1、 四年级经典诵读活动实施方案 为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一 代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，根据市县相关文件精神，经 校领导研究，决定在我校开展国学经典诵读系列活动。 一、指导思想 以党的十八大提出的“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为 指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体， 诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，使 学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自 强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。 二、活动目标 1、传承国学经典文化
2、。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化 源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增 强民族自豪感和文化自信心。 2、弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，提升境 界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让中华民族智慧的精华引 领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。 3、夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言 文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过诵读国学经典，拓展学生的阅读范 围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强 学生的语言表达能力和思维能力。 4、深入推进素质教育。通过诵读活动开展，营造儒雅高
3、洁的校园文化， 建设具有区域特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面 的素质得到全面提高。 三、活动主题 读国学经典，育道德人才。 四、活动内容 1、参加人员：全体同学。 2、诵读内容： 小学生必背古诗 20 首 道德经前 20 章。 五、活动的时间及形式 1、每天利用上、下午预备铃前、后，进行 510 分种的国学经典诵读。 （采用教师带读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式，可 表演，可吟诵，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据年级诵读内容并结 合自己实际情况制定恰当的背诵量目标。 ） 2、语文课前 2-3 分钟诵读或背诵古诗词； 3、双休日各班语文教师可安排学生背
4、诵国学经典内容； 4、每周四下午第三节课外活动时间，由各班语文老师具体指导本班学生 的国学经典诵读。 5、班级文化建设要努力体现国学经典教育特色。 6、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。 （1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。 （2）表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典 文化的魅力。 （3）讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成 有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。 （4）写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作，根据自己 对诗文的理解进行改写、扩写。 （5）诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。 六、活动具体措施 1、制定详细的活动计划，并动员全班学生，全面启动国学经典诵读活动； 2、定期检查指导活动开展情况， 搞好研讨交流， 及时总结推广先进经验， 培养学生兴趣、激发学生热情，确保此次活动扎实高效开展。 七、活动安排 九月：国学经典背诵活动 。 十月：国学经典背诵比赛。 十一月：国学经典背诵阶段总结。 十二月：国学经典背诵展示。 元月：国学经典背诵总结。
