阿鲁科尔沁旗XX小学四年级数学上册-9-总复习-第4课时-统计与数学广角课件-新人教版.ppt

1、统计与数学广角统计与数学广角整理复习整理复习条形统计图条形统计图认识条形统计图认识条形统计图绘制绘制条形统计图条形统计图分析数据分析数据优化优化优化优化1:1:沏茶问题沏茶问题优化优化2:2:烙饼问题烙饼问题优化优化3:3:田忌赛马问题田忌赛马问题条形统计图的特点条形统计图的特点天气天气天数天数晴晴阴阴多多云云阵阵雨雨雷阵雨雷阵雨0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 996952条形图和统计表条形图和统计表各有什么特点各有什么特点?能直观地反映出能直观地反映出数量的差异数量的差异,便便于比较。于比较。能清楚地看出能清楚地看出数量的多少。数量的多少。条形统计图的绘制条形统计图

2、的绘制绘制绘制条形条形统计图统计图根据数据的大小确定用根据数据的大小确定用1个格个格所所表示表示的单位的单位。绘制时绘制时,直条的宽度、间隔是相等的。直条的宽度、间隔是相等的。横向和纵向的制作方式相同。横向和纵向的制作方式相同。绘制绘制条形统计图条形统计图的步骤的步骤A.画纵轴和横轴。画纵轴和横轴。B.确定每一格代表几个单位。确定每一格代表几个单位。C.画图例和直线画图例和直线,标明数据。标明数据。绘制条形统计图时绘制条形统计图时,要根据收集到的数据的特要根据收集到的数据的特点来确定每格表示几个数据合适。点来确定每格表示几个数据合适。一格一格1个个一格一格2个个一格一格5个个条形统计图的分析条

3、形统计图的分析分析分析条形条形统计图统计图根据收集到的数据的多少来确定根据收集到的数据的多少来确定每格表示几个数据合适。每格表示几个数据合适。根据条形统计图提供的相关信息根据条形统计图提供的相关信息,可以初步进行简单的预测。可以初步进行简单的预测。2.育民小学各年级男、女生戴近视镜的同学人数如下表。育民小学各年级男、女生戴近视镜的同学人数如下表。根据上表中的数据完成下面的条形图。根据上表中的数据完成下面的条形图。【课本P111页 第4题5 51010151520202525303035353 35 510101919252532325 51010151520202525303035352 24

4、 411112222252530301四年级戴近视镜的有多少人四年级戴近视镜的有多少人？191922224141人人2哪几个年级戴眼镜的人数比较多哪几个年级戴眼镜的人数比较多？哪几个年级戴近？哪几个年级戴近视镜的男生比女生多视镜的男生比女生多？六年级戴近视镜的人数比较多。六年级戴近视镜的人数比较多。（一）（二）六年级戴近视镜的男生比女生多。（一）（二）六年级戴近视镜的男生比女生多。対比方便吗対比方便吗？你还能提出什你还能提出什么数学问题么数学问题？优化优化1:沏茶问题沏茶问题合理安排顺序和时间合理安排顺序和时间,能同时做的事要同时做能同时做的事要同时做!用用”表示从前往后的顺序。表示从前往后的

5、顺序。用用”表示同时进行。表示同时进行。优化优化2:烙饼问题烙饼问题烙双数饼只需要分成烙双数饼只需要分成几个几个2张张,烙单数饼要烙单数饼要分成分成1个个3张和几个张和几个2张。张。从从2张饼起张饼起,烙饼的数烙饼的数量和烙饼的次数一样量和烙饼的次数一样,所需时间所需时间=烙饼的数烙饼的数量量3分钟。分钟。优化优化3:田忌赛马问题田忌赛马问题第一场第一场第二场第二场第三场第三场获胜方获胜方齐齐 王王上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌1田忌田忌2田忌田忌3田忌田忌4田忌田忌5田忌田忌6上等马上等马中等马中等马下等马下等马齐王齐王上等马上等马下等马下等马中等马中等马齐王齐王中等马中等马上

6、等马上等马下等马下等马中等马中等马下等马下等马上等马上等马齐王齐王齐王齐王下等马下等马上等马上等马中等马中等马田忌田忌下等马下等马中等马中等马上等马上等马齐王齐王如果想要寻找如果想要寻找一个问题的最一个问题的最优策略优策略,可以可以先列出解决问先列出解决问题所有的可能题所有的可能性方案性方案,然后然后从中选出最优从中选出最优的一个。的一个。巩固练习巩固练习1.我国我国2006年自然保护区的数量如下表。年自然保护区的数量如下表。类别类别国家级国家级省级省级市级市级县级县级数量数量/个个265265793793422422915915请根据以上的数据完成下面的条形图。请根据以上的数据完成下面的条形

7、图。【课本P114页 做一做”第12题265793422915这里一格表这里一格表示多少示多少？1我国哪类自然保护区最多我国哪类自然保护区最多？2我国自然保护区的总数量是多少我国自然保护区的总数量是多少？县级自然保护区最多。县级自然保护区最多。265+793+422+915=2395265+793+422+915=2395个个2.可可在家里烙饼可可在家里烙饼,锅里每次可烙锅里每次可烙2张饼张饼,两面都要烙两面都要烙,每面每面要烙要烙2分钟分钟,烙烙7张饼至少要用张饼至少要用 分钟。分钟。1414通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结课堂小结作业设计作业设计2.

8、张阿姨一次只能炸张阿姨一次只能炸2个苹果派个苹果派,炸一个苹果派需要炸一个苹果派需要2分钟分钟(正、正、反面各需要反面各需要1分钟分钟),那么她炸那么她炸3个苹果派最少需要多少分钟个苹果派最少需要多少分钟？炸炸4个苹果派呢个苹果派呢？炸炸3 3个苹果派最少需要个苹果派最少需要3 3分钟分钟,炸炸4 4个苹果派最少需要个苹果派最少需要4 4分钟。分钟。3.(2019(2019浙江温州浙江温州)下面是四下面是四()班学生的睡眠情况统计表。班学生的睡眠情况统计表。练习一练习一 学习目标学习目标 1.1.通过练习通过练习,使学生进一步认识容量单使学生进一步认识容量单位升和毫升位升和毫升,能准确地使用合

9、适的容量单位。能准确地使用合适的容量单位。2.2.能対一些常见容器的容量进行估计能対一些常见容器的容量进行估计,提高学生这方面的认识能力。提高学生这方面的认识能力。1、比较下面、比较下面3个玻璃杯的容量个玻璃杯的容量,你发现了什么你发现了什么？和和 的容量一样大，的容量一样大，比比 和和 的容量大。的容量大。2、哪些容器的容量比、哪些容器的容量比1升大升大？3、下面的容器各能盛多少升水、下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画在合适答案的右边画”。4、说说每种饮料各多少瓶正好是、说说每种饮料各多少瓶正好是1升。升。10 5 4 5、倒出、倒出100毫升饮料毫升饮料,数一数你多数一数你多少口

10、才能喝完。再算一算少口才能喝完。再算一算,一口大约喝一口大约喝了多少毫升。了多少毫升。6、下面容器的容量各是多少毫升、下面容器的容量各是多少毫升？在合适答案的右面画在合适答案的右面画”。7、用什么单位计量各容器比较合、用什么单位计量各容器比较合适适？连一连。？连一连。8、在括号里填、在括号里填L”或者或者mL”。升升 毫升毫升 升升 毫升毫升 每个量杯里的液体各有多少毫升每个量杯里的液体各有多少毫升？这？这4个量杯里的液体合起来比个量杯里的液体合起来比1升少升少,还是比还是比1升升多多？9.150毫升毫升 200毫升毫升 350毫升毫升 400毫升毫升 150+200+350+400=1000毫升毫升=1升升