1、第三单元 第1课时 倒数的认识学习任务单人教版小学数学六上学校班级姓名课题 倒数的认识 （第1课时）学习任务引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。.在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能力。感受数学活动的乐趣，体会数学内容之间的相互联系，增强学好数学的信心。学习重、难点【学习重点】引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。【学习难点】在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能力。【课前任务单】 1通过一个折纸的小游戏复习分数乘法的计算。 一张长方形纸“1”对折一次后为这张纸的（ ）对折两
2、次后为这张纸的（ ）对折三次后为这张纸的（ ）2.自学课本27页例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：【课中任务单】学习任务一：观察算式特点，通过计算，归纳。初步理解倒数的意义。结合教材20页例1的情境：1.首先计算给出的算式结果，观察这些算式，思考有什么共同之处？2.通过教材阅读，理解倒数的含义？3.想一想互为倒数的两个数有什么特点？学习任务二：掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数1. 下面哪两个数互为倒数？ 6 1 02. 总结：你是怎样找一个数的倒数呢？3.思考：1的倒数是多少，0有没有倒数？4.总结归纳方法：【趁热打铁1】1所有自然数的倒数都小于1。( )2非0自然数都有它的倒数。( )3因为1，所以与互为倒数。( )4假分数的倒数都比原来的数小( )【趁热打铁2】1下面各数，（）与0.8互为倒数。A0.2BC2下面三组数，不是互为倒数关系的是（）A和B和C0.25和43的倒数的是（）。ABCD
