二轮复习：生态系统的能量流动热点题型 ppt课件-2023新人教版（2019）《高中生物》选择性必修第二册.pptx

1、S z L w hS z L w hS z L w hS z L w h微专题：生态系统的能量流动热点题型S z L w hS z L w h 高三二轮复习 名师精品铸造新教材 新高考S z L w hS z L w h 有关能量传递效率的计算问题 热点一热点一辨析能量流动过程中的不同模型图目录CONTENTS热点二热点二S z L w hS z L w h辨析能量流动过程中的不同模型图考点一考点一 热点一热点一S z L w h光合呼吸能生长、分解者发育和繁殖热第一营养级能量流动S z L w hS z L w h辨析能量流动过程中的不同模型图考点一考点一 热点一热点一S z L w h第二

2、营养级能量流动S z L w hS z L w h辨析能量流动过程中的不同模型图考点一考点一 热点一热点一S z L w hA为 ，B为 ，C为 ，D为 。模型一第一营养级同化的能量第一营养级呼吸作用以热能散失的能量第一营养级净积累的能量(用于生长、发育、繁殖的能量)第一营养级流向第二营养级的能量S z L w hS z L w h辨析能量流动过程中的不同模型图考点一考点一 热点一热点一S z L w h模型二指的是兔的 ，属于 同化的能量流向分解者的一部分草狐b、c分别代表兔、狼的 量。摄入量草同化S z L w hS z L w h辨析能量流动过程中的不同模型图考点一考点一 热点一热点一S

3、 z L w h模型三W1、D1指相应营养级的 量，B1、B2指相应营养级中 ；各营养级用于生长、发育和繁殖的能量为 或 。利用“拼图法”可得关系式：同化未利用的能量B1C1D1B2C2D2S z L w hS z L w h辨析能量流动过程中的不同模型图考点一考点一 热点一热点一S z L w h练习1、某生态系统中存在有食物链甲乙一丙，丁为分解者，下图表示该生态系统中能量流入乙时发生的一系列变化。下列说法正确的是（）A生态系统的组成除了图中所示成分外，只缺少非生物的物质和能量B图中的表示乙用于生长、发育和繁殖的能量C参与过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等D丁的能量都来源于乙同化的能量【

4、答案】CS z L w hS z L w h辨析能量流动过程中的不同模型图考点一考点一 热点一热点一S z L w h练习2、如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是（）A是流入该生态系统的总能量B分解者获得的能量最少C图中的比值代表草兔的能量传递效率D和分别属于草和兔同化量的一部分【答案】DS z L w hS z L w h辨析能量流动过程中的不同模型图考点一考点一 热点一热点一S z L w h练习3、如图为某生态系统中能量流动部分过程示意图，其中字母表示能量，A1、A2表示通过呼吸散失的热能，C1、C2表示流向分解者的能量。下列叙述正确的是（）

5、AA1、A2表示的能量经过循环作用可以再次进入食物链中BB1+C1+D1可表示第一营养级用于生长发育和繁殖的能量C第二营养级所产粪便中的能量包含在C2中D第一、二营养级之间的能量传递效率为B2/B1100%【答案】BS z L w hS z L w h 高三二轮复习 名师精品铸造新教材 新高考S z L w hS z L w h 有关能量传递效率的计算问题 热点一热点一辨析能量流动过程中的不同模型图目录CONTENTS热点二热点二S z L w hS z L w h 热点二热点二有关能量传递效率的计算问题S z L w h1.同一营养级有多种生物(单位：kJ/年)(1)第一营养级到第二营养级的

6、能量传递效率为 (2)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 19.0%21.3%浮游植物41920浮游动物3780摇蚊幼虫4200幽蚊幼虫230太阳鱼1483鲈鱼126210126013注意：不是以个体或种群为单位，而是以 为单位。营养级S z L w hS z L w h 热点二热点二有关能量传递效率的计算问题S z L w h如图为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为5.8109kJ，B种群的总能量为1.6108kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是（）A 2.0108kJ B2.32108kJ C4.2108kJ D2.26108kJAAEBCD练习1.S z L w

7、hS z L w h 热点二热点二有关能量传递效率的计算问题S z L w h2.有外来有机物的输入(单位：103kJ/年)(1)第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 (2)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 16.8%20.9%(3)该时间段内生态系统的总能量 增加11.5散失2.02.53.0(输入)分解者298.01.0呼吸作用消耗初级消费者次级消费者3593.51.5a有机物输入b生产者 未被利用0.8S z L w hS z L w h 热点二热点二有关能量传递效率的计算问题S z L w h3.最多和至少的问题(2)若蛇的食物来源中有3/5来自鼠，则蛇的体重增加1kg时，至少

8、需要消耗植物 kg。(1)若蛇的体重增加1kg，至少需要消耗植物 kg，最多消耗植物 kg。65251000植物昆虫鼠蛙蛇食虫鸟注意：食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种生物中按比例获得能量，则按照单独的食物链进行计算后再合并。S z L w hS z L w h 热点二热点二有关能量传递效率的计算问题S z L w h若营养级、各有一种生物甲、乙、丙，它们构成的食物关系如图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量_kJ(用含所给字母的表达式表示)。25A/(14x)甲x1/5+甲(1-x)1/51/5=A整理：(5x+1-x)甲/25=A

9、甲乙丙练习2.S z L w hS z L w h 热点二热点二有关能量传递效率的计算问题S z L w h4.与生态系统承载量有关的问题某生态系统中存在如图所示的食物网，若将丙的食物比例由甲乙11调整为21，能量传递效率按10%计算，则该生态系统承载丙的数量是原来的 倍。1.375生产者甲乙丙思考：丙的数量发生变化的理由是？根据能量流动的逐级递减的特点,食物链越长,消耗的能量越多,甲的能量流向长的食物链的比例减少,则丙获取能量增多,丙的数量增多S z L w hS z L w h 重温高考 真题演练S z L w hS z L w h例.(2021山东卷，24)海水立体养殖中，表层养殖海带等

10、大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下，M、N表示营养级。(1)估算海参种群密度时常用样方法，原因是_。(2)图中M用于生长发育和繁殖的能量为_kJ/(m2a)，由M到N的能量传递效率为_%(保留一位小数)，该生态系统中的能量_(填“能”或“不能”)在M和遗体残骸间循环流动。海参活动能力弱，活动范围小24886.3不能S z L w hS z L w h 重温高考 真题演练S z L w hS z L w h(3)养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产，从生物群落的角度分析，原因是_。(4)海水立体养殖模式运用了群落的空间结构原理，依据这一原理进行海水立体养殖的优点是_。在构建海水立体养殖生态系统时，需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关系等因素，从而确定每种生物之间的合适比例，这样做的目的_ _。由于海带的竞争，浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少，产量降低能充分利用空间和资源 维持生态系统的稳定性，保持养殖产品的持续高产(或：实现生态效益与经济效益的可持续发展)