一轮复习 ： 生态系统的信息传递及稳定性 ppt课件-2023新人教版（2019）《高中生物》选择性必修第二册.pptx

1、生态系统的信息传递及稳生态系统的信息传递及稳定性定性考点一 生态系统的信息传递1 1、信息种类、信息种类物理信息物理信息自然界中的自然界中的光、声、温度、湿度、磁场光、声、温度、湿度、磁场等，通过等，通过物理过程物理过程传递传递的信息。的信息。来源可以是来源可以是非生物环境非生物环境，也可以是，也可以是生物个体或群体生物个体或群体。2 2、信息种类、信息种类化学信息化学信息在生命活动中，生物产生一些可以在生命活动中，生物产生一些可以传递信息传递信息的的化学物质化学物质。来源生物体的来源生物体的代谢产物代谢产物或或分泌物分泌物。3 3、信息种类、信息种类行为信息行为信息动物的动物的特殊行为特殊行

2、为，主要指各种，主要指各种动作动作，这些动作也能够向，这些动作也能够向同种或异同种或异种生物种生物传递某种信息，即动物的行为特征可以体现为行为信息。传递某种信息，即动物的行为特征可以体现为行为信息。来源来源动物的特殊行为动物的特殊行为。考点一 生态系统的信息传递4 4、信息传递的特点、信息传递的特点（1 1）生物可以通过）生物可以通过一种一种或者或者多种多种信息类型进行交流。信息类型进行交流。（2 2）生态系统中的信息传递既存在于）生态系统中的信息传递既存在于同种生物同种生物之内，也发生之内，也发生在在不同生物不同生物之间。之间。（3 3）信息传递往往是）信息传递往往是双向双向的。的。（1 1

3、）信息源信息源：信息产生的部位，信息产生的部位，来自来自生物或非生物环境生物或非生物环境。（2 2）信道信道，信息传播的媒介，信息传播的媒介，空气、水空气、水以及其他介质等。以及其他介质等。（3 3）信息受体信息受体，信息接收的生物或其部位信息接收的生物或其部位，如动物的如动物的眼眼、鼻、鼻、耳、耳、皮皮肤；植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质如肤；植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质如光敏色素光敏色素等等。5 5、信息传递的结构基础、信息传递的结构基础考点一 生态系统的信息传递6 6、信息传递在生态系统中的作用、信息传递在生态系统中的作用（1 1）生命活动的正常进行生命活动的正常进行，离不开信息的作

4、用。，离不开信息的作用。(个体水平）个体水平）（2 2）生物种群的繁衍，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。（种群水平）也离不开信息的传递。（种群水平）（3 3）信息还能信息还能调节生物的种间关系调节生物的种间关系，进而维持，进而维持生态系统生态系统的平衡与的平衡与稳定。（生态系统水平）稳定。（生态系统水平）7 7、信息传递在农业生产中的作用、信息传递在农业生产中的作用（1 1）提高农畜产品的）提高农畜产品的产量产量（2 2）对）对有害动物有害动物进行控制进行控制防治有害生物：防治有害生物：化学防治、生化学防治、生物防治和机械防治物防治和机械防治。生物防治优点：生物防治优点：对人类生存环对人类

5、生存环境无污染的。境无污染的。考点一 生态系统的信息传递播放集群信号录音吸引播放集群信号录音吸引鸟类鸟类捕食林业害虫捕食林业害虫稻草人稻草人赶鸟赶鸟 诱蛾灯捕杀园林害虫频振诱蛾灯诱捕害虫 性引诱剂性引诱剂诱捕害虫诱捕害虫 利用音响设备驱赶鸟类考点一 生态系统的信息传递 热图导析：据图分析生态系统的信息传递模型热图导析：据图分析生态系统的信息传递模型(1)(1)图中图中“信息信息”可来自何处？可来自何处？(2)(2)从图中可以看出，生态系统的信息传递是否只发生于生物与生从图中可以看出，生态系统的信息传递是否只发生于生物与生物之间？物之间？(3)(3)从信息传递的方向来看，生态系统的信息传递具有什

6、么特点？从信息传递的方向来看，生态系统的信息传递具有什么特点？考点二 生态系统的稳定性1 1、生态平衡、生态平衡生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态调节调节机制机制结构平衡、功能平衡、收支平衡动态平衡负反馈调节考点二 生态系统的稳定性1 1、生态平衡、生态平衡比较项目正反馈负反馈调节方式加速最初发生变化的那种成分所发生的变化抵制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化结果常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对稳定实例分析已污染的湖泊污染加剧草原上食草动物兔与植物的平衡考点二 生态系统的稳定性2 2、生态系统的稳定性、生态系统的稳定性(1)概念：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对

7、平衡状态的能力，强调的是生态系统维持生态平衡的能力。(2)形成原因：生态系统具有一定的自我调节能力。(3)调节基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在。考点二 生态系统的稳定性3 3、生态系统的稳定性的类型、生态系统的稳定性的类型类型抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复自身结构与功能相对稳定核心 抵抗干扰，保持原状遭到破坏，恢复原状影响因素联系一般来说，二者呈负相关，但对于极地苔原(冻原)而言，由于物种组分单一、结果简单，它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较低考点二 生态系统的稳定性4 4、抵抗力稳定性与恢复力稳定性、抵抗力稳定性与恢复力稳定性考点二 生态系统的稳定性

8、5 5、提高生态系统稳定性的措施、提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统自我调节能力的范围内，合理适度地利用生态系统。(2)对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。考点二 生态系统的稳定性 两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)(a)后，其结构和后，其结构和功能的曲线变化情况如图所示，由图不能得出的结论是功能的曲线变化情况如图所示，由图不能得出的结论是()A A同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强

9、B B同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则B B点左移点左移C C若甲生态系统的干扰强度增大，则若甲生态系统的干扰强度增大，则C C点右移点右移D D乙生态系统乙生态系统B B点后一定有新的物种产生点后一定有新的物种产生D考点二 生态系统的稳定性 图图A A为某草原生态系统中某食物链的反馈调节示意图，图为某草原生态系统中某食物链的反馈调节示意图，图B B为某为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动的示意图，下列分析不正确湖泊生态系统中发生的某种调节活动的示意图，下列分析不正确的是的是()A A一个完整的生态系统，除了图一个完整的生态系统，除了图A A

10、中所示的成分外，还应该包中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物的物质和能量括分解者以及非生物的物质和能量B B甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙甲甲丙丙C C图图B B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态D D图图A A是负反馈调节，图是负反馈调节，图B B是正反馈调节是正反馈调节C考点三 生态缸1实验原理(1)生态缸中必须包括生态系统的四种成分，特别需要注意必须有足够的 。(2)各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。生物之间要有合适的食物链结构，生物的数量不宜 。分解者

11、分解者 过多过多 考点三 生态缸2.实验过程适量适量光线良好的散射光下光线良好的散射光下 设计要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸的材料必须透明为光合作用提供 ；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的 ；生态缸的采光要用较强的散射光防止 过高导致水生植物死亡生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定选择的动物不宜过多，个体不宜过大减少对氧气的消耗，防止生产量小于消耗量考点三 生态缸3.实验设计要求光能光能空气空气水温水温考点三 生态缸4.生态缸稳定性的观察与分析生活情况、水质变化生活情况、水质变化 抵抗力抵抗力 (1)观察稳定性，可通过观察动植物的 、基质变化等判断生态系统的稳定性。(2)由于生态缸中的成分极为简单，自我调节能力极差，稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。