3.1生态系统的结构复习课ppt课件-2023新人教版(2019）《高中生物》选择性必修第二册.pptx

1、第三章 第一节生态系统的结构复习课1辨析生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”三类三类“不一不一定定”生产者不一定是植物生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物)，植物不一定是生产者植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活如菟丝子营寄生生活，属于消费者属于消费者)消费者不一定是动物消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等如营寄生生活的微生物等)，动物不一，动物不一定是消费者定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或动物排泄如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或动物排泄物为食的腐生动物属于分解者物为食的腐生动物属于分解者)分解者不一定是微生物分解者

2、不一定是微生物(如蚯蚓等动物如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分，微生物不一定是分解者解者(如硝化细菌属于生产者如硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者寄生细菌属于消费者)两类两类 “一定一定”生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物活的生物复习巩固：生产者非生物的物质和能量消费者分解者2生态系统各成分的相互关系1明确关于食物链和食物网的六个易误点(1)每条食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高每条食物链的起点都是生产

3、者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何间断都不算完整的食物链。营养级，中间有任何间断都不算完整的食物链。(2)食物链由生产者和消费者构成，分解者及非生物的物质和能量不属于食物食物链由生产者和消费者构成，分解者及非生物的物质和能量不属于食物链的成分，不出现在食物链链的成分，不出现在食物链(网网)中。中。(3)由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级消费者级别消费者级别1。(4)某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表

4、单个生物个体，也不一定是一个种群。体，也不一定是一个种群。(5)同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级。同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级。(6)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如青蛙和蜘蛛既是捕在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如青蛙和蜘蛛既是捕食关系，又是种间竞争关系。食关系，又是种间竞争关系。3、生态系统的营养结构食物链和食物网2下图表示在一个生态系统中，构成一条食物链的甲、乙、丙三个种群数量下图表示在一个生态系统中，构成一条食物链的甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系。下列据图所作出的判断正确的是变化的相互关系。下列据图所作出的判断正确

5、的是()A甲为生产者，乙、丙均为消费者甲为生产者，乙、丙均为消费者 B该食物链为甲该食物链为甲乙乙丙丙C甲与乙、乙与丙之间为捕食关系甲与乙、乙与丙之间为捕食关系 D甲与丙存在着种间竞争关系甲与丙存在着种间竞争关系解析解析：由图分析可知由图分析可知，丙增加（减少）导致乙增加（减少）导致甲增，丙增加（减少）导致乙增加（减少）导致甲增加（减少）加（减少）丙为生产者，甲、乙为消费者，该食物链为丙丙为生产者，甲、乙为消费者，该食物链为丙乙乙甲；甲；甲与乙为捕食关系甲与乙为捕食关系，乙与丙也为捕食关系；甲与丙没有直接关系，不，乙与丙也为捕食关系；甲与丙没有直接关系，不存在种间竞争关系。存在种间竞争关系。C

6、1(2021漯河四高期末漯河四高期末)某生态系统中存在如下图所示的一食物网，下列分析某生态系统中存在如下图所示的一食物网，下列分析错误的是错误的是()A甲一定属于生产者，且为自养型甲一定属于生产者，且为自养型B乙、丙、丁均为异养型，且丁位于第三和第四营养级乙、丙、丁均为异养型，且丁位于第三和第四营养级C丙和丁之间的种间关系为捕食和种间竞争丙和丁之间的种间关系为捕食和种间竞争D由于某种原因丁数量减少，将会导致丙数量增多，最终导致乙数量减少由于某种原因丁数量减少，将会导致丙数量增多，最终导致乙数量减少解析解析：由于某种原因丁数量减少由于某种原因丁数量减少，分析对乙的数量的影响时分析对乙的数量的影响

7、时，不应选择不应选择“丁丁丙丙乙乙”这条中间环节较多的路径分析这条中间环节较多的路径分析，而应选择而应选择“丁丁乙乙”这条这条中间环节较少的路径分析中间环节较少的路径分析，即丁减少即丁减少，将会导致乙被捕食数量减少将会导致乙被捕食数量减少，最终最终引起乙的数量增多。引起乙的数量增多。D食物网中某种生物数量变化对其他相关生物数量的影响分析1当第一营养级(草)生物数量减少，会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。2当“天敌”减少，则被捕食者的数量变化先增加后减少最后趋于稳定。【最终结果比原来数量要大（K值升高）】。3食物链（网）中“中间”营养级

8、生物数量减少对其他生物数量的影响的情况：3、食物链（网）中“中间”营养级生物的减少对其他生物的影响：1）食物链abcde，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b ，a ，d ，e 。先增加后减少最后趋于稳定先减少后增加最后趋于稳定先减少后增加最后趋于稳定先减少后增加最后趋于稳定2）右上食物网中，青蛙突然减少，兔、食草鸟，鹰的数量变化是：在食物网中，青蛙突然减少，以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只吃蛇，它可依靠其他食物来源维持其数量基本不变。食物网中某种生物数量变化对其他相关生物数量的影响分析原则1：在食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少,对另

9、一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时,4、复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析：原则2：生产者比消费者稳定得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。原则3：当处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链中断,则短期内该种群可通过多食其他食物而维持 。原则4：处于最高营养级的生物同时占有不同的营养级别时，若某种原因导致其平均营养级别降低，则处于高营养级的生物数量最终会增加；反之则减少。基本不变应以中间环节少的为分析依据，考虑方向和顺序时，应从高营养级依次到低营养级。生产者数量相对稳定。最高营养级的生物数量相对稳定。甲乙丙丁丁减少时，乙的数

10、量？思考1：食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？正确分析(正推）：食草昆虫 （可多食兔和食虫鸟）食草鸟 青蛙蛇鹰不变思考2：大鱼全部被捕杀，短时间磷虾的数量变化？增加小鱼乙小鱼乙甲甲分析：当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中断，虎鲸将捕食更多的海豹和须鲸，使须鲸数量减少，磷虾数量增加。3(2021襄城区模拟襄城区模拟)如图表示一生态系统中生物种类如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种生物均生活在退潮后暴露间的相互关系。图中各种生物均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬岩石表

11、面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动寻找食物。图中的数字表示海星食物中各种类所动寻找食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例占的比例(%)。以下分析错误的是。以下分析错误的是()A此食物网中属于次级消费者的生物有海星、荔枝螺、海葵此食物网中属于次级消费者的生物有海星、荔枝螺、海葵B既有捕食关系又有竞争关系的种类是海星和荔枝螺既有捕食关系又有竞争关系的种类是海星和荔枝螺C当除去全部海星一年后，石鳖、石槭数量增加当除去全部海星一年后，石鳖、石槭数量增加D当除去全部海星一年后，藤壶成为优势种，进而导致石鳖、石槭当除去全部海星一年后，藤壶成为优势种，进而导致石鳖、石槭数量减少数量减少C解析解

12、析：据图分析据图分析，海藻和浮游植物是第一营养级海藻和浮游植物是第一营养级，处于第三营养级的生物处于第三营养级的生物有海星、荔枝螺、海葵有海星、荔枝螺、海葵，A正确；海星和荔枝螺都以藤壶为食正确；海星和荔枝螺都以藤壶为食，有竞争关有竞争关系系，海星又可以捕食荔枝螺海星又可以捕食荔枝螺，是捕食关系是捕食关系，B正确；图中数字表示海星食正确；图中数字表示海星食物中各种类生物所占比例物中各种类生物所占比例，从图中看出，藤壶提供了海星食物的，从图中看出，藤壶提供了海星食物的64%，当当海星全部死亡后海星全部死亡后，这部分藤壶得以生存这部分藤壶得以生存，并迅速繁殖并迅速繁殖，占据大量岩石表面占据大量岩石

13、表面，从而使海藻在竞争中处于劣势从而使海藻在竞争中处于劣势，石鳖和石槭因食物减少而减少石鳖和石槭因食物减少而减少，C错误错误，D正确。正确。1下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者和消费者营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者和消费者B微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不可能被绿色植物再利用分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不可能被绿色植物再利用D分解者将植物枯枝落叶中的有机物分解成无机物，不能被绿色植物

14、分解者将植物枯枝落叶中的有机物分解成无机物，不能被绿色植物 再利用再利用解析解析：分解者属于腐生生物分解者属于腐生生物，因此营腐生生活的细菌一定是分解者因此营腐生生活的细菌一定是分解者，A错错误；微生物中的硝化细菌是生产者误；微生物中的硝化细菌是生产者，蜣螂是分解者蜣螂是分解者，但蜣螂不属于微生物但蜣螂不属于微生物，所以微生物不一定都是分解者所以微生物不一定都是分解者，分解者也不一定是微生物，分解者也不一定是微生物(如蚯蚓如蚯蚓)，B错错误；分解者分解动植物遗体释放出来的能量误；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，以热能的形式散失以热能的形式散失，不可能不可能被绿色植物再利用被绿色植物再利用，

15、C正确；分解者将植物枯枝落叶中的有机物分解成无正确；分解者将植物枯枝落叶中的有机物分解成无机物归还到非生物环境机物归还到非生物环境，可被植物再利用可被植物再利用，D错误。错误。C知能演练知能演练 达标测评达标测评2如图表示某生态系统各组成成分如图表示某生态系统各组成成分(丁为非生物的物质和能量丁为非生物的物质和能量)之间的关系，之间的关系，下列有关分析错误的是下列有关分析错误的是()A光能通过甲输入生态系统光能通过甲输入生态系统B参与构成食物链的成分有甲和乙参与构成食物链的成分有甲和乙C乙处于生态系统的第二营养级乙处于生态系统的第二营养级D丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌丙主要是指营腐生生活的

16、细菌和真菌解析解析：依据题意和图示分析可知依据题意和图示分析可知，甲为生产者甲为生产者，乙为消费者乙为消费者，丙为分解者。丙为分解者。光能通过生产者的光合作用输入生态系统光能通过生产者的光合作用输入生态系统，A正确；参与构成食物链的成分正确；参与构成食物链的成分是生产者和消费者是生产者和消费者，即甲和乙即甲和乙，B正确；乙为消费者正确；乙为消费者，包含多种生物包含多种生物，处于处于多个营养级多个营养级，C错误；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌错误；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌，D正确。正确。C4下列四项中的圆分别表示：下列四项中的圆分别表示：a生产者、生产者、b分解者、分解者、c原

17、核生物，原核生物，d蓝蓝细菌、细菌、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()解析解析：蓝细菌属于生产者蓝细菌属于生产者，腐生细菌属于分解者腐生细菌属于分解者，蓝细菌和腐生细菌均属蓝细菌和腐生细菌均属于原核生物于原核生物，原核生物还有属于消费者的原核生物还有属于消费者的，故故a包含包含d，b包含包含e，d和和e属于属于c，A正确；正确；B、C、D错误。错误。A一、选择题一、选择题1下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()公园中的全部菊花公园中的全部菊花一块棉田中的所有的棉蚜一块棉田中的所有的

18、棉蚜一个果园中所有一个果园中所有的苹果树及其非生物环境的苹果树及其非生物环境一片原始森林中的全部动物和绿色植物一片原始森林中的全部动物和绿色植物长江中的全部生物长江中的全部生物密云水库中的全部生物及其非生物环境密云水库中的全部生物及其非生物环境ABCD解析解析：种群是同种生物的全部个体种群是同种生物的全部个体，中菊花不一定是同一物种；生态中菊花不一定是同一物种；生态系统包括生物群落和非生物环境系统包括生物群落和非生物环境，中没有包括全部生物；群落是一定中没有包括全部生物；群落是一定地域中的所有生物地域中的所有生物，不是全部生物。不是全部生物。C课时跟踪检测（七）课时跟踪检测（七）2生态系统的结

19、构包括生态系统的结构包括()A食物链、食物网食物链、食物网B非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者C生态系统的组成成分、食物链和食物网生态系统的组成成分、食物链和食物网D阳光、热能、空气阳光、热能、空气解析解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成其中组成成分包括非生物的物质和能量成分包括非生物的物质和能量(阳光、热能、空气等阳光、热能、空气等)、生产者、消费者、生产者、消费者和分解者和分解者，营养结构包括食物链和食物网。营养结构包括食物链和食物网。C6(2021厦门外国语学校调研厦

20、门外国语学校调研)下列有关图示的叙述正确的是下列有关图示的叙述正确的是()AA图示各部分代表的生态系统组成成分可以构成一个生态系统图示各部分代表的生态系统组成成分可以构成一个生态系统B图示的绿色植物和各种动物可以构成一个生物群落图示的绿色植物和各种动物可以构成一个生物群落C图示的细菌属于分解者，参与构成食物链图示的细菌属于分解者，参与构成食物链D图示的蛇属于三级消费者图示的蛇属于三级消费者解析解析：生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者解者，图示的光、图示的光、CO2、H2O等属于非生物的物质和能量等属于非生

21、物的物质和能量，绿色植物属于生产绿色植物属于生产者者，蝉、螳螂、黄雀、蛇属于消费者蝉、螳螂、黄雀、蛇属于消费者，细菌属于分解者细菌属于分解者，A正确；生物群落包正确；生物群落包括一定地域中的所有生物括一定地域中的所有生物，包括所有的植物、动物和微生物包括所有的植物、动物和微生物，图示的绿色植图示的绿色植物和各种动物不是该地域中所有的生物物和各种动物不是该地域中所有的生物，B错误；图示的细菌属于分解者错误；图示的细菌属于分解者，不，不参与构成食物链，参与构成食物链，C错误；图示的蛇属于四级消费者错误；图示的蛇属于四级消费者，D错误。错误。11如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物如果一个生态

22、系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、甲、乙、丙、丁丁)所含的个体数量和每种生物的平均体重如下图所含的个体数量和每种生物的平均体重如下图所示。已知生物量生物个体数量所示。已知生物量生物个体数量该种生物的平该种生物的平均体重，且生物量越大，该生物所处营养级越低。均体重，且生物量越大，该生物所处营养级越低。下列说法正确的是下列说法正确的是()A丙处于第二营养级，为次级消费者丙处于第二营养级，为次级消费者B若乙的种群数量增加，则会引起甲和丁的数量增加，丙的数量下降若乙的种群数量增加，则会引起甲和丁的数量增加，丙的数量下降C若丁的种

23、群数量下降，则会引起乙和丙的数量下降，甲的数量上升若丁的种群数量下降，则会引起乙和丙的数量下降，甲的数量上升D若甲的种群数量下降，则会引起丙和丁的种群数量增加若甲的种群数量下降，则会引起丙和丁的种群数量增加B解析：生物量生物个体数量该种生物的平均体重，生物量越大，该生物所处营养级越低，题中四种生物营养级从低到高分别是丁、丙、乙、甲，它们构成的食物链为丁丙乙甲。其中丙处于第二营养级，为初级消费者，A错误；若乙的种群数量增加，则会引起丙的数量减少，丁因缺少天敌而数量增多，甲因食物增多而数量增多，B正确；丁作为生产者，其数量下降，丙、乙、甲的数量都会下降，C错误；若甲的种群数量下降，则会引起乙和丁的

24、种群数量上升，丙的种群数量下降，D错误。13如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是()A该食物网中共有该食物网中共有5条食物链条食物链B狮子在这个食物网中占据三个营养级狮子在这个食物网中占据三个营养级C狮子和野狗的关系是捕食和种间竞争狮子和野狗的关系是捕食和种间竞争D蛇的数量减少，狮子的数量会发生明显的变化蛇的数量减少，狮子的数量会发生明显的变化D解析：从草开始，到狮子结束，食物链有草羚羊狮子、草斑马狮子、草羚羊野狗狮子、草斑马野狗狮子、草鼠蛇食蛇动物狮子，共5条，A正确；草羚羊狮子、草斑马狮子，这两条食物链中，狮子处于第三

25、营养级；草羚羊野狗狮子、草斑马野狗狮子，这两条食物链中，狮子处于第四营养级；草鼠蛇食蛇动物狮子，这条食物链中，狮子处于第五营养级，B正确；由图可以直接看出，野狗和狮子都能以羚羊和斑马为食，两者之间存在种间竞争关系；野狗又能成为狮子的食物，两者之间又存在着捕食关系，C正确；由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化，D错误。16南极磷虾广泛分布在南极地区的海域，它们主要摄食海水表层的浮游植南极磷虾广泛分布在南极地区的海域，它们主要摄食海水表层的浮游植物，同时也是部分鱼类、企鹅、海鸟、鲸、海豹等生物的食物，在南极地物，同时也是部分鱼类、企鹅、海鸟、鲸、海豹等生物的食物，在南

26、极地区的生态系统中扮演着至关重要的角色。回答下列问题：区的生态系统中扮演着至关重要的角色。回答下列问题：(1)南极地区海域中的各种生物共同构成南极地区海域中的各种生物共同构成_，南极磷虾属于生态系，南极磷虾属于生态系统组成成分中的统组成成分中的_。长期捕食磷虾的生物中，蓝鲸长有密集的。长期捕食磷虾的生物中，蓝鲸长有密集的鲸须，食蟹海豹的牙齿具有复杂缺刻，能够彼此交合，这些过滤结构为捕鲸须，食蟹海豹的牙齿具有复杂缺刻，能够彼此交合，这些过滤结构为捕食成群的南极磷虾提供了方便，体现了生物体的食成群的南极磷虾提供了方便，体现了生物体的_相适应的特点。相适应的特点。结构与功能结构与功能生物群落生物群落

27、消费者消费者(2)蓝鲸是南极地区的海域中捕食磷虾量最大的生物。当极昼来临，蓝蓝鲸是南极地区的海域中捕食磷虾量最大的生物。当极昼来临，蓝鲸在南极地区的海域聚集，它们潜入一定深度捕食，回到水面排泄，鲸鲸在南极地区的海域聚集，它们潜入一定深度捕食，回到水面排泄，鲸粪中含有丰富的氮、磷、铁等，这对缺乏矿质元素的极地表层水域非常粪中含有丰富的氮、磷、铁等，这对缺乏矿质元素的极地表层水域非常重 要。此 时，表 层 水 体 中 浮 游 植 物 爆 发 性 生 长，其 原 因 是重 要。此 时，表 层 水 体 中 浮 游 植 物 爆 发 性 生 长，其 原 因 是_(写出写出2点点)。鲸粪被微生物分解后为浮游

28、植物提供矿质营养；极昼的光照条件鲸粪被微生物分解后为浮游植物提供矿质营养；极昼的光照条件(温温度条件度条件)等有利于浮游藻类快速地繁殖等有利于浮游藻类快速地繁殖(或鲸大量捕食磷虾，磷虾数或鲸大量捕食磷虾，磷虾数量下降，浮游植物被捕食量减少量下降，浮游植物被捕食量减少)(3)据调查，磷虾的数量已经连续数十年呈下降趋势，具体原因还不十分确据调查，磷虾的数量已经连续数十年呈下降趋势，具体原因还不十分确定。下图所示为某一阶段蓝鲸种群数量的变化趋势。你认为这种变化会使定。下图所示为某一阶段蓝鲸种群数量的变化趋势。你认为这种变化会使南极磷虾的种群数量南极磷虾的种群数量_(填填“增加增加”“”“减少减少”或

29、或“无法确定无法确定”)。理由是理由是_。蓝鲸种群数量减少对于磷虾种群数量的影响在短期和长期效应上蓝鲸种群数量减少对于磷虾种群数量的影响在短期和长期效应上会有不同，具体结果难以确定会有不同，具体结果难以确定无法确定无法确定(4)虽然南极磷虾资源蕴藏量巨大，但人类的开发、虽然南极磷虾资源蕴藏量巨大，但人类的开发、利用仍然需要十分谨慎。若想达到生态效益与经济利用仍然需要十分谨慎。若想达到生态效益与经济效 益 双 赢，应 采 取 怎 样 的 措 施？效 益 双 赢，应 采 取 怎 样 的 措 施？_。划定捕捞区域，限定捕捞时间和捕捞量；进行全面划定捕捞区域，限定捕捞时间和捕捞量；进行全面调查调查(评估评估)，根据资源量确定捕捞，根据资源量确定捕捞