视唱歌曲前半部分旋律 （1）集体视唱 （1）相互视唱 （2）教师重点范唱弱起的附点部分旋律 4、学唱合唱部分旋律 （1）分组各自声部的旋律 （3）合唱两声部旋律 （二）学唱歌词 1、用“lu”哼唱曲调 2、用较慢的速度演唱第一声部歌词 （1）集体演唱 （2）找个小伙伴分别唱给对方听 3、再次仔细听录音范唱，并跟随音乐默唱，注意音准 4、跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲 5、四人一组自由组合，合唱第二部分歌词 小组交流，每位学生能初步学会独立演唱自己声部的歌词 6、集体合唱后半部
3、分歌词 7、初步演唱全曲歌词 三、影片英俊少年交流 1、影片故事情节的交流介绍 2、学生个别展示独唱歌曲 教学反思教学反思 本课时的教学主要任务是初步学会演唱歌曲，做到音准到位、声部和谐、本课时的教学主要任务是初步学会演唱歌曲，做到音准到位、声部和谐、 情绪饱满。在本课的合唱部分学习过程中，打破了原来的集体学唱模式，将学情绪饱满。在本课的合唱部分学习过程中，打破了原来的集体学唱模式，将学 习权力完全交到了学生习权力完全交到了学生的手里，虽然在理念上、形式上符合我们课改的精神，的手里，虽然在理念上、形式上符合我们课改的精神， 但在实际操作的过程中，教师还应该根据自己学生的能力，酌情处理。但在实际操作的过程中，教师还应该根据自己学生的能力，酌情处理。
