统编教材语文六年级下册全套单元质量检测卷附答案.docx

1、统编教材语文六年级下册第一单元质量检测卷班级_学号_成绩_一、看拼音写词语（5分）rn gng          fi tng         sun bn          lng mn         zhng zhng （          ）    （         ）    （

2、          ）    （          ）    （          ）二、选择题（20分）1.下面加点字的读音没有错误的一项是（       ）A.吞噬（s）      鞭炮（bin）      机杼（zh）      野马脱缰（jing）B.僧人（sng）  

3、 搅和（huo）       骡马（lu）      含情脉脉（m）C.搁置（g）      浓稠（zhu）      正月（zhng）    青面獠牙（lio）D.唾沫（tu）     掺和（cn）       娴熟（xin）     千里迢迢（tio）2.下列词语书写中全部正确的一项是（       ）A.彼此    眨眼

4、   甜腻    悬灯结彩                      B.燃放    摆摊    搅绊    热泪盈眶 C.栖息    商贩    姿格    万不得已                      D.蜜饯

5、    恰好    演译    敦厚朴实3.下列词语中带点字的意思相同的一项是（       ）A.尽情      今夜月明人尽望                        B.抵御      寒食东风御柳斜  C.松散      轻烟散入五侯家      

6、;                  D.暮色      日暮汉宫传蜡烛4.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（       ）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_了生命的胚胎。A.延伸    萌生    保持    

7、                      B.延续    萌动    保持  C.延续    萌生    保存                          D.延伸    萌动    保存 5.下列各句中，成语使用有错误的

8、一项是（       ）A.春节到了，爸爸做的灯笼绚丽多彩，乡亲们见了都赞叹不已。B.妹妹的歌唱得非常动听，她每次唱歌时随心所欲，大家都爱听。C.新学期到了，校园里显现出一派万象更新的景象。D.巫女的面具是半黑半白的，代表其两面三刀的性格。6.下列句子中加点的词语换成括号里的词语后，句意不变的一项是（       ）A.锅里的粥也像是益发浓稠了。（越发）B.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（经常）C.初一的光景与除夕截然不同。（光线）D.哪一家都灯火通宵，不许间断。（间隔）7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（  

9、     ）A.“要到夜里。”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。 B.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候叮叮地响。C.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？D.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。8.下列各句中，没有语病的一项是（       ）A.听了老师的一番教导，对李刚同学的启发非常大。B.我估计他一定知道这件事情的来龙去脉。C.新冠疫情期间，国家相关部门实施并采纳了终南山爷爷提出的建议。D.人生需要学习，学习与不学习，造就的结果会截然不同。9.“我抓来这只

10、蚂蚁，放在那只忙碌的蚂蚁旁边，想让它帮忙。”顺着这句话写下去，下面排列的句序最恰当的一项是（       ）那只说，不白帮，过后给一条虫腿。   那只还价。   一条半。  这只先说忙，没时间  这只说不行，给两条。A.           B.          C.         D.10.根据课文内容，下面表述有错误的一项是（       ）A.北京

11、的春节的作者是老舍，原名舒庆春，被称为“人民艺术家”，代表作有龙须沟骆驼祥子茶馆等。B.腊八粥这篇课文，从八儿的焦急询问，到与母亲的讨价还价，再到猜想和惊异，展现了八儿的天真和童趣。C.十五夜望月是一首七言律诗，它描写了中秋节的夜晚，诗人思念亲人的思想感情。D.藏戏开头运用了排比句概括介绍了藏戏的主要特点，接着按照不同的方面具体介绍了藏戏的特点。三、判断题（正确的打“”，错误的打“”。5分）1.“匙”共12画，部首查字法查“匕”，在“汤匙”中读“shi”。（       ）2.北京的春节课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子写得简

12、略，好处是详略得当，突出北京春节的习俗。（       ）3.腊八粥作者沈从文，课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，描写详细的部分是喝粥。 （       ）4.迢迢牵牛星选自古诗十九首，作者不详，写作时代大约是东汉初期。（       ）5.读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。（       ）四、根据课文内容填空。（10分）1.除夕真热闹。家家赶做年菜，_是酒肉的香味。_都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火_，不许间断，

13、鞭炮声_。2.寒食中“_，_。”一句描绘了寒食节的风俗。3.迢迢牵牛星一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“_，_”。五、课内外积累填空。（10分）1.青青园中葵，_。阳春布德泽，_。_，焜黄华叶衰。_，何时复西归？少壮不努力，_。2.正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_”。3.根据上联，补充下联。五月五，过端午，吃_，蘸白糖，龙舟下水喜洋洋。_月_，过_，插_，赏_，登高远眺心舒畅。六、课内阅读。（7分）元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，

14、恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。1.我发现选文中加点词的意思_，我还能从文中找一个“_”。2.画横线的句子写出了灯的_和_，突出了元宵节

15、的_。3.选文第一句中“_”字表现出作者在文章内容结构安排上的用心，起到了_的作用。4.选文中将元宵节与_和_进行对比，写出了元宵节_、处处悬灯结彩的特点。七、课外阅读。（15分）离端午节还有好几天，超市就已经在最显著的位置上堆满了各种口味的粽子。粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般，给人一种想拥有的冲动。可尽管面前的粽子玲珑剔透，软糯如玉，仿佛一口咬下去就会甜腻到心里，但却少了一份天然与温情!小时候，每年的端午节，母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋。糯米是自家种的，天然环保，入口润滑，回味悠长;粽叶是在大姨家采摘的，新鲜的叶子，如二月初绽的新绿，捧到手里就有了小小的喜悦。这份喜悦，是记忆里永不

16、凋谢的三月。即使花谢了，柳枝萧条了，岁月溜走了，这喜悦依然还在。端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进漏斗里，直到漏斗饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其

17、包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。整个程序精细，繁琐。母亲做来却是那样的专注!我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着。母亲的嘴角往上轻轻扬着，浅浅的笑容在眉眼里铺展，流溢;她挺直的鼻梁上，已涔满了细密的汗珠，远远看去，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。在淡淡的光晕里，母亲竟然是那样的美丽，美得如一尊素净的画，在我心里不停地跳跃，无限地放大.粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香。这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。1.联系上下文，理解文中带点词语的意思。不言而喻_。口舌生津_。2.选文中_、_这两个

18、词语概括地写出了母亲包粽子程序的特点。3.既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写？4.作者详细写了_，简略写了_，这样写的好处是_。5.结合选文，说说你对最后一段的理解。_八、习作。（30分）题目：家乡的_节同学们，我们度过了许许多多美好的节日。如，春节、元宵节、端午节等，过节时那些富有家乡特点的习俗以及欢乐的气氛一定让你难以忘怀吧！那就拿起笔来把它写下来，让我们一起分享你的快乐吧！注意语句通顺，字数500字左右。统编教材语文六年级下册第二单元质量检测卷班级_学号_成绩_一、看拼音写词语。（5分）do  mi        

19、  yu  shng         kng j           fng  y          kun  wi（          ）     （         ）     （         ）     （  

20、       ）     （         ）二、选择题。（每小题只有一个正确的答案，将正确答案的序号写在括号里。20分）1.下列加点字的字音、字形、字义都正确的一项是（       ）A.侵袭（x）     书藉（j）       焉知非福（疑问代词，表示怎么）B.抛弃（po）    顷覆（qng）     乌合之众（乌鸦）C.喧嚣（xio）   畜养（x）  

21、    跃跃欲试（想要）D.野蛮（mn）    挣断（zhng）    荒无人烟（炊烟）2.依次填入下列句子中的词，最恰当的一项是（       ）随着气温的不断升高，防止灾区疫病的流行和水源污染已经到了（      ）的地步。加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动（      ）国际社会日益强烈的反对。美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，（     ）有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。A.刻不容缓 &nbs

22、p;  遭受    即使也              B.迫不及待    遭到    即使也C.刻不容缓    遭到    虽然却              D.迫不及待    遭受    虽然却3.下列各句中，成语使用有误的一项是（       ）A.汤姆滔滔不绝地向法官他们讲

23、起了自己的冒险经历。  B.这次考试考砸了，莉莉垂头丧气地走回家去。C.贝贝和丽丽成群结队地跑到操场上一起快乐地做游戏。D.匪徒虽然有数千人，但都是乌合之众，不堪一击。4.下列语序调整后意思变化最大的一项是（       ）A.你快点写你写快点                              B.虚度了青春青春虚度了 C.我吃了饭再去我去了再吃饭       &nbs

24、p;              D.做完了作业去打球作业做完了去打球。5.将鲁宾逊漂流记（节选）的情节发展排列，正确的一项是（       ）畜牧养羊      种出粮食      流落荒岛      救出船长     救“星期五”   搭帐篷A.         B.       C.   &nb

25、sp;    D.6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（       ）A.汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六，星期天一连两天也都没让他进去。B.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还再变成一个人。”C.但是，我既然不得不干这活儿，又有的时间，有什么必要介意呢。D.他忽然想起：曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。7.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（       ）A.为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（动作描写）B.水渠里流水潺潺，

26、树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（环境描写）C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头灰发几乎全变白了。（细节描写）D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（心理描写）8.在学习生活中，有时候我们需要别人支持我们做一件事情，下面语言最得体的一项是（       ） A.老师，我要在学校办一份报纸！B.老师，办报纸这件事你必须答应我！C.老师您好！为了丰富同学们课外知识，我想在学校办一份报纸可以吗？D.老师，您就让我在学校办一份报纸吧！求求您了！9.将下面四句话重新排列顺序，正确的一项是（       ）花瓣苏醒似的，徐

27、徐地向外伸张，开大了，开圆了。这样一个开花的全过程，在人的注视之下迅速完成。日出前，它包裹着严严实实，看不出一点要开的意思。可是一见阳光，就即可开放。A.             B.          C.          D.10.下面各句对课文的理解和描述，错误的一项是（       ）A.鲁滨逊漂流记（梗概）中鲁滨逊走遍荒岛，最后在海边选择了一块水源、可以防御野兽的地方搭帐篷。B.骑鹅旅行记的“鹤

28、之舞表演大会”情节中，狐狸斯密尔因为破坏了节日的和平而受到了严厉的惩罚。C.汤姆索亚历险记作者是美国的马克.吐温,威尼斯的小艇也是他的作品。D.阅读时，留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。三、判断题。（正确的打“”，错误的打“”。5分）1.“焉知非福”常常与“塞翁失马”连用，告诉我们在一定条件下，好事和坏事是可以互相转换的，无论是福是落，要调整自己的心态。（       ）2.骑鹅旅行记（节选）主要写了一个叫尼尔斯的男孩变成小狐仙后，他的世界发生了巨大的变化，表现了尼尔斯是一个能改正自己淘气、调皮的缺点，勇敢善良的孩子。（   &

29、nbsp;   ）3.骑鹅旅行记（节选）里的小孩因为常调皮捣蛋，所以牛棚里的三头牛“金百合”、“六月玫瑰”、“星星”都不喜欢他。（       ）4.爱丽丝梦游奇境作者是美国的数学家刘易斯.卡罗尔，这本书表面上荒诞不经，但再奇异的情节背后，隐藏着严密的逻辑。（       ）5.读一本书的梗概就能了解整个故事的主要内容，所以完全没有必要读全书了。（       ）四、按课文内容填空。（10分）1.鲁滨逊漂流记（节选）由_和节选两部分组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊_、_、顽强不屈的精神品质

30、。2.骑鹅旅行记（节选）的主人公是_，他变成小狐仙后，先后遇到了_、_、_和_以及雄鹅等小动物们，通过与他们之间的对话，展现了一个男孩从_到_的变化过程。3.汤姆索亚历险记（节选）这篇课文讲述的是_和_从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了_这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的_、_的精神。五、语言积累与运用。（10分）1.老师的一番劝告，令我茅塞顿开，我想对老师说：“_，_”；生活中常常说到的“耳濡目染”一词与_，_这句话意思相似。2.杜牧赤壁诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子中写的是_战役，涉及到_、_两个主要人物。3.什么样的人才能称得上英雄？三国演义中“身在曹营心在

31、汉”的_固然是，水浒传里虽遭陷害卸下八十万禁军总教头，却依然大义凛然的_又何尝不是？西游记中_（做了什么）的_（谁），我认为也是。六、课内阅读（7分）没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩，并运回来，在第三天才把它打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。1.用“_”画出选文的中心句。2.为了说明“没有工具，干什么

32、都困难重重”，鲁滨逊举了一个什么例子来说明？_3.选文中有很多词句表现了“困难重重”，请找出来写在下面的横线上。_4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？_七、课外阅读（13分）了不起的粉刷工（节选）美国  马克吐温汤姆提着一桶石灰水，拿着一把长刷子，出现在人行道上。满心的快乐一下子离他而去，深深的惆怅不觉压上心头。三十码长的木栅栏有九英尺高！在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。他叹了口气，将刷子蘸上了石灰水，顺着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来。等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上。

33、就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头！那可真是一个了不起的、绝妙的好主意！他拿起刷子，若无其事地干起活来。不一会儿，本罗杰斯出现了。他吃着苹果对汤姆说：“嘿，老伙计，你非得干活吗？我要去游泳。难道你不想去吗？不过当然啦，你宁愿干活儿，对不对？”汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说：“你说，什么叫干活儿？”“瞧，难道这不是干活儿？”汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道:“啊，可以说它是，也可以说它不是。我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆索亚。”“噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧?”汤姆漫不经心地说：“喜欢？啊，我不明白为什么我不应该喜欢。难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？”这话不能不叫人对此刮

34、目相看了。本停止嚼他的苹果。汤姆把刷子挥过来划过去退后几步看看效果然后再这儿添一下，那儿加一刷子再品评一下效果本静静地看着他的一举一动，越看越有兴趣，越看越入神。一会儿，他忍不住了，对汤姆说：“喂，汤姆，让我来刷几下吧。”（选自汤姆索亚历险记中国少年儿童出版社）1.联系上下文，解释词语。若无其事：_漫不经心：_2.“你不是说你喜欢干这个吧?” 这句话中本的意思是汤姆应该_（喜欢  不喜欢）干这件事。3.本后来主动要求刷栅栏是因为（       ）A.感到很有趣。            B.可以挣

35、到很多钱。        C.可以让自己的成长得到锻炼。4.“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？后来这个主意成功了吗？请你用一句话来评价他吧。_5.本提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？后来会怎样呢？请你展开想象写一写吧。_八、习作。（30分）相信你一定是一个热爱读书的孩子，你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你最喜欢的一本书写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练，表达连贯。统编教材语文六年级下册第三单元质量检测卷班级_学号_成绩_一、看拼音，写词语。（6分）过去的日子如薄雾，被初阳zhn rn（   &nbs

36、p;     ）了，没有留下一丝痕迹，光阴无可挽回地xio sh（           ），我内心感到chu chn（           ），感到jn hun（            ）。我只能掩面tn x（           ），只能pi hui（             ）等待。二、选择题。（18分）

37、1.下列加点字读音完全正确的一项是（        ）A.徘徊（hui）   不禁（j）   何曾（cng）        B.念叨（do）   亲吻（wn）   挽回（wn）C.头涔涔（cn）  蒸融（zhng）   遮挽（zh）      D.泪潸潸（shn）  哪吒（n）  惆怅（chng）2.下列词语书写中有错误的一项是（        ）A.挪移  

38、;  华乔    蚁穴    翻箱倒柜                  B.晃动    惊惶    依偎    柴米油盐C.消逝    明媚    急遽    噼里啪啦                  D.荒凉    空虚 &

39、nbsp;  温馨    饶有趣味  3.下列词语中加点字的解释，正确的一项是（        ）A.虚度光阴（空着）     B.沾亲带故（朋友，友情）    C.居高临下（靠近）    D.危峰兀立（危险）4.下列各句中，成语使用错误的一项是（        ）A.对我们来说，出现日全食是一件司空见惯的事。B.妈妈一进来，开始翻箱倒柜地找文件袋。C.小说家最好的住所是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓？D.

40、这是，祝来运气势汹汹地一颤一颤地走了进来，坐在了沙发上。5依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（        ）六七十岁的老人尚且这样认真学习电脑，_我们这些年轻人呢？十八大报告指出：扩大就业就是文革当前和今后长期重大而_的任务。为了保护消费者的合法权益，最近市工商局查清并_了一批假冒伪劣商品。D.A.何况    艰苦    烧毁                         &nbs

41、p;    B.况且    艰苦    销毁  C.何况    艰巨    销毁                              D.况且    艰巨    烧毁6.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（        ）A.我得佩服母亲用词的准确和

42、生动，一个“煮”字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件。B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。C.过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。 D.我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。7.下列句子中，语言最得体的一项是（        ）A.当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快考试了，没空！”B.当老师来家访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊。”C.当朋友向你请教问题时，你说：“有何见教？”D.当你走路不小心撞了别人时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”8.将下列句子重新排列顺序，正确是一项是（ &nb

43、sp;      ）盛夏季节,每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠嫩欲滴。一根芦苇应该说是很渺小的、脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。因此只要有的地方总是成林成海，不惧风吹浪打，永远从容挺立。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。它们潇洒淡雅，迎风摇动，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。也许芦苇深知自身这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。A.B.C.D.9.下面对课文的理解和描述，错误的一项是（        ）A.匆匆一文中将过去的日子比作“轻烟”“薄雾”，突出了时间消逝快的特

44、点。B.那个星期天中的“我”，从一开始的焦急，到慢慢失望，最后绝望的心情。C.有时，我们把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。D.别了，语文课中，我是因为要移居到危地马拉不得不转学。三、判断题。（5分）1.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”这句话中作者不用“二十四年”，却说“八千多日子”，是为了突出时间多，表达内心的空虚。（        ）2.那个星期天作者是史铁生，本文选择务虚笔记。 （        ）3.“像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有

45、影子”这句话中作者把“时间的流”比喻成“大海”，表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。 （       ）4.阳光的两种用法中“引车卖浆者”指的就是生活不富裕的买豆浆的小贩。（       ）5.时间的流逝本来是司空见惯的事，但是朱自清却以生活中的琐事将情感描写得细腻、深刻。（      ）四、按要求完成句子练习。（8分）1.日子很快就过去了。（改为比喻句）_2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（仿写句子）_3.每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）_4.根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。上学的路上：_